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高楼林立造句四年级
1、高楼林立造句四年级简单10字
(1)、小书桌上还有我非常美好的回忆。记得那是栀子花开的季节，我的小书桌旁的栀子花开出了纯白色的小花，花香萦绕在小书桌周围。在这宜人的花香中，我和爸爸妈妈在小书桌上展开了一场激烈的战斗——下围棋。比赛开始！第一局我和妈妈对弈，开始我们势均力敌，后来在妈妈不注意的情况下，我棋高一招，战胜了妈妈。第二局我和爸爸对弈，有了丰富的经验，爸爸很快成了我的手下败将，“我赢了！”我开心地笑了起来，爸爸妈妈也跟着我笑了起来。栀子花香伴着我们的笑声飘荡在小书桌周围。
(2)、本课我们学习了生字词语，读懂了课文，把握了课文的脉络层次，究竟恐龙的一支是如何变成鸟类的呢？下节课我们接着学。
(3)、初夏江南景色：梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀
(4)、终于到了除夕夜，我们把丰盛的饭菜搬到了客厅茶几上，打开电视，看着精彩的春晚，吃着可口的年夜饭，还聊着家常，亲情的温暖在房间荡漾。看着此情此景，我不禁想起了那些除夕夜仍坚守在祖国边疆的士兵们，此时他们无法与亲人团聚，在冰天雪地中守卫着祖国的安宁，保护着我们的家园，实是令人敬佩。我又想到因这次新冠状病***疫情，依然战斗在一线的医院的叔叔阿姨们，听说他们为了节省一套防护服，坚持7个多小时不吃不喝、不上厕所。在这个举国团聚的日子，他们依然无怨无悔地守护着病人，不离不弃，实在令人感动。正是他们的默默付出，才会有我们此时安静祥和的平安夜，外面的鞭炮声响得非常热闹，屋里家人们脸上洋溢着幸福的微笑......
(5)、乡村的小河流淌着外婆美好的往昔岁月，父母的菜地承载着妈妈温馨的童年记忆，河滨公园则记录着我快乐的回忆。河滨公园就是我的乐园。
(6)、(2)了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的。
(7)、诗人描绘了什么季节的景物？你是从哪里感受到的？
(8)、丰田汽车公司在加州的总部位于托伦斯，从我办公室的窗户向外眺望，目光越过405高速公路，直至远处的洛杉矶，那里高楼大厦鳞次栉比，不断提醒我们自己每天所面对的挑战，就是向迅速扩展的城市地区，加入我们不断增长的汽车队伍。
(9)、 沉醉 喜爱和赞美
(10)、(2)锐利：多用来形容器物尖利、有锋芒，也可形容人的目光敏锐，有洞察力。
(11)、后裔：已经死去的人的子孙。本文指鸟类可能是小型恐龙的子孙。
(12)、③分别抽说(说得不对的，全班读书、争议、再说)
(13)、迟钝不仅描绘隧道繁衍十吨公斤脑颅膨大敏捷树栖开辟崭新笨重谈起鸽子毫不相关描绘末期形态各异前肢鸟翼
(14)、(3)小小的天窗会使你的想象锐利起来。(改为反问句)
(15)、_______________________________
(16)、画横线的句子中“装饰”指什么？为什么说这是“一道别有风趣的装饰”？(3分)
(17)、翁媪：___________。 亡赖：____________。
(18)、原有含义：指传统意义上的书桌或者写字台表面。
(19)、nù hǒu sōng zhǐ
(20)、(2)1911年，辛亥革命爆发，革命对于11岁的冰心来讲是可怕的，是枪林弹雨，是无家可归……想到这些冰心有些害怕，她会说，母亲啊……
2、高楼林立造句子四年级
(1)、鼓励学生自主预习课文，解决字词障碍，可以提高自学能力，培养学生主动理解词语的兴趣。
(2)、学生自读课文。提醒：轻轻地读，让自己的心静下来，去寻找那种清静、平和、惬意的感觉。
(3)、(解释)： 峻：山高而陡。又高又险的山岭。
(4)、那挂在瓜架上绿油油的胖娃娃是谁？原来是鲜嫩的黄瓜，我不由地把手一伸，用劲全力把黄瓜扯了下来，一溜烟似的跑到后院去，大口地啃起黄瓜来。
(5)、第一部分(第2自然段)：写大量的化石显示，鸟儿是由恐龙演化而来的。
(6)、预设：诗人被这美丽的景色吸引了，非常喜爱这乡村田园风光。(板书：情：喜爱)
(7)、假如你是一位游客，来到千岛湖，你会想些什么，做些什么？把它写下来。(2分)
(8)、示例：沥青湖为什么每年都要“吃掉”大量的动物？ 我打算联系上下文并查资料来解决这个问题。
(9)、自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后借助课文注释及其他用合适的方法来解决生字词。
(10)、(对于学生提出的、较容易的字词问题，如果有其他学生能够解决的，就应该多让学生用自己的表达方式、理解方式解决，因为这是学生的初步自学过程，不要要求尽善尽美。对于比较难的问题，可以让学生带着问题继续学习。)初读，自定目标。
(11)、“率”中间的部分笔画较多，注意从左到右写，第八笔是撇，第九笔点，下面的一横写长一些，托住上面的部分。
(12)、预设：“锄豆”这个词可不能按字面意思理解，得联系上下文。哪位同学知道这个词语的意思？(锄豆就是锄豆子地里的杂草)
(13)、果园外有一大片麦田，一阵风吹来，金黄金黄的麦子随风荡起一层又一层麦浪，犹如一池的金子，那么灿烂，那么耀眼。
(14)、为了体验农村生活，这位年轻的作家从繁华的大城市来到农村安家落户，很快就和当地的农民打成了一片
(15)、从《宿新市徐公店》中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”表达了诗人喜爱儿童及乡间美景的思想感情。
(16)、深入理解课文内容，感受田园诗情，激发学生对农村生活的向往和热爱之情。
(17)、本诗诗中有画，画中有诗，同时也是一个有趣的故事，请把这个故事写下来，看谁写得生动，想象丰富。
(18)、晚上，躺在床上，孩子们的思想却没有“休息”。这一方小小的天窗让孩子们想象出了一个美丽而又广阔的世界。因而，作者说——
(19)、茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
(20)、(范成大(1126—1193)字致能，号石湖居士，吴郡(今江苏苏州)人，绍兴二十四年进士。其诗题材广泛，对农民的痛苦，官吏的残暴等都有反映，诗风清逸淡远。著有《石湖居士诗集》《石湖词》《吴湖录》等。)
3、高楼林立造句四年级简单10字左右
(1)、篱(篱笆)稀(稀饭)檐(屋檐)饰(装饰)率(率领)绘(绘画)
(2)、(1)齐读课题，并板书课题。(板书：飞向蓝天的恐龙)
(3)、崔诗晨，莒县第四实验小学五年级七班的副班长，是一个文静大方的女孩子，学习努力，热爱读书，成绩优异，年年都被评为“三好学生”和“优秀学生干部”，是同学们学习的榜样。
(4)、10信心这个东西，什么时候都像个高楼大厦，但是里面却会长白蚁。王小波
(5)、生命的渺小、体力的(卑微单薄微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(卑微单薄微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(卑微单薄微薄)的力量,忽视了内在的精神。
(6)、1我们都是大龄青年，生活在高楼大厦的森林里面；我们都是大龄青年，至今仍是孤孤单单一个人。今天是青年节，提前祝大龄单身青年们光棍节快乐！
(7)、乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬(chèn cùn)着那____________，___________。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆(gān gǎn)，可爱多了。
(8)、师生参与评价，重点强调生字“帐烁锐”为翘舌音；
(9)、早在19世纪,***学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后,科学家们提出,鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说,一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛,但相关化石一直没有被找到。20世纪末期,我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的
(10)、每栋房子都离不开窗户，可是在近百年前的***南方农村，习惯在屋顶上开个天窗，天窗是怎样的呢？今天我们所学习的这篇课文《天窗》是著名作家茅盾写的，这是一篇优美的散文。(板书课题并齐读课题)
(11)、马雨含，莒县第四实验小学的一名学生，是一个比较活泼的女孩，学习成绩优秀，兴趣爱好广泛，最喜欢画画、读书，弹钢琴。因为努力学习，进入五年级后曾多次被评为学习标兵、三好学生。希望成为大家的好朋友。
(12)、你们是不是觉得这段话很难理解？有什么问题？
(13)、__________________________________
(14)、hè(应和) shuài(率领) yūn(晕倒)和 率 晕hé(和平) lǜ(百分率) yùn(晕船)(1)近水远山皆有情。 (2)四面荷花三面柳。(3)树头新绿未成阴。(4)惟有蜻蜓蛱蝶飞。(5)犹有花枝俏，俏也不争春，只把春来报。完成句子 (1)不论你的语言，不论你的肤色，只要生活在地球上，我们就都是亲密的朋友。(2)说它可爱吧，的确是这样啊，要不怎么大家都喜欢她呢？(3)句子采用反语的表达方式。鹅吃饭时,非有一个人伺候不可,真是架子十足!《琥珀》事物：“在那块透明的琥珀里……每一根毫毛。”“它们腿的四周显出好几圈黑色的圆环。”，联想：“还可以想象它们……怎样挣扎，”“我们可以推测……已经有苍蝇和蜘蛛了”。第一层：从“在那块透明的琥珀里……”到“黑色的圆环”，写了这块琥珀的样子。,第二层：最后一句话，写了这块琥珀在科学研究上的价值。苍蝇和蜘蛛，苍蝇和蜘蛛挣扎时在松脂里划动留下了痕迹。在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 示例：(1)一个炎热的夏天，太阳热辣辣地照在一片松树林上。大滴大滴的松脂从树上滴下来，有一只苍蝇从此路过，正好又有一滴松脂从上面落下来，正好落在它的身上，一只蜘蛛正好想把苍蝇当作美餐，正急匆匆地往这里赶，快到苍蝇跟前，又有一滴松脂滴落下来，把蜘蛛罩住了，一滴、两滴、三滴……把它俩重重包裹在里面了。(2)苍蝇和蜘蛛在几千万年前是一对好朋友，相会的时候被包裹在松脂里了。卓越：高超出众。巧夺天工：夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。三个特点,分别是聪明、勤劳、英勇善战。因为蜂巢是由许多个六棱柱形的蜂房组合而成的。数学家经过科学计算得出:使用同样的原材料,六棱柱具有最大的体积,从而可贮藏更多的蜂蜜,十分符合几何学原理和省工节材的建筑原则。蜜蜂酿蜜,就像是在酿造生活,蜂蜜很甜,所以生活也会甜甜蜜蜜的。 略
(15)、学校的操场是我学习繁重时释放压力的地点，它为我带来了无尽的乐趣，它就是我心中的乐园。
(16)、如果把一个人的力量比作水滴，那么合作的力量就是可以征服千万颗水体的大海；如果把人的成功比作高楼大厦，那么合作的功劳就是坚实的地基；如果把人类比作一粒粒璀璨的珍珠，那么合作就是串起他们的丝线。
(17)、示例：掸 遨游 皱 轻声 轻轻 高兴 晶莹
(18)、预设：表达了作者对乡村生活的热爱和赞美，对质朴、善良、勤劳的乡下人家的热爱之情。
(19)、要求：你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！可以参考下面的提示，想想自己要写的内容。还可以把你想发明的东西画出来，帮助自己描述。语句通顺，内容具体，感情真实，字数在400左右。
(20)、共同诵读:伴着海浪声，引导学生诵读诗歌，内化背诵。
4、高楼林立造句四年级15字
(1)、站在高处俯视夜色中的城市，可见到处都是悬挂着彩灯的高楼大厦，那真像一个五彩缤纷的童话世界。
(2)、倘若(tǎng táng)和谐(xié jié)
(3)、礼宾府建成之初，附近尚未建有现今所见的高楼大厦，故可将海港景色饱览无遗。
(4)、这首诗虽然只有二十八个字，但在诗人眼里不仅仅是一个短短的镜头，展开想象，把你“见”到的说给同学听听吧。
(5)、乒乓球台是一张深蓝色的桌子，桌上有一个红色铁片作为“挡板”。周围环境优美，长了许多茂盛的树木，正前方还有一株碧绿的竹子。
(6)、 (3)乡下人家在这样的地方生活，心情如何？可以用什么词？(舒畅，爽)
(7)、预设：表达了作者对乡村生活的热爱和赞美，对质朴、善良、勤劳的乡下人家的热爱之情。
(8)、乘汽车、火车或是飞机时，看着窗外的世界，你想到了什么？
(9)、训练学生自读课文，自行解决词语的能力，训练学生的理解能力，为学习古诗打下基础。
(10)、在背诵的基础上，把这首诗默写下来，注意不要写错别字。
(11)、读诗句，作者是怎样描写这些景物的？说一说。
(12)、(天窗已经被赋予了特殊的意义，天窗是孩子们想象的窗口，也是孩子们心灵的窗口，只有揣着一颗向往美好的心，才能打开想象的窗，才能走向更多更广袤的美好世界。)
(13)、理清自己作文的思路：首先要选择作文的内容，再进行合理选材，确定文章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住重点进行详细地叙述。(板书：我的乐园)
(14)、“鹰”笔画较多，注意写的扁一些，注意笔画的穿插避让，“广”写宽大一些。
(15)、自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后借助课文注释及其他用合适的方法来解决生字词。
(16)、(应用)清理冰箱 纳米技术 “碳纳米管天梯”到太空旅行 给人类 吸收雷达波
(17)、自主学习字词，会认本课“慰、藉、卜”3个字，会写“慰、藉、卜、锐”等11个生字，理解字义，识记字形。正确读写慰藉、蝙蝠、霸气十足、猫头鹰、海滩、闪烁”等词语。
(18)、反复朗读课文中优美句段，模仿句段，写一写某一个季节的自然景观，或写一写春天游园的见闻。
(19)、(板书课题：繁星)学生齐读课题“繁星”。解释“繁星”，指导书写“繁”字，上下结构，注意下面的“绞丝底”写的宽一些，上面的部分写得扁一些。
(20)、引导学生针对不同意见进行交流,从而达成共识。
5、高楼林立造句四年级简单
(1)、预设：竹笋像小孩子一样调皮可爱，慢慢从土里探出头来。
(2)、 (2)看着这样喜人的景象，让我们不仅想起了村庄男女劳动时的场面“昼出……”
(3)、“四时”在这儿表示的是——一年四季，那么整个题目的意思连起来说就是——诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。
(4)、乡村生活真是太美了，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景，请你想象乡村生活的画面，再读一读全文吧！
(5)、其中“冠”在这儿读一声，组词“鸡冠花”，还有一个读音“guàn”，组词为“冠军”。
(6)、“对了，还有一个风俗，现在都住在楼房里，没有这种风俗习惯了。”爸爸没理我，仍然处在回忆中，“那时爸爸还是小孩子，住在平房里，有个黄土地的大院子，养着鸡鸭。院里偏阴处有个你爷爷早就挖好的大窖，深有两米，长和宽也各有三四米吧。上面只留一个能容一人上下的口，平时用柳条编的盖子包着塑料袋盖住。到了立冬，家里就把容易冻坏的大白菜、青萝卜、土豆、葱放进去储存起来，可以吃一个冬天。”
(7)、(2)然而，躺在床上，孩子们的思绪却扯得很远很远。请根据你对第7自然段的理解，完成下面的语言训练：
(8)、(3)有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
(9)、②兔子奔跑时，往山上跑容易，还是往山下跑容易？
(10)、 (过渡)师：刚才我们在学习这首诗的时候，除了借助注释、插图外，还通过发挥想象，(板书)读懂了、读好了这首诗。请大家再读读范成大的另一首《四时田园杂兴》，这首诗又是在写什么呢？现在以四人小组为单位读读这首诗，说说大意，读后谈谈自己的感受。
(11)、 (指点“惟有、日长”等重点词在诗句中的意思：惟有：只有；日长：天长了。)
(12)、天 高 后 仰 五 彩 无 虑 屏 息 勃 勃 如 怨 袅 袅 (1)五彩斑斓 (2)屏息凝视 (3)生气勃勃 炊烟袅袅 示例:依山傍水 鸡犬相闻
(13)、 古时候的乡村生活真是太美了，诗人对乡村生活更是充满了喜爱之情，请你想象乡村生活的画面，用喜爱的语气再读一读全文吧！
(14)、因为他以前的头发很漂亮，现在全部掉了，变得非常难看，非常难过。
(15)、在操场上有一个小小的器材室，它虽小，但里面却陈列着数不胜数的器材呢。我最喜欢的要数那些挺着大肚皮的篮球。操场周围还有一棵棵树。春天，桃树上的桃瓣洒落在地上，为操场穿上粉红的裙子；夏天，绿油油的柏树，直直地矗立在操场周围，为我们遮挡阳光；秋天，银杏树把一张张邮票送给操场，大地上一片金黄……
(16)、为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍？
(17)、能正确、流利、有感情地朗读三首古诗，能背诵《宿新市徐公店》。
(18)、登上长城，举目四望，连绵起伏的山峦和天空的云朵遥相呼应。
(19)、屋前瓜果美又香，种花种竹好风光。(瓜藤攀檐图鲜花轮绽图雨后春笋图)
(20)、此时，我明白了一件事情，原来守岁，放鞭炮，看春晚，吃年夜饭，都不是过年的真正含义。过年最大的意义是全家人都能聚在一起，在一片喧闹和喜庆中，享受团圆的幸福，感受健康的快乐。2020年，希望一切会越来越好！祖国，加油！
(1)、一个“茅檐”，一下子就把我们带到了一个充满乡土气息的宁静的诗意的小乡村。让我们把这种美好的感觉读出来。生齐读。
(2)、师：是的，恐龙的一支经过了漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
(3)、鸟语花香 山青水秀 繁花似锦 湖光山色
(4)、很多***人住了多年的高楼大厦，老了却最想有个院子，“采菊东篱下，悠然见南山”，那样的生活情致大概是很多***人的一致向往，在养个鸡鸭狗兔什么的，才叫落叶归根。这个根，从本质上说就是对土地的心理依赖。
(5)、(举例造句)： 三峡之中，唯巫峡最长。两岸都是高山峻岭，古木阴森，映蔽江面，止露得中间一线的青天。明·冯梦龙《醒世恒言》第二十五卷
(6)、学生自由朗读课文，在课文中画出读不准的字词。
(7)、(2)你怎么理解“无”“有”“虚”“实”？
(8)、原有含义：开在墙上的窗形的口子，用来售票、付款或医院挂号等。
(9)、教师范读。学生边听，边画出课文中自己不理解的词句。
(10)、学生大声朗读课文，想想：如果给课文配画，你觉得可以配几幅图，分别给每幅图起个名字。
(11)、“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支——猎食性恐龙长出羽毛、_________、_________、________的漫长的历史过程。(3分)
(12)、说一说，这些句子中加点的词语分别描写了什么？
(13)、会认“构、冠”等10个字，会写“构、饰、蹲”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“攀上、装饰、顺序、朴素、照例、率领、倘若”等词语。
(14)、“蝙”左窄右宽，注意右边的“扁”，“户”的下面是一横，两竖。
(15)、出示动物乐园，从而引导到“我们”的乐园，导入课题，激发学生的习作兴趣。
(16)、转述应注意:转述别人的话,首先要听清、记准别人的话,别弄错;转述的时候,要把原话说清楚、说明白,不然就会耽误事。
(17)、根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。
(18)、站在楼顶，看门四处高楼林立,道路四通八达,车流如织,交通十分繁忙。
(19)、指名读课文，正音。师生评述是否正确、流利。
(20)、教师招聘简历投递邮箱：hr@jianpingschool.com
(1)、用“√”画出文章括号中恰当的词语。(3分)
(2)、我们理解了一部分词语的意思之后，再来读一读这首词。生齐读。
(3)、(这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点。)
(4)、当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
(5)、预设：“推测”意思是“根据已经知道的事情来想象不知道的事情”。
(6)、“媪”字左边一个“女”字，就是指老婆婆，老奶奶。
(7)、(出处)： 明·施耐庵《水浒传》第八十六回：“众人打一看时，四面尽是高山，左右是悬崖峭壁，只见高山峻岭，无路可登。”
(8)、透过那小小的天窗，你会看到(雨脚在那里卜落卜落地跳)，你会看到(带子似的闪电一瞥)。你会不由自主地想象到(这风，这雷，怎样猛厉地扫荡了这世界)，你想象(它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍)。
(9)、“相媚好”指两个人很亲热地说着有感情的话。他们嘴里操着吴音会说些什么呢？
(10)、(如，苍蝇和蜘蛛也许在几千万年前是一对好朋友，相会的时候被包裹在松脂里了。)
(11)、那么对这块琥珀的形成过程，你又有什么新的推测呢？
(12)、“四时”“兴”是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写些什么内容？
(13)、(2)赏景不仅仅要用眼睛，还要学会用耳朵来聆听！这样的美景属于你，美美地读一读吧。
(14)、(1)1900年出生的冰心，从小便体弱多病，每次生病就会想起，母亲啊……
(15)、用“___”选出加点字正确的读音。(3分)
(16)、师：上节课我们初步学习了这篇课文，知道了说明性文章表达准确的这一特点，今天我们继续来学习。首先，我们复习一下上节课学习过的词语，出示词语：
(17)、出示文字让学生感知抓住关键词句体会作者想法或情感的方法。
(18)、自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。
(19)、再过几年，你来到莒县，我肯定会向你介绍更多更美好的图画，你相信吗？