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五年级积极向上的笑话
1、
(1)、《手指》作者用风趣的语言，展示了五个鲜明的手指形象。
(2)、最后，我再次真诚地希望同学们选我当班长，让我做同学们的忠实“仆人”。
(3)、发给你我的真心痴心，能不能打动你的心，就看你有心无心，请看我的善心爱心，换来的到底是伤心痛心，还是开心喜心，难道你真的忍心不开心?呵呵，祝喜乐随心开心!
(4)、两点，两点半，三点，三点半……我在床上翻来覆去，一次又ー次地看着表，天怎么还不亮啊?什么时候才能出发去旅行呀?
(5)、◎下面的句子分别写出了景物的动、静之美，读一读，再选择一个情景，照样子写一写。
(6)、师：比如说——嗯……嗯，然后呢……然后呢，那我们一会儿练习的时候就要避免这样的口头禅。(生黑板写：避免口头禅)
(7)、《童年的发现》的“我”被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己。
(8)、引导：你说得很好，让身材比较特殊的人有点不舒服。同学们，像刚才有些挖苦、取笑别人身体缺陷的话语，我们可不能当做笑话来讲。
(9)、画出描写刷子李和曹小三的语句，体会课文是怎样写出刷子里的特点的。
(10)、他造了个句子是：我上课的时候一会儿唱歌，一会儿跳舞。
(11)、这个世界是永远比你想的更精彩的。不要败给生活。趁你还有时间，尽你最大的努力，做成你最想做的那件事，成为你最想成为的那种人，过你最想过的那种生活。
(12)、___________________________________________
(13)、提示：第一段话，通过放大人们的感受，突出了人们心理上的时间的漫长，等待的焦虑；第二段话，罗列一组表示时间漫长的词语，说这么漫长的时间“一转眼就过去了＂突出时间变化之快。
(14)、参考答案：在作者的眼中，真正的荷兰是：动物生活自由自在、牧场安静、人和动物、自然和谐相处。
(15)、生2：不能用一些不好的话去伤害别人。(生黑板写：不伤害别人)
(16)、难道人们不知道自己做的不对吗？不是的，而是自私，光想着自己的方便，为了自己方便，就算违规、犯法，也要去做。要不然，怎么会乱停乱放导致火灾不能及时救援？要不然，怎么会有人乱闯红灯导致车祸人亡……而所有这些违规、违法的现象，就是因为人们对规则的“心盲”。
(17)、现在的公交车都有两个门，前门进，后门下。某日，一公交车到站的时候，有个男人从后门上车，有人就很不满的说：“从前门进啦。”男人很理直气壮说：“现在不都流行走后门吗?”
(18)、服务员：" 大人 50 元一位，1 米 2 以下小孩不要钱。"
(19)、生2：我最喜欢《蜈蚣穿鞋》的笑话，前面为蜈蚣脚多做铺垫，再加上动作的配合，形成蜗牛再慢也慢不过蜈蚣的笑点。引导：还有谁想说说？
(20)、生2：要尽量表现出笑话中人物的语气、神态和动作。
2、
(1)、 由表可知，进入高年级，学生的抽象思维能力逐步发展，生活空间进一步扩大，口语交际能力进一步提高了。较之于中低年级，从内容上看，高年级教学内容更加广泛，涉及到了一些独特的口语交际技能训练的类型，如讲笑话、劝说、演讲、演课本剧、讨论或辩论、朗诵等等。从口语交际技能上看，提出了有条理、语气语调适当等要求。从情感态度上看，提出了与人交流能尊重理解对方、注意语言美以及注意不文明语言的要求。只有掌握了口语交际目标发展的特点，才能使教学有的放矢，更具针对性。那么《我们都来讲笑话》是统编语文教科书五年级下册第七单元口语交际的内容，该教学内容与该单元的人文主题“风趣和幽默”是智慧的闪现，以及这个单元中语文要素是感受课文风趣的语言，它们之间有着内在的联系。
(2)、师：是的，在这个教室里所有的人都叫做我们，我们要干什么？
(3)、师：大家说得这么热闹，我想给你们看一个例子，想看吗？
(4)、结果班上的一个同学自告奋勇的起来说了“妈妈说我们家的地得拖了！
(5)、我静静地趴在妈妈背上，看到妈妈额头上那一层密密麻麻的汗珠从额头上流到了脸上，又从脸上流到地上；听到妈妈跑步时那一声声喘气的声音越来越大；想到妈妈那得了腰椎间盘突出的老腰，我的鼻子一阵阵地发酸，我才知道妈妈是爱我的，而且一直都是。我想：为什么我这样对妈妈，妈妈还是一如既往地爱我？由于疲惫与头痛，我在妈妈背上睡着了。
(6)、漫画从篇幅上来分，可以分为：单幅漫画和多格漫画；从题材上来分，可以分为环保类、体育类、教育类、交通类、科学类、人物类、动物类、哲思类等。无论拿到哪一类漫画，第一步就是看。从图中提取关键信息，把握漫画的主题意义。如漫画揭示了什么，呼唤着什么，你想到了什么等。
(7)、你不喜欢我，我一点都不介意。因为我活下来，不是为了取悦你!
(8)、 总结：今天讲台上的大家也表现的非常出色，大家用心倾听而且不停地用你的笑声和掌声来回应他们，老师把同学们搜集的笑话整理成了班级《笑话集》，我们把它放在教室的书架里，同学互相传阅，继续传递下去(学生鼓掌)。
(9)、高速既是运输的要塞，也是事故的多发地。每到过年，我们一家都要驾车从高速回老家。去年过年，爸爸又带着我和妈妈从高速驾车，前方发生了起汽车撞车事件，因此高速总会堵成一条长龙。应急车道是有关抢救生命的神圣之路，但仍是人们的“捷径”，走向***的捷径。即使像图上那样，公告牌上也写着“应急车道”，他们却也能视而不见，多么高深的功夫啊！噗！一辆走在应急车道的小车，看到前面有交警，迅速插入其中，却想不到那司机刹不住车，直接把那辆车的***股撞开了花，两辆车凄凉的互闪着红灯。就是因为人们对交通规则的“眼盲”，高速堵到半夜。
(10)、我有一个普通的家庭朋友，他总是认为钱让我快乐。此后，母亲得到了儿童早期教育的祝福。差不多十年后，我遇到了他，问：你现在有钱吗，你真的快乐吗？他回答：双帆！我默默离开。
(11)、觉得身体有毛病的千万别在网上搜，每次一搜完我就想立遗嘱。
(12)、议就是根据漫画主题，联系现实生活中的类似实际事例，发表议论。看到下面这幅图，联系现实生活，我感慨万千：漫画中孩子手持分数，脸呈伤痕，其中折射的仍旧是教育痛伤“唯分数论”这种缺陷的评价方式。曾几何时，“狼爸”“虎妈”一直“霸屏”，也霸占了孩子们的整个童年。造成“唯分数论”观念形成的是整个社会的戾气与暴躁。孩子因成绩低下，遭受打脸。打的是孩子的脸，红的却应该是家长的脸，因为这是一种简单粗暴的教育方式。一味地责备孩子，或只是成绩上升的表扬，成绩下降的责打，都只能是治标不治本。在对待孩子的教育问题上，更需要“匠人精神”的耐心与执着。
(13)、有人提问：一滴水从很高很高的地方自由落体下来，砸到人会不会砸伤?或砸死？
(14)、假如我当上了班长，我会将那些平时不大胆、不爱举手发言的同学，让他们变得积极向上；我还会把班上学习不好的同学，让他们也像我一样，改掉陋习，做一个端端正正、堂堂正正，爱学习的人
(15)、我是一个“三心二意”的学生，这里的“三心二意”可不是指做事不专心，随随便便的意思。“三心”指的是进取之心、平和之心、宽容之心；“二意”指的是创意和诗意。因为有了“进取”之心，才能使我不断进步、不断完成自我、在保证完成学习成绩优异的前提下，高质高效完成班级工作。有了“平和”之心， 假如我当上了班长，我会严格要求我自己，为同学树立一个好榜样，在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，使我们不断超越，飞向广阔的蓝天。
(16)、鸡可真不好捉！这次捉鸡行动不仅让我尝到了鸡***的味，更是我童年回忆中最难忘最有趣的一段！
(17)、方法指导：这次小练笔，重在运用“把事物当成人来写、把事物当作其他事物来写”的表达方法。选定好对象后，先确定用第几人称来写；再把选定的五官之一当作其他事物来写时，考虑清楚它们的相似之处。落笔时，要围绕一个中心意思来写；举例时，要围绕想表达的意思来写，不要随意举不相关的例子。
(18)、本单元课文运用静态描写和动态描写，展示了世界各地丰富多彩的美丽画卷。恰当地运用静待描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。
(19)、遂买了十把大锁，把车子五花大绑地锁了个牢实，还给贼贴了张纸条：看你还怎么“借“！
(20)、就算跑最后一名又怎样，至少我又运动精神。而且我一定会跑完全程，只要跑到终点我就成功了!正能量干净的笑话段子每天都冒出很多念头，那些不死的才叫做梦想。
3、
(1)、①每组两个词语，加点字都相同，而且第二个词是对第一个词的加点字的解释。
(2)、哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形容处境尴尬，不知如何是好。
(3)、我想假如我当上了医生，我会好好地对待我的病人，每天给他们无微不至的关心，每天向他们呈现出善意的微笑，使他们觉得这里就是他们温暖的家，做完这些我还会每天给他们讲5个不同的笑话，让他们开开心心的。也只有这样才能让他们好好的养病！使我的工作更顺利地完成！
(4)、她大为心喜，立刻买下二百五十元的手环，得意洋洋的走出店门。
(5)、语文说：现在微博很流行，我们也准备去开个话题，就叫微语文。数学：那我们就叫微数学。物理：我们叫微物理。英语：我们叫微英语。生物突然大哭起来：尼玛，不跟你们玩了!心了，我不会怪你，可为什么是女款的呢？”幽默风趣积极向上的笑话有哪些公交车到了某站停车，司机开门。某等车的人问“到A站吗?”司机没好气的说“不到。”把门关了。那人又问：“到B站吗?”司机连忙开门，说“到的到的”。那人看了司机一眼扭头走了。
(6)、啊，对了，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了不少办法，说出来，请你批评指正。我们打算每年的和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学校、家里做客。到时我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们，还要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩……
(7)、尼罗河的泛滥给两岸带来了肥沃的淤泥。金字塔建在尼罗河的西岸，尼罗河上有的采石场就是用来开采建造金字塔的石料的。古埃及人几千年前已经掌握了天文、数学、几何、地理等方面的知识，为设计金字塔提供了条件。
(8)、此时此刻，我体会到了＂严是爱松是害＂这句话的含义．是呀！爸爸妈妈往日对我的问候，对我的关心，对我的提醒，我都会埋怨他们，认为他们太罗嗦了．
(9)、选取典型时刻里，能够突出表现人物特点；运用多种方法描写人物，可以把人物形象描写的更加鲜活。
(10)、老婆愧疚的说。我拍了拍老婆说：“你有心了，我不会怪你，可为什么是女款的呢？”
(11)、做作业时，班里的同学们可认真了。比如，曹同学，一手托着下巴，眼睛直盯着作业本。只见他，皱了皱眉头后，拿起笔，将关键词句画了下来。思考后，他在纸上演算起来。原本紧皱的眉头才慢慢舒展开，一笔一画地写在了作业本上。
(12)、山大山不是堆的，火车不是推的积极，不是吹的牛皮，不是吹的
(13)、还好，第一个不是我而是╳╳╳。他像一只猴子，敏捷地纵身一跳，两手紧紧地夹住竹竿，蹭蹭地往上用力蹬，一眨眼的工夫，就爬到了顶端，同学们用赞许的目光望着他，尽情地为他鼓掌。我心里想：“在一个班级里，他能爬上去，我怎么爬不上去呢？”
(14)、模(mú)样 模(mó)仿 吓(xià)唬
(15)、数学老师：“一个香蕉，3个孩子要抢来吃。结果，给2个孩子抢去分吃了。你知道还有1个孩子，得着什么？”学生：“香蕉皮。”
(16)、学生：说，请问老师为什么想要知道我多大呢？
(17)、(1)小组内成员依次讲笑话，注意用上秘诀。
(18)、晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。是儿子望着他父亲，说道：「一定是妈妈打破的。」「你怎么知道?」「她没有***人。」
(19)、这次竞选班长，让我悠然想起***特别行政区刚刚结束的特首选举。曾荫权先生的竞选口号是“我会做好这份工作”，在这里，我也这样跟大家许下诺言“我也会做好这份工作”。
(20)、今天上午，太阳还像火一样烘烤着大地，但是一到下午，就狂风大作，乌云遍天，一看就知道，要下雨了！
4、
(1)、有的时候你需要真正的颠沛流离，那样会让你觉得生活的不易和艰辛，那不是一种自暴自弃，而是一种逐渐成长而得到的心平气和。你需要被伤害被拒绝，才能变得更坚强更珍惜现在所得到的一切。
(2)、第13自然段，“我”绞尽脑汁思考“为什么是九个月”，得出的结论特别天真，充满童趣，而且“我”还沾沾自喜，觉得还没有人发现这个道理，十分可爱、有趣。
(3)、②雨点儿落在窗玻璃上 雨点儿真调皮，噼噼啪啪地落在窗玻璃上，像小精灵在跳舞。
(4)、吃饭的时候，一女同事忧心忡忡地说：“我可能要红了。”大家很好奇，问“怎么啦?”“刚才发现我的一块U盘丢了，8个G的。。。
(5)、站在国旗下，举目仰望那高高飘扬的红旗，眼前顿时展现出一幅雄鸡傲立的画面——我们伟大祖国的版图。心中不禁感想万千，每当这个时刻，我们都沉浸在雄壮的国歌声中，庄重而严肃的向祖国，向国旗默默许下自己的志愿。新一代的我们身上担负着千斤重担，我们作为祖国最宝贵的财富，首当其冲的一条就是要讲诚信。诚信是什么？农民说，诚信是秋天里结出的丰硕果实；老师说，诚信是师生间白玉般纯洁的感情；工人说，诚信是辛勤劳作下生产出质高价优的产品。简而言之，诚信是个人的立身之本，民族的存亡之根。
(6)、 方法指导：先对照注释，理解句子的意思，并注意把握好停顿和人物的语气，体会人物的心理。要在理解文意的基础上，边读边理解边背诵。
(7)、师：是的，讲笑话除了能提高我们的口语能力，更重要的是开心，不仅要让别人开心，也要让自己开心！下课！
(8)、大家下午好！我叫胡文轩，今年11岁。我站在讲台上的最大理想就是争当“班级元首”——班长。班长是一个多么令人向往的职位。当然，我也渴望当上这个名副其实的班长。
(9)、随着时光的流逝，童年那金色的梦也悄然而逝，然而充满童趣的一幕幕早已在我的记忆的心海里定格。
(10)、我们都有一片属于自己的荒漠，我们既是金子，亦是淘金者；我们既是种子，更是播种者。很多时候，我们成不了闪光的金子，但可以成为希望的种子。
(11)、“看漫画，写出自己的想法”。选择一则华君武漫画，在读懂图意的基础上，不仅要把漫画的内容写清楚，更要写出自己从中受到的启示。
(12)、安全连着方方面面，校园安全，交通安全，消防安全等等。今天我要讲的是校园安全。
(13)、②相传在公元前224年，力学先驱斐罗周游世界，写下《世界七大奇迹》一书，列举了当时存在的"古代世界七大奇迹"，它们分别是古埃及金字塔、奥林匹亚宙斯巨像、罗德岛太阳神巨像、巴比伦空中花园、阿尔忒弥斯神庙、摩索拉斯王墓和亚历山大灯塔。而今现存的只剩下古埃及金字塔了。
(14)、生1：我最喜欢《烤牛筋》的笑话，因为我看到他这个笑话是有反转的笑话，考牛津说明这位同学好有志向，后来听说还要烤面筋，烤板筋，烤鸡翅以及他配有的动作就把我给逗笑了。引导：还有谁想说说？
(15)、读一读，体会作者是怎样表达自己的想法，再照样子写一段话。
(16)、只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。
(17)、师：今天我们来学习第八单元的口语交际，题目叫做——我们都来讲笑话。一起来读——
(18)、让我们在排队时耐心一点，让我们在图书馆轻声一点，让我们在景区拍照时退后一点……我们向文明迈出一小步，就是整个***公民素养迈出的一大步。
(19)、生2：小明申请参加体操比赛，队长看了他一眼说：“就你？我们都是祖国的花朵，你怎么长成了多肉啊！”
(20)、体会静态描写和动态描写的表达效果。学生在五上已经初步学会了静态描写和动态描写的判断，本单元是从课文表达方法的角度引导学生体会这些描写的表达效果。语文园地中提供了例句，让学生学会选择一个情境表现出景物的动、静之美。本单元首次出现了非连续性文本形式的课文《不可思议的金字塔》，让学生学会从文字、数字、图画等文本形式中获取所需的信息，并进行整合、概括、加深对事物的认识和了解。
5、
(1)、放肆(sì) 桅(weí)杆 龇(zī)牙咧嘴
(2)、提示：默读时要做到不出声，不指读。在读的过程中，按照事情的发展顺序，把故事划分层次，然后用自己的话把故事的内容讲述出来。
(3)、西双版纳是个天然的动物园。有陆地脊椎动物500多种，珍禽300种，有爬行动物60多种。像孟加拉虎、长臂猿等动物，在品种和数量上都居全国之最。
(4)、事例三：看错机票时间，让我们提前半天去机场。
(5)、公交车上某男总是见着一美女，上车后就爱偷偷的看她，一日刚偷偷看完她后，没想到她旁边的胖女人走过来，对着某男说‘你是不是想要我电话号码，怎么总是偷偷看我，我都注意你好几天了。’
(6)、科学赐予人类的最大礼物是什么呢？是使人类相信真理的力量。
(7)、在这阳光明媚的季节里，我们又迎来了一年一度的“六一”儿童节，我谨代表学校对你们前来参加本次“六一”联欢会表示热烈的欢迎和真挚的感谢！
(8)、每次回来都能看到十几个人捧着手机蹲在自家门口，从此无忧。
(9)、课文通过正面描写与侧面描写相结合的写法。一方面细致描写刷子的衣着、刷墙时动作，表现刷子自信、技艺高超；另一方面，花不少笔墨描写曹小三的心理、神态，通过侧面描写曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，来烘托刷子李技艺超凡。
(10)、诚信对于一个人很重要，对于一个***则更为重要。一个不讲诚信的个人是社会的危险品，而一个不讲诚信的民族是莫大的悲哀。因此，我们小学生更应身体力行，从我做起，这样才能在不久的将来担负起建设祖国的重任。
(11)、艘、航、舱(“舟”作左偏旁时，第五笔横右边不出头。
(12)、表达的特点：把人比作事物或者把事物比作人。
(13)、师评价：刚才同学们讲得精彩，大家也听得更精彩，这些同学不仅选了优质的笑话，而且还配合上了我们讲笑话的秘诀，让讲得笑话更有意思啦，老师想送给他们一本笑话书。希望他们能够把这本书以及书中的笑话分享给大家，把快乐留在我们的教室。掌声送给他们(学生回到座位)。
(14)、一位夫人打电话给建筑师,说每当火车经过时,她的睡床就会摇动。“这简直是无稽之谈，建筑师回答说,“我来看看。”建筑师到达后,夫人建议他躺在床上,体会一下火车经过时的感觉。
(15)、那只大公鸡不知什么原因竟然傻楞傻楞地走入了厕所。我高兴极了，赶紧紧随其后，马上关上了门，吓得大公鸡喔喔直叫。我一步一步地把大公鸡***到里绝路。眼看就要大功告成了，不幸的事又发生了。狡猾的大公鸡竟跳上了窗户，又逃到隔壁的房间去了，留我一人在厕所气急败，我又拿起铁哥们铁棒。冲出厕所，一阵狂跑，直奔房间。打开房间门，哪有鸡的影啊，我又瞪着眼睛俯下身子一看，竟在床底下自由自在地摇头摆尾呢！我便抓起铁棒往床底下猛扫，不料，这只鸡的智商还真不低。
(16)、嗨！我是一台无意牌电冰箱。我身高一米六穿着一件白底红边的外衣。主人很爱护我，天天把我擦得干干净净。我就像一个漂亮的小公主，骄傲地站在客厅的一个角落里。
(17)、理想会使人走向成功，我也有理想，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是形容老师的真实写照，我想当一位老师，儿童是祖国的花朵，我要把他们培养成祖国的栋梁！让他们为祖国增添光彩。
(18)、________________________________________
(19)、回家的坐火车的时候。 火车上，一漂亮辣妈带一小奶孩，小孩饿了要吃奶，
(20)、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。正能量干净的笑话段子4靠近我之前你要想清楚了，除了帅我可什么都没有。
(1)、就在这时，体育老师独特的嚎叫在门外响起：“五年一班的都死绝了吗？一个人都没有！”
(2)、(1)外貌描写内容包括容貌、身材、衣着等。
(3)、一哥们特爱炫富，一天他请吃饭，说道：“我现在房子，车子，存款，啥都不缺，娶媳妇都不知道让她带点儿啥好。”这时，旁边一妹子幽幽的说道：“可以让她给你带个孩子呗!”
(4)、妈妈从小就对我说道：“老师是一个神圣的职业。”“教师是人类灵魂的工程师。”于是，使我的心里播下了一颗种子。小时候的我就十分向往做一名诲人不倦的老师。每当看着老师在讲台上播下知识的种子，我也不禁向未来憧憬：假如我是一名优秀的人民教师，那该多好啊！
(5)、 各位老师，我今天的讲解先告一个段落，请大家继续参观我们的班级文化建设！
(6)、儿子十岁，上小学三年级。某日做家庭作业，需用“一会儿。。。一会儿”造句。
(7)、如果你找不到合适的笑话可以看看报纸和杂志，但是最好的来源是我们的生活。那同时，要沉住气，不能笑场，更重要的是，不要使用伤害他人的语言。听笑话的人呢，要用心去听，相信你的笑声就是对讲笑话的人最好的赞扬。我们今天为什么要讲笑话啊？
(8)、我自从进入小学以来，对班级非常热爱，我代表学校参加二00四年全市少年模型比赛并且获得三等奖。在学校艺术节贺卡比赛中获得三等奖。
(9)、要关注漫画关键细节。所谓漫画中的细节，往往指的是人物的表情、动作，图片中的文字、标题等等。这幅漫画标题是《悲观与乐观》，同时两个人的表情也各不相同，悲观的人皱眉，乐观的人大笑，悲观的人手扶额头痛心疾首，乐观的人手向前试图拿起瓶子，这些都值得我们注意。
(10)、纵横交叉：横的和竖的交错在一起。形容事物或情况复杂，交叉错杂的样子。
(11)、在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我从没听说过孔雀是先生您家的鸟。”
(12)、因为孙膑通过观察发现，大家的马脚力相差不多。所以让田忌最差的马对齐威王最好的马，输掉这一场；然后分别用上等马和中等马对齐威王的中等马和下等马，这两场一定会赢。这样最终胜两场输一场，转败为胜。
(13)、一天晚上，我正躺在床上数小羊，一阵头疼猛然袭来。我紧紧地抱着头，甚至捶打着头，叫道：“啊，好痛哦！”我叫唤着，惊醒了妈妈。妈妈走了过来，见我抱着头，就问：“舟舟，怎么了？”妈妈轻轻地把手放到了我的头上，说：“发烧了啊！”也许是因为头痛而心烦吧，我大地吼了妈妈一句：“还不是因为你气的！”妈妈马上把我背了起来——虽然妈妈眼里充满了说不出的痛心与失望。
(14)、评析：做事要从实际出发，不能盲目照搬别人的经验。
(15)、李家栋老师：山东省特级教师、正高级教师、山东省教育科学研究院语文教研员
(16)、选自长辫子老师主编的五年级下册《小学创意写作》。
(17)、提车一年多了，今天去交警队查违章记录，只见服务人员淡淡的看了我一眼，
(18)、生2：大家好，今天我来给大家讲个笑话。一只北极熊去南极旅游，他问了一只企鹅：“你们平时都干什么呀？”第一只企鹅说：“吃饭睡觉打豆豆。”第二只企鹅也说：“吃饭睡觉打豆豆。”第三只、第四只都是这么说的，当问到第一百只的时候，第一百只企鹅说：“吃饭睡觉。”北极熊问他：“你怎么不打豆豆呢？”第一百只企鹅生气地回答：“因为，我就是豆豆！”
(19)、妈妈不想做饭，非要陪儿子做作业，谁料儿子竟然非要爸爸陪。妈妈不悦道：“怎么，妈妈没爸爸辅导的好吗？”儿子摇摇头道：“爸爸脸上雀斑多，可帮着做算术题。”
(20)、关于梦中飞行的描述，特别生动、具体，好像真的飞起来了一样，很有意思。
(1)、 俗话说“笑一笑，十年少”(板书勾画出笑脸)，笑话源自生活，从口耳相传，到书籍记载，快乐的背后都是智慧的闪现。2008年“笑话”还被列入了***非物质文化遗产，所以同学们“独乐乐不如众乐乐”，请同学们今天回到家以后，把课堂上听到的精彩笑话讲给你的家人、朋友还有继续准备更精彩的笑话。我们在下一个“语文活动日”要举行一次“笑话大会”，让我们讲一个笑话，继续把快乐传递下去。
(2)、生物课老师讲到耳朵的结构，开始提问耳朵由哪几部分组成？
(3)、现在的人，做什么都没有钱，只要是打牌就有钱了，
(4)、有个百万富翁被告知得了绝症只剩下半年时间，伤心之余找了个杀手，让在自己最开心的时候杀掉他。几天后，百万富翁接到误诊的通知，正笑得开心，被杀手杀了。
(5)、建筑师刚上床躺下,夫人的丈夫就回来了。他见此情形,便厉声喝问:“你躺在我妻子的床上干什么?”
(6)、一男生对女朋友说：“我想分手，我觉得烦了，就没有感觉了。”女朋友对他说了一段让他顿时无语的话。“亿万***人民对国足早就烦了。早就没感觉了，为什么国足还没有解散?13亿人的烦都没能解散一个11个人的队伍，现在你一个人说烦了，要解散两个人的队伍?!门都没有。
(7)、经过——孙膑通过仔细观察想出了策略：巧妙安排马的出场顺序。
(8)、老师向远处挥挥手：" 来吧，孩子们，排好队！中班的同学和小班的同学不要乱跑！"
(9)、________________________________________
(10)、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达，任何梦想都是建立在今天的努力上的，我要百尺竿头，脚踏实地，一步一个脚印地朝着我的梦想前进！
(11)、人生短短数十载、何必怕这失败、怕那不成功的、当你真的去努力了、去奋斗了、上天会眷顾你的、只是你也许会死在你成功的昨晚上。
(12)、山东省菏泽市东明县第二实验小学五(1) 王紫潇
(13)、参考答案：在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。
(14)、我在火锅店吃饱喝足，连着抽好几根烟！刚准备起身结账，手里烟头掉进汤里！服务员给我后排食客加菜，刚好路过我这桌！这才发现服务员居然是我前女友！看着汤里烟头，她心中顿时明白了一切！她鄙夷地看我一眼，朝收银台吼道:老板娘，有人想吃霸王餐…
(15)、那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋补下，仰起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼：“春阿姨好，春雨、春风姐姐好！”朗朗读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感到格外地舒服。
(16)、爸爸陪儿子挤公交去考试，由于堵车走的很慢。儿子急了说：等咱有了钱就买三架飞机，上班开一架，上学开一架，上厕所开一架。爸爸大汗：飞机上有厕所!
(17)、文中儿子回答客人的话是_________________，儿子完全照父亲的话来回答，________(是 不是)活脱的表现。
(18)、一个一年级的小朋友一回到教室就告诉教师：“老师，厕所里有好多蚂蚁！”女老师点点头，忽然想到蚂蚁这个词的英语一开学就教过了，想看看小朋友是否还记得，便问：“那蚂蚁怎么说？”小朋友一脸茫然，过了一会儿才回答说：“蚂蚁，它，它没有说话！”
(19)、 这段视频足以说明同学们在课堂上自信，乐于表达。高年级口语交际的核心是交际，一方的话语传递出来被理解，被反馈，重新组织后再传递，进而形成交织的信息网。本节课无论是师生交际，还是生生交际，都对讲好笑话，用心倾听起到了积极的助推作用。如在讲笑话过程中讲述者讲完后，评价者都是先对讲述着优点给予肯定，然后给出可以改进的具体建议。讲述者接纳并消化了评价者的建议，再讲出来的笑话也就更加生动、更加吸引人，让同学们笑得前仰后合。
(20)、不要看别人表面上一帆风顺，实际上，他们背地里，也是一帆风顺。
(1)、(事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就会不一样在你面对冲突和争执时，先想一想是否心中有亏，或许很快就能释怀了。)
(2)、当同学在讲笑话时，下面不正确的行为是( )
(3)、为何联合国对钓鱼岛事件不表态?小国和小国有矛盾，一调解，矛盾没了。小国和大国有矛盾，一调解，小国没了。大国和大国有矛盾，一调解，联合国没了。愿你快乐哦!
(4)、在那个危急时刻，船长是怎么想的?他的办法好在哪里?和同学交流。
(5)、只有能力强的人才被视为纯技术人员，并且Gakkai的社交聚会被认为没有真正的知识。因此，一个单元中最重要的是关系。
(6)、可在这立足于天地之间的长城背后，却付出了数以万计的生命，不尽的财富等等作为代价。的确！这是由千千万万个支离破碎的小家被迫牺牲才有的，这万里长城，人民用血肉，在历史长河中深深刻下，不顾日夜的刻画着，却丝毫不顾及肉体的疼痛……我们无法想象在那个没有先进科技的时代，人民是如何不惧酷暑难耐，不畏雪虐风饕，单凭借一双脚，一步步将那沉重到，狠狠压弯***人挺直的脊梁的石块硬生生扛到了山顶。他们走下的每一步，都在山路上深深的烙下一个血印，这一步步更是走进来我们每一个***人的心里！他们脚下的草鞋早已磨烂，细细的草茎深深的勒紧他们的皮肉。或许当时的他们埋怨统治者的暴虐无情，可无疑，这些劳动人民用自己的血肉之躯筑建了这条巨龙！
(7)、在身体上面，你可别看我矮小，但是我的身体素质尚可。自从进入学校以后，身体一天天向上发展，很少感冒，每年体育成绩都在优秀或者良好。
(8)、坐公交的时候拿出手机看笑话。看到一个好好笑的，笑的整个人都抽了。结果旁边的大爷对其他人说“哎呦，快看那个小女孩抽搐了，快点帮帮她。”那个囧啊。