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断章取义造句50字
1、断章取义的意思并造句
(1)、断章取义的只谈技术而忽略了相关的其他因素往往是错误的。
(2)、5-11世纪中国文学写本的特点，是在与刻本的比较中体现的。在大量的简帛文献和敦煌吐鲁番写本出土之前，中国的文化典籍主要以宋代以来的刻本形式呈现。古今学者整理研究刻本，已经形成了一整套系统的方法。所以，百年前当大量写本出现后，学者更为熟悉的是按照过去整理刻本文献的方法整理写本，即用分类辑录的形式，从一个写本中辑录出某种文体。这实际上是一种“剥离式”的研究，即从整体的、连续的写本中，剥离出符合“文学”标准的片断，然后重构这些被剥离出的“碎片”，形成各自独立的文学作品和文学世界。
(3)、为学术界提供以写本为单元的中国文学写本校录本，做到释录精准，文字准确，信息全面，还要对写本原件的外在形态进行全面描述，以补正现有校录文本的不足。原则上不能遗漏任何写本信息，即使是夹杂有汉字的胡语文献也在考察之列。比如S.3457《佛说诸经杂缘喻因由记》，以前研究者仅仅认为是抄写了几则故事，后经仔细校录，发现后面还有《庄严文》《俗讲仪式次第》，这些其实也是《佛说诸经杂缘喻因由记》的组成部分。又如日本东洋文库藏唐写本《毛诗诂训传》背面有杂写13行：“出本卷齐轮入自心出遍法界如前云云不动鼻布字观……”中间为梵文真言。末署“治安元年十二月五日命午正时无人独奉读《两部仪轨》而至金界胜心真言……”。应为治安元年(1021)十二月五日读前抄梵文真言者所书。这些内容虽与正面的《毛诗》没有关系，但至少也说明一种文化现象，即奈良时期(710-794)被日本学者看重的《毛诗》写本到此时已不被人们所珍视，所以在写本中随意抄写其他内容，由此也可以了解中国文学写本在日本的流传情况。
(4)、高考小说、散文、诗歌、论述、实用类文本阅读知识清单
(5)、21)同样是汇报工作，小李能实事求是，你却断章取义、信口雌黄。
(6)、theme(s),topic(s),subject(s)
(7)、他引用那篇文章时，掐头去尾，断章取义，影响很坏。
(8)、 _____other companies still kept integrating fingerprint readers, Apple threw that out and made facial recognitionwork.
(9)、现代社会以海德格尔的一句“一切实践传统都已经瓦解完了”为嚆矢。滥觞于家庭与社会传统的期望正失去它们的借鉴意义。但面对看似无垠的未来天空，我想循卡尔维诺“树上的男爵”的生活好过过早地振翮。
(10)、“呵呵，今天是你最后一天见到太阳。”英国封城背后的家暴故事，一个比一个触目惊心…
(11)、A. Why B.Where C. Unless D.While
(12)、A.afterB.whenC.untilD.before
(13)、孜孜矻矻，音读zīzīkūkū，意为大胆追求、勤勉不懈。
(14)、24)你这样子断章取义地去理解他的意思怎么行呢?
(15)、利用词汇的复现(指代、反义词、原词或同义词)
(16)、苏州名师王开东老师则认为：他引用的一些材料，比如对海德格尔、尼采话的理解未必准确，对《树上的男爵》主旨把握也有一些偏差，特别是有意识地用一些生僻字词，卖弄博学。说老实话，我很讨厌这种语言风格，不说人话，即便哲学也是可以写得明白准确的。但他却偏偏用一些僵死的词汇来设置障碍，这太可恶了。但他把这种晦涩的风格统一了，写出了学术味，并且基本上没有太大问题，这也是很不容易的。详情请点击王开东：浙江满分作文，练歪了的九阴真经
(17)、文笔彰显一个人的素养，也体现一个人的文化底蕴。阳春白雪，下里巴人，都是值得去探究、思考、学习的典范
(18)、宋人攻击王介甫，说他将明妃写成一个不忠君不爱国的人，其实是～，故入人罪。◎朱自清《清华的一日》断章取义的近义词：望文生义，以文害辞，穿凿附会断章取义的反义词：照本宣科，实事求是断章取义的出处：《左传·襄公二十八年》：“赋《诗》断章；余取所求焉。’断章取义造句：你这样子断章取义的去理解他的意思是不对的。
(19)、 表示方式，如何怎么样，用how(翻译的时候一定要来回多读几遍)
(20)、出自吴家国《普通逻辑》:“只有分析地阅读，才能学得深透，不致囫囵吞枣，一知半解；只有综合地阅读，才能学得完整系统，不致断章取义，以偏概全。”
2、用断章取义写一段话
(1)、A. OnceB.SinceC. UnlessD.While
(2)、我们应该全面地准确地理解，不要断章取义、混淆含义、机械搬用。
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(4)、希望我以下所说的不会被断章取义或引起误解：联汇毫无疑问是香港通缩现象的其中一个结构性因素。
(5)、翻译：不是这样的，只发空论，没有实践，毫无根据地叙说，即使所说的有道理，但也只是所谓的牵强附会，曲解原意。
(6)、我认为文辞只要准确表达了作者的思想就很好。睡聊中也时常出现生词(对于我)，但百度含义后知道评论君用词很准确，也由此敬佩评论君文笔
(7)、我们应该全面地准确地理解，不要断章取义、混淆含义、机械搬用。
(8)、记录：高考语文146分的唐楚玥以网名“琴生”在知乎社区第一次分享了自己的学习心得
(9)、(1)对比选项找准关键词。(2)注意首末段和各段主题句，归纳主旨。(3)逆向思考，判断是否恰当。
(10)、He(wasted)notime...He rodeproudly home，lookingforward toshowinghisnewbicycletohisfriends.
(11)、我断章取义，扭曲修改聊天记录的本来意思，以达到自己与别人戏谑的无聊目的，真他妈卑劣。
(12)、盲人摸象( máng rén mō xiàng )：比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验，就乱加猜测，想做出全面的判断。
(13)、feature,characteristic,
(14)、社交隔离要到2021年？牛津教授：群体免疫有误读，人类必须面对“与病共舞”！
(15)、如：Charlotte said she wanted to be a (doctor). Unfortunately，Canadian medical schools did not accept women students...
(16)、从传播方式来考察，中国文学作品的载体大致上经历了口传时代、写本时代、刻本时代等几个大的时段。写本时代又可分为简帛时代和手写纸本时代两个阶段：简帛时代至少从殷商开始，直到东晋时期，才完全被纸本所替代当然这里有一个简纸共用的较长时代手写纸本时代从东晋到北宋中期(5-11世纪)约有七百年的历史。到了北宋中期，刻本大量流行，成为文化传播的主要载体。因此，大致说来，公元5-11世纪，是中国文化传播史上的写本时代。当前发现的写本时代中国文学写本主要包括敦煌文学写本、吐鲁番文学写本、日本等境外庋藏的中国文学写本。
(17)、理由：转型期的社会公德缺位、正确的价值观缺失。这个话题下的思维发散围绕：六“力”：智力(intelligence)、能力(ability)、动力(motivation)、潜力(potential)、体力(strength)、想象力(imagination)。
(18)、造句：学习没有什么一步登天的秘诀，只要脚踏实地的努力就能成功。
(19)、读了三遍，查了不认识的词，感觉有一定思想深度！于是我买了与其相关的几本书，慢慢看一看！如果阅卷组给打满分减一分(减一分是不宜推广，比你自己出来解释强多了)就不会有这么多事事了！
(20)、注意对话中的“言外之意”(关注虚拟语气)：理解对话中含蓄的表示方法，把握说话人的真实含义。
3、断章取义造句50字左右
(1)、第四句话：除了人民公安大学以外，其他的警校都是非常普通的本科，甚至是专科。
(2)、光明时评认为：这篇文章的立意与逻辑，做得并不差。比如“生活在树上”的标题，富有诗意，又内切了命题者要求的“个人与家庭、社会之间的落差或错误”。难能可贵的是，文章始终围绕这种“落差”去行文，紧扣了主题，而少有枝节，这避免了高考作文中常出现的主旨不集中的通病。抛开晦涩的表达与用语，文章也体现了一定的厚度。看得出来，很多句子，并非是死记硬背、机械搬运得来的。置于现实语境下，好的高考作文未必一定等同于好的文章，高考评判自有其标准，所以，对于这篇作文是否配得上满分，或者是否应当拿高分，外界不必太过介怀。重要的是，经过这番讨论，我们对“什么是好的作文”能产生进一步的认识，并辨析高考作文的改革评价方向。这比单纯讨论一篇高考作文的优劣更有价值。详情请点击《生活在树上》拿满分，好作文未必等同于好文章丨光明时评
(3)、诚然，中国警校名称中被冠以大学的仅仅只有中国人民公安大学，就算有着“警校清华”美誉的中国刑事警察学院也是被冠以学院。但难道其它警校都不能称之为大学吗？我不知道怎么对大学这两个字进行定义，我百度百科了下，如下图：
(4)、羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
(5)、demand,need,requirement
(6)、刚愎自用( gāng bì zì yòng )：形容一个人过分自信，完全听取不了别人的意见，十分固执。
(7)、例句：看到这样的造句，我真的很惊异于小朋友的望文生义能力；我们翻译不能没字典，不能望文生义。
(8)、(这里注意：表示推测来说，情态动词+havedone是对过去推测，情态动词+do是对现在推测)
(9)、解题关键：根据问题查找定位信息，找共性的东西。归纳词的特征有：概括性，在最大程度上覆盖栏内信息；针对性，量体裁衣，语义涵盖面适当。
(10)、对于写本的特点及其专门的研究方法，学界已取得了一些基本认识。如台湾的林聪明先生有《敦煌文书学》(新文丰出版公司1991年)和《敦煌吐鲁番文书解诂指例》(新文丰出版公司2001年)两部著作，重点研究写本文献的外部特征，前者主要描述敦煌文书的形态、装潢与印信、抄写符号、题记、文书的割裂、文书的来源等，后者则主要则对这些外部特征进行功能分析。徐俊先生在《敦煌诗集残卷辑考》一书的前言中，也特别讲到敦煌诗歌写本的特质，一是区别于“刻本时代”的典型“写本时代”文献的特征，二是区别于“经典文献”的以“民间文本”为主的特征张涌泉先生的《敦煌写本文献学》(甘肃教育出版社2013年)把敦煌写本的大量语言文字特点和书写特例作为着重考察的对象，进行系统全面的归纳和总结。在国外，戴密微、藤枝晃、戴仁、池田温等学者也曾关注敦煌写本的抄写特征。池田温先生就曾说过：“生活在古时候的人们平时拥有怎么样的知识，有着怎样的思考方式，过着怎么样的生活，这些活生生的信息以升华了的艺术作品，或是以被整理出来的抽象的历史记录的形式，通过敦煌写本传达给了我们。”(2)
(11)、16)尽管调查者抱着不友好的态度，甚至采用断章取义的做法，也未能从中找到任何依据，这恰可以证明情况并非如此。
(12)、同样是汇报工作，小李能实事求是，你却断章取义、信口雌黄。
(13)、英国藏5-11世纪文学写本主要指英国国家图书馆东方与印度事物收集品部等英国收藏机构庋藏的敦煌文学写本，初步统计约150件。由于斯坦因是第一个进入藏经洞的外国学者，所以他精心挑选过的敦煌写本完整者最多，有纪年题记者也较多。斯氏本人虽不通汉文，但精通中亚语言，精通田野考古学，因此英国藏品品相好的多，胡语写本也较多。
(14)、▲but,however,yet，still或arecentstudyshows等之后的内容往往是文章的主题。
(15)、一位叫“虹野”的老师说：尽管《生活在树上》文字晦涩难懂，摘抄过多，但仍然是学生文风形成的一个过程，看着这幼稚又极力表现自己成熟的文字，似乎是看到了过去的自己。而且小作者表现出了一定的文字量和阅读量，这是能够写好作品的一个必要条件，没有必要过度解读，保持宽容即可。他认为：多元评价还任重道远。我们几乎每一个人都知道作文非常难以评价，但是似乎又有很多人把作文评价当作一个导向，希望通过高分作文来引导其他同学文风改变。这种观点本身就违背了"文无第一"的事实，属于"逆天而行"。详情请点击网络容不下一篇晦涩满分作文，多元评价任重道远
(16)、背诵韵文，表述韵文简意并对韵文内容进行复述
(17)、依据彩色或黑白图版、照片，对写本的全部内容进行校录(佛道经典除外)，尤其要关注过去研究者忽视的杂写、题署甚至涂鸦等信息，每篇作品尽可能准确定名，尽可能迻录完整而准确的文字，对部分缩微胶卷、影印图版、国际敦煌项目(InternationalDunhuangProject，简称“IDP”)和中国敦煌文献库网站等主要图版来源中未收录的文献，则尽可能根据相关材料补全。
(18)、27)他的引证根本站不住脚,因为他没有搞懂所引文章的基本主张,只不过断章取义地加以引用罢了。
(19)、25)这些新闻从业者断章取义,加深政d间彼此的冲突,不分清红皂白地翻找丑闻和小失误,所有这些累积下来的影响腐蚀了我们对辩明真相的一致的标准.
(20)、反对者并不是批评个性化写作，而是批评其文中哲学思想引用不当、断章取义。
4、用断章取义和教诲造句
(1)、第①小句：除了人民公安大学以外，其他的警校都是非常普通的本科。这句话乍一看没问题，但是细读还是有问题啊。大体意思是中国人民公安大学是不普通的本科，其余警校都是非常普通的本来。首先，“非常普通”这四个字啥意思呢？咋定义呢？那我是非常普通的本科毕业，那我就是非常普通的学生了呗。我承认我是，但是我不承认我的母校是非常普通的本科！难道综合性的大学，除了清华北大以为，其他的综合性大学都是非常普通的大学吗？
(2)、若懵懵然舍木而取理,舍意而取纹,断章取义,耽于一纹一理之识见,溺于小我而陶陶然,皆井蛙之识,亦谬之深矣。
(3)、W:OkayJoey,guessitwillbeallright.
(4)、引证：东汉班固《汉书·河间献王刘德传》：“修学好古，实事求是。”
(5)、高中语文必修1-5名著导读及相关高考真题汇总
(6)、Failingtofindanyotherwayout,theydecidedtomakea(39)walkingjourney,astheycaughtsightofanold hikers’(徒步旅行者)guide.
(7)、Duringthejourney,Raynorbeganacareerasanaturewriter.Shewrites,"(52)Homelessnesshadtakeneverymaterialthingfrommeandleftmetornbare,anemptypageattheendofa(n)(53)partlywrittenbook.Ithadalsogivenmea(54)choice,eithertoleavethatpage(55)blankortokeepwritingthestorywithhope.Ichosehope.”
(8)、14)这篇文章总体上是好的,你不要断章取义故意挑毛病。
(9)、你这样子断章取义的去理解他的意思是不对的。
(10)、我很老实，从不生搬硬套，也从不断章取义，做事要心无旁骛，静下心来认真考虑才有收获。
(11)、毫无疑问，从家庭与社会角度一觇的自我有偏狭过时的成分。但我们所应摒弃的不是对此的批判，而是其批判的廉价，其对批判投诚中的反智倾向。在尼采的观念中，如果在成为狮子与孩子之前，略去了像骆驼一样背负前人遗产的过程，那其“永远重复”洵不能成立。何况当矿工诗人陈年喜顺从编辑的意愿，选择写迎合读者的都市小说，将他十六年的地底生涯降格为桥段素材时，我们没资格斥之以媚俗。
(12)、一般来说，错误选项内容来源于以下几个方面:
(13)、advice,suggestion,tip,proposal,prediction,forecast,estimate,
(14)、 春秋时期，孔子认为仁包括恭、宽、信、敏、惠、智、勇、忠、恕、孝、悌等，实行的方法是“己所不欲，勿施于人”和“己欲立而立人，己欲达而达人”。弟子问怎样才能做到“仁”，孔子说：“克己复礼。”
(15)、先找定位词(长相特别的词如数字，大写专有名词等，有时要结合下一题的原句所在往前回溯。)在找到定位据并捕捉到相关信息之后，将捕捉到的信息进行加工转换，技巧有：
(16)、W:I’llphoneyoutomorrow.Ishouldhaveeverythingsortedoutbythen.
(17)、同样是汇报工作，小李能实事求是，你却断章取义、信口雌黄!
(18)、组词：每人对生字组一个词 造句：每人任选一个词造句
(19)、所以不能断章取义的说圣经上的每一句话都是真理，比如你所说的魔鬼和牲畜所说的话，而是圣经明确的告诉人，哪些是正确的，哪些是不正确的。
(20)、他引用那篇文章时，掐头去尾，断章取义，影响很坏。
5、断章取义造句短句
(1)、must(必须)—needn’t(不必要)
(2)、 无论怎么考，记住做题步骤：找主干(判断是不是作主语宾语的可能，如果是的话，是不是被动)、析逻辑(动词和前面的逻辑主语的关系：主动就用 doing,被动就用 done)、 看先后(在都是主动的情况下，出现doing, havingdone 的选项的话，不要盲目选后者，很多情况下出现doing 表示结果，即一件事情带来什么结果)
(3)、在旅途中，雷诺开始了一名自然作家的职业生涯。她写道，“(17)无家可归把我所拥有的一切都剥夺了，在一本(18)未完成的书的结尾留下了一页空白。它也给了我一种(19)选择，要么留下那一页(20)空白，要么继续带着希望写下这个故事。我选择了希望。
(4)、29)报告内部分的判断没有考虑政府与市民之间的整体沟通。在另外一些例子中，委员会只是断章取义地对一两句说话作出诠释和判断。
(5)、除此之外，“综合研究”还包括考察写本的抄写时间和抄写者，考证写本中涉及的人名和作品内容背景、同一写本中各篇作品之间的关系；从发生学和生态学角度对文学与敦煌民众的生活、经典写本与民间写本的关系、写本时代民间文学的生成、写本时代文学的传播、写本时代文学与仪式的关系等理论问题进行研究。
(6)、3)分析问题时，不能断章取义，做事时要言行相顾对待所有人的时候要强聒不舍。
(7)、查尔斯确诊引爆媒体，牛津研究称英国一半以上人已经感染是真是假？
(8)、②.李秀芹、马东顺.融媒体时代的新闻标题的规范与创新.(J).青年记者，2019年35期，68
(9)、断章取义：断：截断；章：音乐一曲为一章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。
(10)、但马伯庸认为，问题在于，没这个必要。作文里要表达的意思，完全可以用更平实、朴素的词句来组织，信息一点不会损失。四个字来总结就是：辞不配位。他认为，真正的问题，出在阅卷老师身上。这位作者有阅读量，有知识面，也有表达能力，战术上选择也没问题，未来必有前途。只是在战略上，千万不要觉得这么写是一条好的出路。
(11)、在我几十年的高考作文阅卷生涯中，这是一篇极少能碰到的考场作文。它的文字的老到和晦涩同在，思维的深刻与稳当俱备。
(12)、18)你这样子断章取义的去理解他的意思是不对的。
(13)、玉墀，音读yùchí，意为台阶、阶梯，也代指朝廷、权力。
(14)、It can createaharmonious society, strengthenfriendship, establish emotionalties, cultivategoodhabits, promotesoundhealth, facilitatetheeconomicgrowth/learning/ communication / understanding (一句话：harmony、friendship、relationship、habit、health、learning、communication、understanding；还有future,success)
(15)、病糊涂了？鲍里斯承认自己新冠后遗症，仍力挺顾问卡明斯
(16)、从文体的角度看，大量民间文学写本，可以分为“专写本”“汇写本”“杂写本”三大类型。“专写本”主要抄写文学作品，内容相对单一；“汇写本”是指抄写包括文学作品在内的以类相从的文范类或仪式应用类文献的写本；“杂写本”是指包含文学作品、又杂抄其他貌似不相干文书的写本，内容较为驳杂。
(17)、Thiswasalongjourneyofunaccustomedhardshipand(40)surprisingrecovery.Whenleavinghome,RaynorandMothhadjust￡320inthebank.Theyplannedtokeepthe(41)budgetlowbylivingonboilednoodles,withthe(42)occasionalhamburgershoptreat.
(18)、其实，这本身就是个伪命题，因为什么叫精英，如何定义精英，这世上好像从未有一个统一标准。不过，一个普遍的共识是各行各业都有精英，教师有教师的精英，医生有医生的精英，你们媒体也有媒体的精英，当然，公务员也有公务员的精英。如果说，以职业本身论高低、分阶层，那就是典型的封建思想回潮，是职业歧视，是人格侮辱。假如，让怀揣严重职业歧视的人制作新闻产品，引导公众舆论，那出现某地派出所所长被断章取义的报道，也就不足为怪了！因为，在自视“高贵者”的眼里，被看不起的人做任何事都是“愚蠢”的.......
(19)、第近700件文学写本除了提供丰富的文学作品外，还有给我们提供了那个时代文学生成、传播的珍贵资料，通过大量文学写本的整理研究，本课题试图建立中古时期中国文学生成和传播较为全面系统的理论。
(20)、a means (of…),away(to do…/of doing…),a method (of),asolution(tosth.),anapproach (to doing…),how(to do…)
(1)、虚拟语气这两年重点考最基础的常识，而情态动词有四年未考，重点考查：can/may;must/should；will。
(2)、看先后(后发生 todo,先发生havingdone/havingbeendone,几乎同时doing还有表示状态done
(3)、对别人说的话千万莫要断章取义，这样总容易引起一些不必要误会。
(4)、C. Thewomaniswearinglonghair now.
(5)、有下列情形之一者，视为政审不合格：(1)考生本人政治思想落后，有反对四项基本原则言行；有流氓、偷窃、吸毒等不良行为，道德品质不好，受过刑事处罚，曾被劳动教养或少年管教以及有犯罪嫌疑尚未查清。(2)直系亲属和对本人有较大影响的旁系亲属在国外或境外从事危害国家安全活动；直系亲属或有较大影响的旁系血亲中有被处死、关押的罪犯或犯有严重政治错误。
(6)、窃以为，高分可以理解，证明作者的确读了很多书。但满分为之不妥，对今后的高考指向会有一定影响。
(7)、M:Why?Hashebeenintoyour flowergardenagain?
(8)、你这样子断章取义地去理解他的意思怎么行呢?
(9)、如果这是一个表达和论证自己的思想观点的论证文，那就必须另当别论。它必须针对一个论题，清楚、具体地表达出自己的观点或立场，并给予相关、多面和有实证性质(经验可检验并且可信)的论证，以便证明这个观念是真的，这个立场是合理的，或者这个决策是可取的。“清晰”、“实证”和“(正反)辩证”，是论证文最基本的三大要求。
(10)、不可否认，这位学生的阅读量很大，用词新颖独到，是一篇优秀的作文。但是这种写作方式不能提倡。
(11)、事实上，女权主义者的言论屡遭断章取义;而且，女权主义也有诸多流派，信奉不同的理念。
(12)、KEEPCALM & CARRYON❤️
(13)、"允许剑走偏锋，切莫为文不诚。"不在于终点，而在于出发点。
(14)、我们对待任何事物都要理解全面，切不可断章取义。
(15)、 《论语·颜渊》：“颜渊问仁。子曰：‘克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉！为仁由己，而由人乎哉？’”
(16)、组词：风(吹风风筝风车)展(展开展览展会)
(17)、①.胡砚文.浅谈网络新闻标题的特色.(J).新闻爱好者，2013年第2期，73
(18)、the first,last等+todo
(19)、德行渗透：父母给与了我们一切，要爱惜身体，照顾自己，懂知足
(20)、个人认为这篇关于高考满分作文的评论可以算高考满分作文