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率先垂范的意思和造句
1、率先垂范成语的意思
(1)、手术室里，李斌正在为一位良性前列腺增生患者做等离子电切手术，手术完成后就能缓解病人的痛苦。同事们都说，李斌虽然是位好医生，但却不是一个好病人。长时间的坐立姿势导致他患上了严重的“腰椎间盘脱出”，医生反复建议多休息，可这个建议在他忙碌的工作常态中却常常被淡忘。
(2)、在研究生的培养过程中，李贺军教授一直坚持教书和育人两手抓的原则，把德才兼备作为研究生培养的目标。为了把学生培养成国家的栋梁之才，他非常重视研究生的科学道德修养和良好作风的培养。他总是告诫学生：“在科学研究中必须采取严谨的作风和实事求是的态度，实验结果要真实可靠，理论分析要剖析本质。”“做学问要先学会做人”是他一再告诫学生的警句。为了使研究生树立良好的学术作风，除了平时教导之外，李贺军还把自己在报纸、网络上看到的有关“如何做学问”、“如何做人”的文章挑选出来，让他的学生传阅，或者用电子邮件发给学生，这些都给学生留下了深刻的印象。
(3)、 备“朗读”，一是多读，用心揣摩课文的意境、思想感情(包括课文人物的思想感情)；二是多听别人朗读，听录音。平时，我特别喜欢听广播电台的小说朗读、诗歌朗诵，这对提高我的朗读能力大有裨益；三是提高自己的艺术修养。
(4)、建议：请把错题抄一遍重新解答，与答案进行对照，如果还有错在题号边标注，如不理解错误原因，请用另一符号再次标注。
(5)、阅读名著《鲁滨逊漂流记》、《骑鹅旅行记》及《汤姆索亚历险记》。
(6)、 其简化课堂，要精心设问。提问可以启发学生思维、突破教学重点难点。但我们发现，有些教师的课堂提问却阻滞了学生自主的、个性化的学习。原因出在问题设计上：问题太多、问题太滥，问题太浅，提问时机不好，没有启发学生质疑。在备课时，我要求自己尽力减少课堂提问，并尽力设计出能引起学生兴趣，有可能激发独特体验的，覆盖面宽、空间大的好问题。有许多课文只设计一个提携全文的问题。这样就有助于激发学生既全面又具体地分析问题，提出自己的观点，培养独立思考的习惯和能力。
(7)、出处：临难不顾，身先士卒。——明·罗贯中《三国演义》第七十二回
(8)、靳家彦：在备一课时，总要先放声诵读，一丝不苟，反复吟咏，口诵心惟，如朱熹所言“使其言皆若出于吾之口”“使其意皆若出于吾之心”。
(9)、以身作则的小故事：楚威王问莫敖子华：“从先君楚文王迄于今，有不是为了进爵加俸而为 国担忧的人吗？”莫敖子华向他列举了历史上各式各样为国担忧的人。楚威 王听后，长叹了一口气说：“这些都是古时候的人了。现在，怎么能得到这 样的人呢？”
(10)、处处以身作则，群众会跟着办，可以达到不言之化。
(11)、 备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。写教案只是备课的最后一个环节——把钻研教材等方面的所思所得，把教学的目的要求、重点难点、教学过程和方法以及搜集到的有关教学的信息记录下来，是“备忘录”——供课前翻阅，以便把课上好。
(12)、任何时候，家庭教育要想取得真正的成就，都必须建立在无条件地爱孩子、尊重孩子和信任孩子的基础上。
(13)、 我之所以举这个课例，为的是想具体说明我到底是怎样“隐性备课”和“显性备课”的。
(14)、孩子最希望的就是得到爸妈的关注，当他们从亲子游戏中获得快乐和满足，就不会吵着要玩电子产品了。
(15)、“其身正，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来，相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。”
(16)、明察事理的人称为明智，明智的人则能以身作则。
(17)、 “善歌者使人继其声，善教者使人继其志。”语文教师要备好课，就应博闻强记，通古晓今，需有“知学”。语文教师应该是个杂家，即：“半个编辑”、“半个作家”“半个演员”“半个书法家”“半个演说家”“半个剧作家”“半个播音员”“半个幽默大师”……如果我们真能如此的话，那么我们就可以成为名副其实的教育专家了。
(18)、出处：清朝·蒲松龄《聊斋志异》：闻之漠然良久，若不能无动于衷者。
(19)、(出自)：巴金《家》二十五：“这其间不顾一切阻碍以身作则做一个开路先锋的便是许倩如。”
(20)、指作战时将帅亲自冲在士兵的前面；奋勇杀敌。现多用以比喻领导带头走在群众的前面。
2、率先垂范的意思和造句子
(1)、假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总;
(2)、 陆游曾经说：“汝果欲学诗，工夫在诗外”。教学亦然，要想取得施教的成功，达到真正育人的目的，工夫同样在课外。苏霍姆林斯基《给教师的建议》中讲述了这样一个故事：一个在学校工作了33年的历史教师，上了一堂非常出色的观摩课，邻校的一位教师问他：“你的每一句话都具有巨大的思想威力。请问，你花了多少时间来准备这堂课？”那位教师回答说：“这节课我准备了一辈子，而且，一般地说，每堂课我都准备了一辈子。但是，直接针对这个课题的准备，则花了约15分钟……”一辈子与15分钟，一语道出了教师重要的教育行为之一——一个好的教师，随时随地都要为备课做准备。
(3)、 8月2日新乡市牧野区后辛庄村村民送来一封满载诚挚敬意谢意的感谢信，“危难见真情……我们忘不了白天黑夜值守学校的校领导，忘不了学校教师协同志愿者们肩负手举积极搬运物资，为受灾群众提供生活急需品，我们也忘不了不是亲人、胜似亲人的大家守望相助、共克时艰的一幅幅动人画面、相互间一句句贴心关怀和鼓励的话语......是你们用教育人的大爱与个人的家国情怀以及人与人之间的朴素情感，构筑了重建美好家园的坚实屏障，谱写了与民连心、合力攻坚的感人乐章。你们善举、义举温暖了新乡市这片土地！”
(4)、背诵默写全册诗歌，包括(课文和“语文天地”中古诗。)
(5)、出处：现代郭沫若《盲肠炎·向自由王国的飞跃》：“如在承认我的解释上立言。则我的证据虽然只有一个，而河上博士是连一个也没有。”
(6)、线上线下学习相结合，老师群内随时辅导，家长线下实时监督。
(7)、校长号召教师“鞠躬尽瘁，死而后已”，教师齐喊：请领导先死！
(8)、六年级英语上册：每日复习一课单词、固定短语、重点句型。
(9)、2020年11月5日，在孙震校长带领下，全体领导班子成员对学校进行了一次地毯式安全排查。
(10)、所以，我们要发挥自己的作用，为孩子选择那些画质精美、情节健康、最好是包含生活或科学知识的游戏或节目。
(11)、提高政治站位，坚决扛起疫情防控工作责任，准确研判当前全省疫情形势和学校面临的困难风险，分层分级分类分散加强防范。
(12)、监守：监管；盗：偷窃。窃取公务上自己看管的财物。
(13)、其他们都十分注重抓根本。在备课时非常尊重文本特点，尊重语文本色，长远打算，大胆取舍，简洁而扎实。
(14)、参加一次家庭购物，将购物清单制成表格，列出物品名称、物品价格、总价。
(15)、为奋战在抗击疫情一线的白衣天使写一封信，表达对他们的感激与崇拜之情。
(16)、基本释义：褒义词，是指率先，带头；垂范，示范。以身作则的同义词身先士卒
(17)、(奉为楷模)：楷：法式；模：模范。把某种事物当作榜样。
(18)、 我还喜欢在课本上写“教案”，美其名曰“备课于书”。我把隐形备课称为“备课于心”。我是每课都想“出新”的人，想每课都让学生喜欢，所以更多的是“备课于心”和“备课于书”。教案往往只写个过程，更细微的的东西都标在书上。
(19)、释义：率先即带头；垂范即示范。带头给下级或晚辈做示范，敬辞(用于对方)。率先：带头；首先；垂范：垂示范例。
(20)、严师出高徒。近30年的默默耕耘和忘我工作，李贺军教授已为国家培养了120余名高科技人才，包括13名博士后，69名博士(58人已获博士学位)，其中已有25人晋升为教授，2人获得国务院特殊津贴，1人获国家自然基金委优秀青年基金，1人获首批万人计划青年拔尖人才，1人获上海东方学者。尤其在C/C复合材料领域为国内航天科技一院、航天科工三院、航天科技四院、航天科工六院、航天科技八院、514厂、上海大学、深圳大学等单位培养了大批杰出人才，他们在各自的工作岗位上发挥着重要的骨干作用。
3、率先垂范的读音
(1)、(出自)：《史记·淮南衡山列传》：“当敌勇敢，常为士卒先。”
(2)、支玉恒：老师备课，不能把自己的思考局限于眼前的一篇文章中，应该力求扩展本篇教材的教学效果，产生扩散效应。这也是一种“反三”。只有既能钻进去，又能跳出来，才能对教材有深透的理解。
(3)、8月2日堡上村全体村民送来锦旗，上面写着：“危险时刻伸援手 洪水无情人有情”，以此来表达他们的谢意。
(4)、身教重于言教，家长、老师首先要以身作则，为孩子做出表率。
(5)、言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。
(6)、每天练五个字，一个字写五遍。(练字内容为课本后面的写字表)。
(7)、读熟每单元语音部分的词、字母和字母在词首的音。
(8)、话题海报制作A4：选取自己喜欢的单元话题，制作一张手抄报，包含词语、对话、语音练习。
(9)、师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。
(10)、为了让受灾群众在十八中吃的放心，学校联系社会爱心人士为受灾群众安排饭食。受灾群众感受到了来自祖国各地和社会各阶层的爱心温暖，不忍心一直让人照顾，堡上村书记兼村长李新栓带领本村会做饭的村民，积极投入到爱心互助行动中，他们利用新远小学的厨房，自己动手蒸馍做饭，保证在十八中生活期间，二百多人的一日三餐，准时足量供应。这样，受灾群众和学校一起团结一心，一起行动，既保证了受灾群众一日三餐有及时可口的饭食，也激起他们回报社会奉献爱心的热情，受人之爱并付爱他人，许多受灾群众自觉行动起来抹着扫地，收拾垃圾，帮助搬运救助物资，受灾群众在十八中的生活变得安心而有意义。
(11)、通过本次校园安全隐患排查，实现了“全覆盖、无缝隙”，不仅落实了学校的安全管理责任，而且增强了全体师生“安全第预防为主”的安全意识：同时学校将以此安全隐患排查活动为契机，使学校安全管理工作制度化、常态化，使学校永远成为一方平安、和谐的乐园。
(12)、 其简化课堂，要择要而教。一篇教材往往有许多可教的东西，但我们的教学却要在一定的时限内完成。这就决定了我们备课必须对教学内容有所取舍。这样看起来，每一篇教材，我们学生的东西是“少”了一些，但我们在以后的教学中可以把曾经舍弃过的东西作为重点来教。这就是辩证法：没有暂时的舍弃，就没有长远的取得，没有局部的少，就没有整体的多。
(13)、［典故出处］《史记·淮南衡山列传》：“当敌勇敢，常为士卒先。”
(14)、在此过程中，要少说“不”，多说“可以”。比如：“如果你完成了约定，可以去看一场电影”，而不要说“如果你没有完成约定，就不能看电影”。两个说法意思虽然相同，但如果孩子朝着积极的方向努力，他完成目标的可能性就更大。
(15)、当前，全国上下正万众一心、众志成城，团结奋战抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情，教育部专门发通知要求2020年春季延期开学，阻断疫情向校园蔓延。为保证防控疫情期间中小学校“停课不停学”，各地教育行政部门、中小学和一些校外培训机构按学校正常教学计划积极提供免费线上课程，为中小学生如期学习提供了便利条件。
(16)、共产d先进性的保持，更重要的是通过共产d的领导干部率先垂范，为共产主义事业而无私奉献那样一种艰苦奋斗的精神，由此形成对广大普通d员和群众的带动和领导作用来得以实现。
(17)、完成寒假作业，掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。自己注意计算细心化的纠正。
(18)、但很多家长表示：我们已经跟孩子约法三章了，为什么还是没有效果呢？
(19)、例句：政治思想工作必须是理论与实际联系的，领导与群众结合的，以身作则、言行一致的。
(20)、［典故出处］当代·巴金《家》二十五：这其间不顾一切阻碍以身作则做一个开路先锋的便是许倩如。
4、率先垂范的下一句是什
(1)、 其简化课堂，要举一反三。学习每一篇课文时由此及彼，举一反不要犯了叶老所指出的错误：“不适当地强调所读内容，而把语文本身的规律放在次要地位。”明确了这一点，我们的备课就有了正确的着眼点。
(2)、《史记·淮南衡山列传》：“当敌勇敢，常为士卒先。”《资治通鉴·隋纪炀帝大业九年》：“玄感每战，身先士卒，所向摧陷。”
(3)、［成语解释］作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。现在也用来比喻领导带头，走在群众前面。
(4)、译文：杨愔重操旧业做回老师，以自己的人品学问方面为别做榜样。
(5)、 伴随着秋冬季的到来，为进一步推进校园安全工作，排除各种安全隐患，做到防患于未然，杜绝校园不安全事故的发生，确保学校教育教学工作能平稳有序开展，2020年10月28日，步云山路小学召开了“2020年今冬明春防火专项行动部署会”。会上，孙杰副校长对秋冬季校园及学生安全工作做以强调，并部署近期进行“安全隐患大排查”相关事宜。
(6)、预习三年级数学下册第一单元以及课本上的做一做。
(7)、基本释义：师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。
(8)、 立言 ( lì yán ) 基本释义： (1)指著书立说。
(9)、获得湖南省五一劳动奖章后，李斌说，这不止是荣誉，更是鞭策，不仅是对医者仁心的肯定，更是对做一位“好医生”提出了更高的要求。