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怅然若失和惘然若失的区别
1、怅然若失和惘然若失啥意思
(1)、这是一首很有名的词，从当时到当今，大多数词评家都集中赞赏它的十四个叠字，张端义《贵耳集》说：“本朝非无能词之士，未曾有一下十四叠字者。”“又使叠字，俱无斧凿痕。”罗大经在《鹤林玉露》中回顾了诗中用叠字的历史，列举了诗中有一句叠三字者，有一句连三字者，有两句连三字者，有三联叠字者，有七联叠字者，只有李清照，“起头连叠十四字，以一妇人，乃能创意出奇如此”。还有人指出：元朝著名曲人乔吉的《天净沙》词中，有“莺莺燕燕春春，花花柳柳真真。事事风风韵韵，娇娇嫩嫩，停停当当人人”之句，是“从李易安“寻寻觅觅’得来”。
(2)、沛公奉卮酒为寿 (古)敬酒； (今)长寿
(3)、比比皆然、不期而然、不以为然、处之泰然、春意盎然
(4)、一开头就是“寻寻觅觅”，这是没有来由的。寻觅什么?自己也不清楚。寻到了没有呢?没有下文。接着是“冷冷清清”，再看下去，“凄凄惨惨戚戚”，问题就更为严重了，冷清变成了凄惨。这里有一种特别的情绪，是孤单的、凄凉的、悲戚的，这是可以理解的。但是，为什么弄出个“寻寻觅觅”来呢?一个“寻觅”不够，还要再来一个，又没有什么寻觅的目标。这说明，她自己也不知道寻觅什么，原因是她说不清自己到底失落了什么。这是一种不知失落的失落。在《如梦令》里，她还清楚地知道自己失落的是青春，别人不知道，她知道。她是不是感到有点孤独，不太清楚，但是她不凄惨，至少是不冷清。而在这里，她不但孤独、冷清，而且凄惨；一个凄惨不够，还要再来一个；再来了一个还不够，还要加上一个“戚戚”，悲伤之至。她知道，失去的东西，是看不见、摸不着的，也是寻觅不回来的。她是朦胧地体验着、孤独地忍受着一种失落感。这种失落感和她词中叠字里断续的逻辑一样，是若断若续的。这样的断续，造成了一种飘飘忽忽、迷迷茫茫的感觉。这是第一个层次：沉迷于失落感之中，不能自已，不能自拔。
(5)、 机会是一样的，有了把握机会的创意，顿时新颖。
(6)、由此可见，这一群突然映入词人眼帘的大雁，“给冷清孤寂的词人带来的只能是更加黯然的心境，那‘旧时相识’带给她的是旧时的信息，而岁月已经无情远去，抛下她一人在孤寂中打发冷清时日！因此，大雁让词人品到的是一种更加灰暗的心境”(《教学参考书》)，此为第四层意思。
(7)、③白居易另有绝句《夜筝》，其中“弦凝指咽声停处，别有深情一万重”是对《琵琶行》中“ ， ”这一诗句的化用。
(8)、乃今得闻教 名词，指教，ｊｉàｏ
(9)、“没有必要恐慌，困难都是暂时的，要相信d和***。形势正在向着越来越好的方向转变。我们只要按照要求宅在家里，就是不给***添乱，就是对自己负责。”一向乐观的爷爷说道。
(10)、爱财如命分金掰两斤斤计较数米而炊数米量柴眼皮子薄
(11)、从认识规律来看，词作的感情把握应该在对全词的充分阅读、理解、揣摩与感悟的基础上进行，将其放置在课堂的开始阶段，容易发生理解的偏差、感受的肤浅、体会的游离。所好的是张老师在课堂总结阶段，又对词作所抒发的“愁情”做了归纳，可惜归纳得不太到位，也很不充分。张老师的板书是：
(12)、下片承接上文，叙述歌伎在强颜欢笑中度过了青春时光，一旦容颜衰老，就此“门前冷落车马稀”，那种“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”的景况再也不会出现。“归雁”句，写她怅望长空，怀念远人，但见雁群排列成字，飞回南方，却收不到薄情郎的片纸只字。“惊鸾”为自喻。古时称妆镜为“鸾镜”。刘敬叔《异苑》载：“罽宾王有鸾，三年不鸣。夫人曰：闻鸾见影则鸣，乃悬镜照之，中宵一奋而绝。故后世称为鸾镜。”这里说她揽镜自照，看到自己为相思所苦的憔悴容貌，十分惊忧。继而又联想起还有多少青楼女子，自恃丽质天成，引人爱慕，待到“暮去朝来颜色故”，只能独处神伤。铅华，本指搽脸之粉，曹植《洛神赋》云：“芳泽无加，铅华不御。”此处借喻浓妆歌伎。
(13)、一醉醒来春又残，野棠梨雨泪阑干。玉笙声里鸾空怨，罗幕香中燕未还。 终易散，且长闲。莫教离恨***朱颜。谁堪共展鸳鸯锦，同过西楼此夜寒！
(14)、①从氓的角度：背信弃义，言而无信；虚伪无耻，喜新厌旧；男权至上，狡诈欺骗。
(15)、青年人的理想很像发型，换了这样，又换那样，患得患失，不知所谓。许嵩《海上灵光》
(16)、(3)始适还家门。 动词，出嫁。
(17)、涂有饿莩而不知发( )
(18)、 “企鹅是在南极的，北极可没有企鹅哦。”
(19)、初撚霜纨生怅望。隔叶莺声，似学秦娥唱。午睡醒来慵一饷，双纹翠簟铺寒浪。 雨罢苹风吹碧涨。脉脉荷花，泪脸红相向。斜贴绿云新月上，弯环正是愁眉样。
(20)、浪高三尺三：开始写作的时候以为自己天下第不断扑街后改变思路，也改变了人生
2、茫然若失与怅然若失的区别
(1)、 医者可泣，任重道远。六出祁山，七擒孟获，东结孙吴，西和羌族，北拒曹操，南下平夷，运筹帷幄，鞠躬尽瘁，死而后已，此诸葛亮尽人臣之责也。或言死生大事，惟恐避之而不及。然苟利***生死以，岂因福祸避趋之。昔昭君出塞，得边疆一定五十载，今白衣赴武，换病魔一驱不复还。曾子曰:“仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”医者以抗疫为己任，奋勇向前，抗击病魔。何为铁骨铮铮？亦英雄亦巾帼，无畏死生，但求医厦千万间，大庇天下苦于疫疾者俱欢颜！
(2)、思念是一种病，去了的时候，会时常怅然若失;
(3)、不偏不倚不愧不作大义灭亲秦镜高悬替天行道天公地道天网恢恢，疏而不漏无偏无d先自隗始
(4)、醉酒男7刀砍死狗狗，直到血肉模糊，引发全网愤怒…主人：我拉不住呀！
(5)、 其实，你有没有发现，飞场登机口处，母亲们总是望着孩子的背影习惯性地哭，而孩子们总是习惯性地头也不回地跑掉。孩子，你走了，可是母亲的孩子又在哪呢？她就像自己没有了依靠，却还要为你的安危担忧。孩子出行，母亲总是最担心你的，可是你没有无偿接受的资格。
(6)、六国灭亡，秦始皇统一了天下。蜀山的树木被伐光了，阿房宫才盖起来。(从渭南到咸阳)阿房宫占地三百多里，楼阁高耸，遮天蔽日。(它)从骊山向北建构，再往西转，一直延伸到咸阳。渭水和樊水浩浩荡荡，水波荡漾地流入阿房宫的围墙。每隔五步(有)一栋楼，每隔十步(有)一座阁。走廊宽而曲折，(突起的)屋檐(像鸟嘴)向上噘起。楼阁各依地势的高下而建，像是互相环抱，各种建筑物都向中心区攒集，屋角互相对峙。盘旋地、曲折地，像蜂房，像水涡，矗立着不知有几千万座。长桥横卧在渭水上，(人们看了要惊讶：)天上没有云，怎么出现了龙？在楼阁之间架木筑成的通道横空而过，彩色斑斓，(人们看了要诧异：)不是雨过天晴，哪里来的彩虹？楼阁随着地势高高低低，使人迷糊，辨不清东西方向。人们在台上唱歌，歌乐声响起来，好像充满着暖意，如同春光那样融和。人们在殿中舞蹈，舞袖飘拂，好像带来寒气，如同风雨交加那样凄冷。一天之内，一宫之中，而天气竟会如此不同。
(7)、怡然自得是一个汉语词汇，读音yí rán zì dé，指非常高兴、满足。释义：形容高兴而满足的样子。
(8)、④《念奴娇·赤壁怀古》中，“ ， ”两句写词人感慨人生的短暂，洒酒祭奠。
(9)、这首《阮郎归》是晏几道词情思深沉的代表作之题材还是属于酒筵歌席、佳节良辰的，但感情和早年的单纯看待欢乐不同了。词是写重阳节的。“天边金掌露成霜，云随雁字长。”《礼记·月令》：季秋之月，霜始降，鸿雁来宾。词以写景起，为后文九月“重阳”先作渲染，并从中透露作词地点。汉武帝在长安建章宫建高二十丈的铜柱，上有铜人，掌托承露盘，以承武帝想饮以求长生的“玉露”。承露金掌是帝王宫中的建筑物，词以“天边金掌”指代宋代汴京景物，选材突出，起笔峻峭。但作者词风不求以峻峭胜，故第二句即接以闲淡的笔调。白露为霜，天上的长条云彩中飞出排成一字的雁队，云似乎也随之延长了。仅仅用这两句写秋空之景，已能表现重阳前后汴京的气候、景物特色了。“绿杯红袖趁重阳，人情似故乡。”前句起着承上贯下的作用，连接紧密而自然。承上，点出上面所写的景是“重阳”的；贯下，引出“人情”。在过节时，对着“红袖”佳人，举“绿杯”而饮，习俗有如故乡，算是当前乐事；但更可贵的还是“人情”温暖如故乡。经过不少辛酸之后，还能得到这种温暖，后句不言珍重而包含多少珍重之意！句中只表欣悦，但联系下文，联系作者身世，可知这是充满辛酸的欣悦。这两句先叙事后抒情，抒情是用笔轻细而涵蕴深厚。
(10)、 世间的一切，无须雕琢，都是最好的写作天地。
(11)、 在创新这条路上，我在原地踏步，遥望远处的名人渐行渐远，感叹着自己只是个普通人，与创新搭不着一星半点的关系。
(12)、《杜甫诗三首》都是作者流寓夔州时所作，都作于秋天，都是律诗。其中《秋兴八首(其一)》和《登高》直接写到了秋景秋思，融入了羁旅的愁思，家国的忧伤，身世的感慨，沉郁厚重。
(13)、 很明显，这是一位喜欢画画，喜欢用创意涂抹美术天空的孩子。生活的体验，让小作者具备了写作本文的基础，使得本文颇有亮色，也颇为独特，当然，也还存在着一些明显的不足。
(14)、卒起不意。 通“猝”，ｃù，仓促，突然。
(15)、(古)①小的方面；②一般指研究文字、训诂、音韵的学问。(今)教育儿童少年的学校。
(16)、捧腹、哄堂、轰然、拊掌、绝倒、脱颌、喷饭、前仰后合、花枝乱颤、冠缨索绝、冠缨绝顶
(17)、(1)唯昭质其犹未亏。 副词，还是。
(18)、第二单元...................................................................49
(19)、其下圣人也亦远矣(方位名词作动词，低于)
(20)、 惊恐万状惊慌失措喜上眉梢慌手慌脚聚精会神愁眉不展愁眉苦脸精神恍惚精神焕发
3、怅然若失的下一句
(1)、表达交流、梳理探究和名著导读................................................10
(2)、 工具与素材是一样的，有了开拓思路的创意，顿时给生活抹上了一道别样的色彩！
(3)、有太多没有结局的故事，可能会让人怅然若失，但没有结局可能就是最好的结局。
(4)、蹙cù缩 诡guǐ秘 门槛kǎn 窈yǎo陷 惴惴zhuìzhuì 牲醴shēnglǐ 蹒跚pánshān
(5)、接下来两句从离合之感拍到眼前的实境。斜月已低至半窗，夜已经深了。由于追忆前尘，感叹聚散，却仍然不能入睡。而床前的画屏却在烛光照映下悠闲平静地展示着吴山的青翠之色。这一句看似闲笔，其实正是传达心境的妙笔。在心情不静、辗转难寐的人看来，那画屏上的景色似乎显得特别平静悠闲，这“闲”字正从反面透露了他的郁闷伤感。这里有怨物无情的意思，却含而不露。
(6)、本词反映歌伎的不幸身世。首两句通过绿绮琴、齐纨扇传达出女子的幽怨，她的心情是借琴声曲曲传出的，一如小晏《菩萨蛮》所写的“哀筝一弄湘江曲，声声写尽江波绿。纤指十三弦，细将幽恨传。”齐纨扇，指歌舞时所持的团扇，“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。”公子王孙，征歌选色，纵情狂欢，真是所谓“肯爱千金轻一笑！”惜乎时光易逝，红颜难驻，一旦憔悴，就被遗弃，犹如秋扇见捐。古诗《怨歌行》云：“新裂齐纨素，鲜洁如霜雪，裁为合欢扇，团团似明月。……常恐秋节至，凉飙夺炎热，弃捐箧笥中，恩情中道绝。”这大概就是琴中所诉述的心事吧。
(7)、******在《沁园春·长沙》中表现出他在青年时期就有伟大的理想，“书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”正是他当年青春激情的写照。
(8)、学然后知不足，教然后知困、哑然失笑、嫣然一笑、晏然自若、依然故我
(9)、东汉学者黄宪出身贫寒，从小学识超人，名士荀淑见了他发现14岁的他居然可以当他的老师。别人把黄宪与功曹袁阆比较，认为他超出袁阆。同乡戴良目空一切，认为他比黄宪有学问，可是每次见面后总是怅惘失意，好像丢失什么东西似的。
(10)、 卑之无甚高论，创新并不专属于专家学者，它就是这样实实在在，就这样以一种不惹眼的方式存在于我们的身边。
(11)、 最后一根了，它终于要获得自由，能随心生长了！
(12)、所以，这句话的正常语序应该是“正伤心，雁过也，却是旧时相识”，表达的是有递进关系的三层意思。“却”在这里作“还，再，且”讲，表示的是递进关系。
(13)、古义：在古代，坐具也叫“床”，小的只能坐一人。如：槌床便大怒。
(14)、为了第一时间收到推送，把“语文在线”设为“星标★”吧~
(15)、使工以药淬火。 淬，通“焠”，ｃｕì，淬火，烧刃使红，渍于水中。
(16)、性格内向活泼开朗沉默寡言幽默稳重轻浮冲动坚强脆弱幼稚成熟能说会道自私真诚***依赖任性自负自卑温柔体贴神经质拜金小心翼翼暴躁倔强逆来顺受不拘小节婆婆妈妈交际广泛豪爽害羞狡猾善变耿直虚伪乐观向上悲观消极郁郁寡欢孤僻难以琢磨胆小怕事敢做敢当助人为乐老实守旧敏感迟钝武断果断优柔寡断暴力倾向刻薄***人利己附庸风雅时喜时悲患得患失快言快语豪放不羁多愁善感循规蹈矩外向活泼好动轻松愉快热情可亲开朗豁达好交际健谈机敏适应能力强善组织工作有效率富有朝气表情丰富反应敏捷兴趣广泛浮躁易随波逐流轻率不踏实深沉易见异思迁缺乏耐力毅力易轻率作决定外向兴奋精力充沛强烈热情乐观率直语言行动迅速雷历风行能克服困难埋头工作果敢坚持冲动莽撞易怒暴躁倔强挑衅情绪低落信心受挫烦躁粗心内向沉静谨慎稳重语言动作迟缓不易暴露内心活动性情平和办事认真细心有韧性严守秩序有条理不善言谈交际忍让务实可依赖执拗不灵活适应能力差迟钝被动冷淡显得落落寡合有惰性保守萎蘼不振严重内向柔弱敏感严肃不怕困难善于体察别人不易发现情绪脆弱畏缩顺从多愁善感胆小忧心忡忡冷漠多疑犹豫不决缺乏自信常为小事而动感情善良友爱好心肠善交际开朗活泼风趣易激动安静寡言抑郁脆弱安静谨慎一本正经不善交际不懂幽默胆怯敏感易兴奋神经质顺从温和老实沉著迟钝敏感迟钝专心致志一丝不苟重秩序有条理固执迟缓罗嗦周到不灵活震怒情绪不佳生动富于冒险善于分析适应力强喜好娱乐善于说服坚持不懈平和善于社交意志坚定自我牺牲顺服令人信服竞争性体贴自控性使人振作回应敏捷受尊重含蓄生气勃勃自立敏感满足推展者积极计画者耐性无拘束肯定按部就班羞涩乐观坦率井井有条迁就有趣强迫性忠诚友善可爱勇敢细节外交手腕令人高兴自信文化修养贯彻始终激励性***理想主义无攻击性感情外露果断深沉尖刻幽默喜交朋友发起者音乐性调解多言执著考虑周到容忍活力充沛领导者忠心聆听者惹人喜爱首领制图者知足受欢迎勤劳完美主义者和气跳跃型无畏规范型平衡露骨专横忸怩乏味散漫无同情心不宽恕无热忱唠叨逆反怨恨保守健忘直率挑剔胆小好插嘴躁急无安全感优柔寡断难预测不善表达不受欢迎不合群即兴固执难于取悦犹豫不决放任自负悲观贫乏易怒好争吵不合群无目标幼稚鲁莽消极冷漠虚荣工作狂不喜交际担忧喋喋不休不圆滑老练过分敏感胆怯生活紊乱跋扈抑郁怀疑反覆排斥异己内向无异议杂乱无章喜操纵情绪化言语不清好表现顽固猜疑缓慢大嗓门统治欲孤僻懒惰不专注易怒多疑拖延报复型烦躁勉强轻率善变狡猾好批评妥协
(17)、末尾两句笔锋忽转，化用崔颢《古意》诗意：“十五嫁王昌、盈盈入画堂，自矜年最少，复倚婿为郎。舞爱前溪绿，歌怜子夜长。闲来斗百草，度日不成妆。”着意渲染了邻姬早嫁贵人、享尽荣华之可羨，以此作为衬托，使本词女主角沦落风尘的憔悴形象显得更为突出。
(18)、不虞之誉不言而信不***而严荣华富贵山中宰相师道尊严
(19)、节外生枝：本不应该生枝的地方生枝。比喻在原有问题之外又岔出了新问题。多指故意设置障碍，使问题不能顺利解决。
(20)、在他“机不可失，时不再来。”的文章里，史蒂夫解释道为什么对你来说在写作的几个小时之间不要分心非常重要。
4、怅然若失这个成语是什么意思
(1)、(1)哀民生之多艰。 助词，用于主谓之间，取消句子***性。
(2)、十三教汝织 动词，传授知识技能，读ｊｉāｏ
(3)、便宜行事耳听八方眼观六路，耳听八方见机行事机变如神临机处置灵机一动明察秋毫眉头一皱，计上心来巧发奇中情急智生随机应变手急眼快通权达变
(4)、我们敬爱的语文老师转学了，同学们都有种怅然若失的感觉。
(5)、人对真正在乎和看重的事，只有患得患失，勇气似乎离得很远。桐华《大漠谣》
(6)、其次是指责词作“伧气”。所谓“伧气”，指粗俗之气。清代许昂霄《词综偶评》：“此词颇带伧气，而昔人极口称之，殊不可解。”孙致弥《词鹄》则云：“《声声慢》叠用三‘怎’字，虽曰读者全然不觉，究竟敲打出来，终成白璧微瑕。”笔者认为，“伧气”一说反映的是评家不同的雅俗眼光，却不是评判词作高下的标准。《声声慢》不用一个典故，且以口语入词，明白如话，令贩夫走卒皆可听懂，又本色当行，格高韵绝，浑然天成而毫无粉饰之迹，应当说是达到一种很高的艺术境界。至于“怎敌他、晚来风急”，“独自怎生得黑”，“这次第，怎一个愁字了得”5句中的“怎”字，皆以反诘句式加强语气，以纵恣之笔墨抒写悲怆之情感，词人凄惨悲戚之心境似可触摸。“怎”字三用，虽字面相犯，但既然“读者全然不觉”，不正可以说明作者的用词是十分精当的吗？再次是认为歇拍系“没要紧语”。清代王又华《古今词论》引张祖望语:“‘这次第，怎一个愁字了得’，没要紧语也。”对此，叶嘉莹解释道:“李清照《声声慢》词的最后一句‘这次第，怎一个愁字了得’，虽是白话，但却犯了一个毛病，那就是说明的成分太多了，因为文学是要‘表现’而不是‘说明’的。忧愁是不需明说的，表现出来就好了。”輥輳訛笔者认为，词人之“愁”，如前所述，包含着“难以捉摸”的内容，给读者留下了想象的余地解读的空间。“怎一个愁字了得”，是一句反诘语，说明女主人公在这“愁”字之外，尚有更广泛、更幽深的情绪未能包孕进去。这个“愁”字，表面看是一个“露”笔，实际上却是一个“藏”笔，颇具言外之意、弦外之音。何况，乍暖还寒、淡酒浇愁、北雁南飞、黄花满地、窗口守望、雨打梧桐，词人愁情之深、之浓、之广，在这些意境中虽有足够的“表现”，但缺失囊括主旨的点睛之笔。那么，在充分“表现”的基础上来一个“说明”，又有什么可以指摘的呢？
(7)、蔺相如在缪贤门下做门客时，已经表现出不凡的智慧。比如，有一次缪贤曾因犯罪，想投奔燕王。蔺相如以他高屋建瓴的分析，成功地劝缪贤放弃了这一想法，最后使缪贤获得了赵王的原谅。好马还要伯乐荐。要不是后来缪贤的荐举，蔺相如这匹好马也许就会一辈子湮没无闻，更谈不上后来在完璧归赵和渑池会中的成功。
(8)、忽闪忽闪、照顾照顾、眨巴眨巴、料理料理、讨论讨论、研究研究、学习学习、彼此彼此、恭喜恭喜、切磋切磋、交流交流、休息休息
(9)、 就这样我以为我的篮球之道会一直风平浪顺，直到有一次的月考失误。这让父母有些不愉，毕竟之前的我如此坚持于篮球，而现在成绩却下滑。因此自己度过了一段黑暗时期：老师谈话，父母反对，同学的嘲笑与不理解。但这都没有让我的篮球之心动摇半分，更没有熄灭我对于篮球的热情。我想要告诉别人：我的失败不需要找任何的理由，也不是因为篮球闯进了我的生活。只是因为我还不够努力，我还能够压榨自己的潜能。于是我对于篮球的执著让我更加的勤奋，我在学习与篮球上皆付出了双倍的努力。我要证明我自己，证明我的选择是没有错的，用结果反击那些质疑的声音！在将篮球与学习制衡的过程中，我学会了克制，克制我那躁动不安的心，只专注于眼前的学习；学会了释放，释放我自己对于篮球的热情以及学习的压力；学会了完善，完善自身的漏洞与不足……通过篮球我在一点一滴地学习这个世界。
(10)、(4)岁***不入，请卖爵子。 名词，年成，收成。
(11)、蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子：卢进勇蹒跚地跨过两道水沟，来到一棵小松树底下|步履蹒跚。也作盘跚。
(12)、 李清照的少女时期与少女时期的生活是快乐的，但公元1127年，宋高宗赵构弃都南逃，一大批文人墨客随之逃亡，李清照便在其中。此时的李清照，夫婿已死，居无定所，四处流亡。***的半壁江山顿失，国君被撵得抱头鼠窜，百姓颠沛流离。作为一个学富五车的才女，一个处于社会思想制高点的知识分子，面对此情此景，她怎能不“愁***”呢？与她同时期的岳飞、陆游及稍后的辛弃疾亦有。但他们，这些须眉男子上可入朝议政、驰骋疆场，下可使酒***座、痛饮拍案。她上溯数千年的历史，却始终无法找到一位知音，这“怎一个愁字了得”啊！于是，一个纤弱女子，只好借用豪放的诗句，写出了“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”来抒发具有须眉般悲壮的爱国情怀。
(13)、 请以“最好的生活”为题，写一篇作文。
(14)、 我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风的地方，也将变成自由和正义的绿洲。
(15)、感受文章意境，体会作者对自然、人生的丰富感受和深刻思考。
(16)、大谬不然、大缪不然、大义凛然、道貌岸然、道貌凛然
(17)、项羽攻入函谷关后，拥有大军四十万，实力强大，士气正旺，颇为自负。“旦日飨士卒，为击破沛公军”，以为刘邦在自己的掌控之中，鸿门宴上坦然接受刘邦恭卑的谢罪，其傲慢轻敌的思想最终为自己的悲剧埋下了祸根。
(18)、和衷共济戮力同心齐心协力群策群力通力合作同心协力一体同心一德一心一心一德众擎易举
(19)、①以其求思之深而无不能至也(因为) ②夫夷以近，则游者众(而)
(20)、夏衍先生曾说“达夫是一个伟大的爱国者，爱国是他毕生的精神支柱。”郁达夫在文学创作的同时，积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动，并曾赴台儿庄劳军。1938年底，郁达夫应邀赴新加坡办报并从事宣传抗日救国，星洲沦陷后流亡至苏门答腊。因在南洋从事抗日活动，1945年9月17日被***宪兵秘密杀害于印度尼西亚的苏门答腊。1952年经中央人民***批准，追认为革命烈士。
5、怅然若失和惘然若失的区别在哪
(1)、六国王侯的宫妃、女儿、孙女，辞别本国的楼阁宫殿，乘着辇车来到秦国。早晚弹唱,成为秦王朝的宫女。(光如)明星闪亮，是(宫女们)打开梳妆的镜子；乌云缭绕，原来是她们正在早晨梳理发髻；渭水河面上浮起一层垢腻，原来是她们泼掉的脂粉水；空中烟雾弥漫，是她们在焚烧椒兰香料。如雷霆般的声音响起使人骤然吃惊，是皇上的宫车驰过；听那车声渐远，也不知驶到哪儿去了。任何一部分肌肤，任何一种姿容，都娇媚极了，耐心地久立远视，盼望皇帝能亲自驾临。可是有许多宫女整整等了三十六年，还未见到皇帝。燕、赵、韩、魏、齐、楚收藏的财宝，聚敛的金玉，搜求的珍奇，这都是多少世代、多少年月以来，从人民那里掠夺来的，堆积得像山一样。旦夕之间***灭亡，珠宝都被运进阿房宫。把宝鼎当作铁锅，把美玉当作石头，把黄金当作土块，把珍珠当作沙石，随意丢弃，秦人看见了也不觉得可惜。(来源:学,科,网Z,X,X,K)
(2)、(3)会不相从许。 副词，一定，应当。
(3)、怅然：失意,懊恼.心情沮丧,象丢了什么东西似的.形容神志迷乱的样子.
(4)、(3)添酒回灯重开宴。 名词，用酒饭招待客人。
(5)、过遍处将前二意合并，说：“可怜人意，薄于云水”，同时就更进一层。流水行云本为无情之物，可是它们或终解相逢，或犹到梦中，似乎又并非一味无情。在苦于“佳会更难重”的人儿心目中，人情之薄岂不甚于云水！翻无情为有情，原是为了加倍突出人情之难堪。最后的沉痛情语也就顺势迸发而出：仔细回想，过去最为伤心的时候，也不能与今番相比呢！“细想”二字，是抒情主人公直接露面。而经过三重的加倍渲染，这样明快直截的内心独白中，自觉有充实深厚的内蕴。
(6)、她沉吟着收起拨片插在琴弦中；整顿衣裳依然显出庄重的颜容。她说她本是京城负有盛名的歌女，老家住在长安城东南的虾蟆陵。十三岁就已学会弹奏琵琶技艺，名字登记在教坊乐团的第一部里。每曲弹罢都令艺术大师们叹服，每次妆成都被同行歌妓们嫉妒。京城的富贵子弟争着给我赏赐，每当一曲弹罢,不知要给多少彩绸。钿头银篦打节拍常常断裂粉碎，红色罗裙被酒渍染污也不后悔。年复一年都在欢笑打闹中度过，秋去春来美好的时光白白消磨。教坊的兄弟参军去了，当家的阿姨也死了，暮去朝来我也年老色衰。门前车马减少光顾者落落稀稀，自己的年岁大了我只得嫁给商人为妻。商人只重营利，对离别看得很轻淡，上个月他到浮梁买茶办货去了。他去了留下我在江口孤守空船，秋月与我作伴，绕舱的秋水凄寒。更深夜阑常常梦到少年时作乐狂欢，梦中哭醒涕泪纵横污***了粉颜。
(7)、惘然若失是一个汉语成语，拼音是wǎng rán ruò shī。