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家庭教育的重要性名人名言
1、家庭教育的重要性名言警句
(1)、你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲，推动世界的手是摇摇篮的手。
(2)、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
(3)、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
(4)、总之，育儿是个大工程，在激励孩子健康成长上，找到适合自己孩子的方式。关注我们的视频号"家族复兴"每晚直播给你更多育儿方法。
(5)、 毛泽东：情况是在不断的变化，要想使自己的思想适应新情况，就是学习。一个人的能力有大小，但只要有这点学习的精神，就是一个脱离了低极趣味的人，就是一个高尚的人，一个有道德的人，一个有益于人民的人。饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
(6)、 费斯汀格法则：生活中的10％是由发生在你身上的事情组成，而另外的90％则是由你对所发生的事情如何反应所决定。换言之，生活中有10%的事情是我们无法掌控的，而另外的90%却是我们能掌控的。——(美国心理学家)费斯汀格
(7)、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
(8)、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。——(法)卢梭
(9)、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
(10)、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克
(11)、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
(12)、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。
(13)、 儒道共认：不为已甚，毋太过。
(14)、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
(15)、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
(16)、 道家思想：物极必反，祸福相依(祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。)；反者道之动。
(17)、培养人，就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯
(18)、“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之则止。”(学习过程：闻——见——知——行)
(19)、望子成龙父母求，子不成龙反成虫；成龙成虫皆会有，劝君不必太强求；只要不是成害虫，子成益虫又何妨；世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。
(20)、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
2、有关家庭教育的重要性
(1)、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
(2)、 亚里士多德主张：黄金中庸，即人既不能太过懦弱，也不能太过鲁莽，而要勇敢；既不能吝啬，也不能挥霍，而要慷慨。
(3)、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
(4)、 人越多了解事物的因果由来，他就能越多地掌握事件的后果，并减少由此而来的苦楚。我们对情感理解愈多，则愈能控制情感，而心灵感受情感的痛苦也愈少。——(犹太裔荷兰籍哲学家)斯宾诺莎
(5)、 当看到人类的共性时，对人生的追求与三观才更加清晰明了，更能在千变万化的社会现象中找到生命的本质。只有领悟了生命的本质，才能更好的把握人生。
(6)、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
(7)、“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。”(宽容对待创新)
(8)、全天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃？谁不希望自己的孩子早成栋梁？但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才。有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任，教育孩子完全是学校的事情；有的家长奉行“树大自然直”的信条，对孩子放任自流，不管不问；有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习，自己却从不看书、读报等等，这些均是我们现实生活中常见的现象。那什么才是正确的家庭教育呢？请看小迪为你一一分解。
(9)、“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”。(八条目)
(10)、如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的机会。
(11)、 孔子六言六蔽：好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。
(12)、“君者，舟也；人者，水也。水能载舟亦能覆舟。”(百姓的重要性)
(13)、向着特定目标不断前进的人，全世界都会给他让路。
(14)、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能;有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。
(15)、 孩子成长为天才，还是俗物，全部掌握在父母手里。——(美国教育家)斯特娜
(16)、家长是有目的进行教育的实施者。孩子基本素质的形成和家长的培养、教育分不开。古今中外众多名人成材的事例无不说明家庭和父母的重要性。
(17)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
(18)、家庭是孩子生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，家长是儿童的第一任教师。美国人泰曼•约翰认为“成功的家教造就成功的孩子，失败的家庭造就失败的孩子”。从这个意义上讲，家庭教育是其他一切教育的基础，父母对于孩子的成长起着决定性的作用。
(19)、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
(20)、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。佚名
3、家庭教育的重要性的名人名言
(1)、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克
(2)、 心理咨询工作者：自助助他，助人自助。
(3)、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。
(4)、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助
(5)、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基
(6)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
(7)、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基
(8)、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。
(9)、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。--《论语》
(10)、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——(法)卢梭
(11)、译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是"躬自厚"，对别人多谅解多宽容，是"薄责于人"，这样的话，就不会互相怨恨。
(12)、因此我们要努力培养艰苦奋斗精神，人的艰苦奋斗精神并非与生俱来，而是靠后天培养的。艰苦奋斗贵在长期坚持，重在刻苦实践。惟有励精图治、艰苦奋斗，成长为无愧于伟大时代、无愧于先辈和民族的、富于创新的优秀人才。
(13)、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
(14)、少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。
(15)、每年，张石平都会趁农忙病人少的时候，回英国看看自己的妻子和儿子。在英国工作七年，张石平一直从事中医，收入稳定。
(16)、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习、二是会与不同人一起共事、三是在不同的环境下都能生存。
(17)、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。作者:车尔尼雪夫斯基
(18)、“夫知者必量其力所能至而如从事焉”(量力性教学原则)
(19)、 黑格尔：任何事物都包含了对它自己的否定。
(20)、译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语"当仁不让"。
4、家庭教育的重要性名人名言有哪些
(1)、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
(2)、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。谚语
(3)、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
(4)、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。——陶行知
(5)、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
(6)、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
(7)、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
(8)、她的努力和艰辛让孩子们心疼，孩子们想要退学给她减轻负担，但立刻就被她回绝了。她义正言辞的告诉孩子们：“每段人生都各有使命，妈妈的任务就是让你们完成学业，而你们的任务就是努力完成学业，为以后争取更多人生选择。”
(9)、 中国五行家认为，宇宙万物，是由木、火、土、金、水五种基本要素的运行(运动)和循环生克变化所构成。
(10)、 与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己——马克思
(11)、“使无业者有业，使有业者乐业”(职业教育)
(12)、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知
(13)、 希腊医学主张：唯有平衡、节制，人才能过着快乐和谐的生活。
(14)、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
(15)、译：自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……)，就不要把它强加到别人身上去。
(16)、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
(17)、君子成人之美，不成人之恶。小人反是。--《论语》
(18)、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
(19)、志不立，天下无可成之事。我们相信，只要在努力，就不必说失败！
(20)、学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。——书摘
5、有关家庭教育重要性的名言
(1)、我要和父母共同学习共同进步，构建和谐美满的家庭和未来。
(2)、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
(3)、“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”(明人伦)
(4)、家是人们最牵挂的地方，家是爱心的归宿;家是魂牵梦绕的爱巢。
(5)、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
(6)、 儒家思想：过犹不及；恰如其分；中庸之道；
(7)、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知
(8)、亲情，就是那和煦的春风，给我们带来奋进的力量，亲情就是那湛蓝的天空。
(9)、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
(10)、我们要提出两条教育的诫律，一“不要教过多的学科”;二“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——(英)罗素
(11)、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
(12)、埃隆的公司也曾几次面临破产，每次母亲都会无条件的支持，甚至拿出自己全部的积蓄。母亲告诉埃隆：“人生就是要不断的超越自己。”就是母亲的这句话让埃隆一次又一次的从困境中走出来。
(13)、在朋友基础上做生意，那朋友就会失去。在生意的基础上交朋友，那会没有生意。
(14)、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。——邓**
(15)、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫
(16)、也许有些家长会有这种想法“我是家长，孩子是小孩，大人有大人的事，孩子该干什么自己完成就行了”，这种想法是不利于孩子的健康发展的。因为孩子的模仿能力极强，而思辩能力相对是比较弱的，这就要求家长在孩子小的时候必须要给予孩子更多的关心、指导。事实上，我们在生活中看到很多存在问题的孩子正是由于受我们家长的不良影响而形成的。
(17)、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬!
(18)、“知行是一个功夫的两面，知中有行，行中有知，二者不能分离，也没有先后。与行相分离的知，不是真知，而是妄想；与知相分离的行，不是笃行，而是冥行。”(最早提出“知行合一”)
(19)、孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。子女是父母的希望，父母是子女的榜样。
(20)、“玉不琢，不成器；人不学，不知道”(教育的个人作用)
(1)、“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”
(2)、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。
(3)、家是个让人汲取温暖享受呵护的窝，家也是块需要责任感恩的田
(4)、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
(5)、如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。
(6)、要找方法，别找借口，借口的实质是推卸责任，教育孩子没有借口，不能推卸责任。
(7)、要了解儿童心理，认识儿童，才能谈到教育儿童，这是“活的教育”，而不是死的教育。(活教育)
(8)、“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。”(素丝说)
(9)、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
(10)、我们力求让儿童从小就量力而行地为家庭的年长的成员创造物质的和精神的福利，并且在这种创造中找到快乐。
(11)、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。
(12)、自己好好学习，学问学文不会就问，长大后孝顺父母。
(13)、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——(俄)康·德·乌申斯基
(14)、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
(15)、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点西塞罗
(16)、 正确理解和履行父母的职责
(17)、如果您的孩子有**行为，是因为您常用**来处理孩子的问题。
(18)、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
(19)、如果您的孩子凡事喜欢抱怨，是因为您总是挑剔他。
(20)、 加强与学校的密切配合
(1)、译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
(2)、诸葛亮非常喜爱这个小儿子，但同时又对他的成长充满了担忧。他在给哥哥诸葛瑾的信中说：“诸葛瞻今年八岁了，十分聪慧可爱，但我又担心他过于早熟，最后成不了大器！”可见，诸葛亮十分重视子女的早期教育问题。
(3)、梅耶用实际行动告诉我们，父母才是影响孩子最深远的人。一个好的老师可能会影响孩子一阵子甚至几年也会有，但是父母对孩子的影响是一辈子的，所以在为人父母的日子里，请尽量做最好的自己，给孩子一个最好的榜样和示范，成就他们美好未来。
(4)、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
(5)、 于亚当而言，天堂是他的家；然而对于亚当的后裔而言，家是他们的天堂。——(法哲学家)伏尔泰
(6)、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
(7)、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。作者:苏霍姆林斯基
(8)、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。
(9)、无论是革命战争年代也罢，还是和平年代也好，爱国从来只有进行时，没有完成时；从来只有现在时，没有过去时。让孩子在亲身体验和实践活动中更直观形象地接受爱国主义教育，体会发扬艰苦创业精神的重要性和必要性，培养孩子获取知识、分析知识和理解问题的能力。
(10)、 知道事物变化的常理，人的思想就明智，明智的人就得以避免偏见；没有偏见，人的思想才能全面；思想全面才能胸怀广阔；胸怀广阔的人得见真理，得见真理的人将持续不败，终身也不跌倒。——冯友兰
(11)、 全部的教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结在榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上。——(俄国哲学家)托尔斯泰
(12)、 《论语》开篇第一章第一句即曰：学而时习之，不亦说乎？
(13)、 家和万事兴。人是漂泊的船，家是温暖的岸。——中国格言
(14)、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。培根
(15)、 帮助孩子适应应试教育成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。
(16)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
(17)、“视其所以，观其所由，察其所安”(因材施教)
(18)、多一份关心，少一分溺爱。多一份勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。
(19)、“得天下英才而教育之，三乐也”(教育的词源)
(20)、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。--(美)JM索里
(1)、“捧着一颗心来，不带半根草去。”(教师崇高的职业道德)
(2)、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！
(3)、生了孩子，还要想怎样教育 ，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人 。
(4)、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
(5)、告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。
(6)、 我们一定要给自己提出这样的任务：第一是学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁
(7)、要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。
(8)、“博学之，审问之。慎思之，明辨之，笃行之”(教学过程的理论)
(9)、家长们应该认识到：儿子或女儿首先是向他们学习的，包括学习好的品质和坏的品质。
(10)、孩子是父母的眼睛，可以给我们这些当父母的看清每一点世界。