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随遇而安造句子四年级
1、随遇而安造句子四年级下册
(1)、又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
(2)、用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。――考前拿出专门时间做错题难题本上的题。
(3)、“随遇而安”是指适应周围的环境，不论环境如何都能满足。对于一般的昆虫来说，只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地就满足了，而蟋蟀却不同，它不愿利用现成的洞穴，而是慎重地择址，自己一点一点地挖掘。这是法布尔发现的蟋蟀与别的昆虫的不同之处。这句话也照应了课文的题目，让读者知晓，为什么把蟋蟀的藏身洞穴称为“住宅”。
(4)、我正在浏览网页的时候，有一个人从后面抓住了我的脖子。
(5)、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
(6)、懒惰—勤快 谴责—赞许 苍白—红润 凋零—绽放 沉着—慌张
(7)、D.《女娲补天》中女娲的精神和《普罗米修斯》中普罗米修斯的精神相近。
(8)、造句：我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。
(9)、燕子在湖面上飞行，使早春显得更加生机勃勃。
(10)、在遇到不同事情，不同情况的时候，我们最需要具有的心态就是随遇而安。
(11)、就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿取火种。
(12)、 A.拟人 B.比喻 C.设问 D.反问
(13)、条件关系：只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……
(14)、每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
(15)、一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。 一个中年男子长叹了一声……有几个人干脆掉转车头，绕道而走了。
(16)、设问，起到了引起下文，激发读者兴趣的作用。
(17)、那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
(18)、实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯。
(19)、写出两个与画“ ”结构相同的词语：
(20)、设问修辞手法的运用，引起了读者的注意和思考。
2、随遇而安造句子四年级50
(1)、读懂题目要求，并选择正确的选项。(12分)
(2)、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。——读写同步走。
(3)、仿写：诚实守信的人，受人尊敬；虚伪食言的人，被人唾弃。
(4)、76什么山唱什么歌，什么地做什么事，一切顺其自然。人在世界，如蚂蚁样渺小，适者生存，随遇而安，心态平和，直面一切，失败逆境困难，一切都会迎刃而解，没有啥大不了的。祝开心过好。
(5)、(1)阳光照亮了连绵的山峰，照亮了茂密的大树，也照亮了，照亮了田野上的庄稼……
(6)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
(7)、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。(比喻)
(8)、造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。
(9)、写出了梅兰芳怕被人发现的心理,也表现了他对戏曲的痴迷。
(10)、116尽管如此,他决不随人俯仰,随波逐流,而是随缘自适,随遇而安,心胸豁达,遇事达观。
(11)、
(12)、用“—”在括号里画出正确的字或音节。(6分)
(13)、 随遇而安，看似最随意的一种生活，最不需要挣扎和拼搏的状态。但是现在这个社会真的是每一个随遇都可以而安的吗？
(14)、她是一个随遇而安的女子，就算她今日破产也会笑容满面。
(15)、在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
(16)、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。
(17)、 A.奔流不息 B.随遇而安 C.腾云驾雾 D.风平浪静
(18)、③考试成绩公布后，有的同学shǒuwǔzúdǎo( )，有的
(19)、8欣赏生活也不是一味地对理想的放纵，随遇而安，这是对生活品质的践踏。这种欣赏只是在你追求的过程中让你感到新的力量，从而使生活更丰富，让你更好地实现理想。
(20)、我国古代的劳动人民把无数块条石抬上陡峭的山岭。
3、随遇而安造句 四年级
(1)、渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
(2)、淡定的人，会在世事的牵累、终日的忙碌中，偷出空闲，滋养自己，用自己的淡然去呵护心灵，呈现出来的是阳光的笑容、端庄的气度、深厚的内涵。白日的尘埃落定，会在灯下读点书，修复日渐粗粝的灵魂，使自己依然温婉和悦。
(3)、(15)描写山和水的：山清水秀 千山万水 青山绿水
(4)、盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
(5)、
(6)、作比较，这句话将蟋蟀和其他昆虫进行比较，突出了蟋蟀不肯随遇而安的特点。
(7)、释义：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
(8)、仿写：他怎么能记住这么多古诗文呢？他的记忆力特别强吗？不是。
(9)、比喻，把( )比作( )包含着作者对猫的( )之情。
(10)、卷juàn(卷子)juǎn(卷发) 间jiān(时间)jiàn(间隔)
(11)、B．女娲想让世间不再荒凉寂寞，想叫天地间更加生气蓬勃。
(12)、仿写：雨后的彩虹横跨在天空中，就像一座桥。
(13)、“人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。
(14)、(3)陈塘关李哪吒神通广大，脚踏风火轮，三头六臂，大战东海龙宫三太子。
(15)、比赛中虽然我已经用尽了全力，但是我还是竭力向终点跑去。
(16)、51我们这些渺小的人类就像蒲公英一样。被风吹起然后去流浪，就算身不由己也要学会随遇而安。独木舟
(17)、她很想说几句感激的话，但是激动得一句也说不出来。
(18)、掩( ) 堤( ) 授( )
(19)、 题目：记一次游戏
(20)、出处:清 文康《儿女英雄传》：“计算起来，也是吾生有限，浩劫无涯，倒莫如随遇而安。”
4、随遇而安造句子四年级上册
(1)、释义：比喻一个人能顺应环境，在任何境遇中都能满足，但同时也有也有拘守陈规，不敢变易的意思。
(2)、示例：突然 渐渐/缓缓/徐徐 响亮 动听
(3)、B．鸦雀无声 威风凛凛 响彻云宵 无可奈何
(4)、(2)下面各组词语中带点字读音相同的一组是( )。
(5)、有一个豆荚，里面坐着五粒豆。豆荚和豌豆都是绿色的，豌豆就以为整个世界都是绿色的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
(6)、我被甩掉了也毫不可惜，随遇而安就好了，明天的太阳依旧照常升起。
(7)、对人恳切，做事负责，多结善缘，自然多得人的帮助；淡泊明志，随遇而安，不作非分之想，心情安乐，必少很多失意之苦。
(8)、(4)写人物品质的：乐于助人 知错就改 无私奉献
(9)、细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。
(10)、造句：一个人即使犯下再大错误只要能悬崖勒马，的我们都应该给他重新改过的机会。
(11)、淡定的人，会在世事的牵累、终日的忙碌中，偷出空闲，滋养自己，用自己的淡然去呵护心灵，呈现出来的是阳光的笑容、端庄的气度、深厚的内涵。白日的尘埃落定，会在灯下读点书，修复日渐粗粝的灵魂，使自己依然温婉和悦。
(12)、宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律 缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静 水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地
(13)、A. ，只缘身在此山中。
(14)、由蝙蝠夜间飞行，联想到“它的眼睛特别敏锐”，进而产生“能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗”的疑问，引出下文科学家对蝙蝠进行的试验。
(15)、仿写：菊花是花中的君子，牡丹是花中的富贵者，莲花与它们不同，虽然生长在淤泥之中，却是出淤泥而不染。
(16)、
(17)、《出塞》和《凉州词》都是以( ) 为主题的诗歌，其中，与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”一样，表达战士们作战沙场，久久未回的诗句是：“( )，( ) 。”
(18)、“决不会……更不会……”说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，决不向邪恶势力低头。语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。
(19)、比喻。“岳家军”是指南宋名将岳飞所带的军队，骁勇善战，用“金兵见到岳家军”来比喻自己失败的状况，非常有新意。
(20)、女娲不辞辛劳地找五彩石，她是一个不怕危险、甘于奉献的人。
5、随遇而安造句简单四年级
(1)、 A.不是庐山真面目。 B.齐头并进 山崩地裂
(2)、秋天到了，果树上挂满了红彤彤的诱人的苹果。
(3)、
(4)、仿写：天阴沉沉的，风呼呼地刮着，小女孩光着脚走在冰冷的街道上。
(5)、李先生不图名利，不做亏心事，凡事随遇而安，只求能够问心无愧。
(6)、各种塑料制品带给我们的危害及对其处理方法的讨论。
(7)、小明的个性开朗豁达，不论在什么地方，总是能随遇而安。
(8)、造句：她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。
(9)、34他个人生活非常朴素，能随遇而安，到野外工作，从不计较条件好坏。
(10)、博学之，( )，( )，明辨之，( )。
(11)、 明智的生活，是不回避生活的风雨，也不拒绝生活的美好，随遇而安，随喜而安。
(12)、隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
(13)、答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。要改变“懒”和“爱说话”的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提；以后，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟；同时，确立一个自己学习的榜样；另外需要把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间的努力，必然会有较大的改观。
(14)、示例：岗 岗位 踪 踪影 传 传说
(15)、本文作者运用了先总写后分述的写作方法。“好一个高傲的动物！”这是全文的(中心句)也就是说(全文都是围绕这一句话来写的)，在全文中起到了(统领全文)的作用。
(16)、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
(17)、选择关系：不是……就是……；是……还是…；与其……不如…；宁可…也不……
(18)、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。
(19)、我一直没在台上露过面，看着同班的小朋友在台上又唱又跳，边说边比画，我真个羡慕得要死。我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。
(20)、
(1)、( ) ( ) ( )