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关联词有哪些表示什么关系
1、关联词所表示的关系
(1)、详解：第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
(2)、目的关系是指一个复合句中有一个分句是带着某种目的或者结果的，而另外一个分句就是为了引导出这个目的或者结果，常用的关联词有“所以”、“为了”、“免得”，例如小明为了能够多一点时间学习，每天六点钟就起来了。选择关系是一个复合句中会列出两样或者两样以上的事情来表达从中选择一样东西或者事情，常用的关联词有“要么……要么……”、“也许……也许……”、“或者……或者……”，例如小明要去走路去学校要么踩自行车去学校。
(3)、究竟选用什么关系，这就要根据我们说话、造句或作文的需要来确定。
(4)、(如果)没有歌舞，维吾尔人的生活(就)不完整，歌舞已经成了他们日常生活中不可缺少的一部分。
(5)、(因为)他热情地为同学们服务，(所以)受到同学们的好评。
(6)、有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：
(7)、( )做一个对别人有用的人，我们的生活( )会有意义。
(8)、(尽管)今天下雨了，我们(还是)要去探望李老师。
(9)、雨来( )牺牲自己，( )向敌人说出李大叔的藏身之地。
(10)、如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。例如：
(11)、不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…
(12)、究竟选用什么关系，这就要根据我们说话、造句或作文的需要来确定。
(13)、②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
(14)、很多同学在实践中体会到，(只要)多读多写，作文(就)会有进步。
(15)、如果没有群众的支持，我们就不可能取得胜利。
(16)、 ( )周总理是国家的领导人，( )他的生活非常简朴。
(17)、例如：“我们努力学习，期末取得优异成绩。”
(18)、这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
(19)、凡卡(与其)在城里受罪，(不如)回到乡下爷爷那儿去。
(20)、同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化： 因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。 如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
2、关联词有哪些关系种类
(1)、一个分句表示原因或根据，另一个分表示结果或推论。根据原因和结果的呈现顺序，可以分为因果关系和倒因果关系(即先说结果后说原因)。
(2)、例：我一做好功课, 便到球场踢球。……才……
(3)、例如：“我们努力学习，期末取得优异成绩。”
(4)、 “却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“同学们”之后，句子就通顺了。
(5)、自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。
(6)、或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…
(7)、因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……
(8)、由于有了同学们的热情帮助，所以小明的学习进步很快。
(9)、(1)()多读多写，作文能力()能得到提高。
(10)、②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
(11)、我们(与其)把轮船停在港口，(不如)冒着狂风暴雨。
(12)、第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。
(13)、( )别人的意见不一定全对，我们( )要虚心听取。
(14)、(无论)我们取得多大的成绩，(都)不能骄傲。
(15)、常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等.
(16)、 “却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“同学们”之后，句子就通顺了。
(17)、尚且……何况(更不用说)，别说(慢说、不要说)……连(就是)。
(18)、(虽然)我听不懂他在唱什么，(但是)在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱。我不由得惊奇进而肃然起敬了。
(19)、( )是一分一秒的时间，我们( )不能浪费。
(20)、进来看书的人_______很多，_______像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。
3、关联词有哪些表示什么关系的词语
(1)、有时……有时……、又……又……、既……又……
(2)、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
(3)、刘胡兰(宁可)牺牲自己的生命，(也不)说出d的机密。
(4)、前面(后面)的分句说明原因，后面(前面)的分句说明结论或结果。
(5)、第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。
(6)、如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：
(7)、(1)()多读多写，作文能力()能得到提高。
(8)、_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。
(9)、假如明天下雨，我们就下个星期再去游乐园吧。
(10)、例如：奶奶( )年纪大了，( )行动十分麻利。
(11)、详解：第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
(12)、 有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。
(13)、放学以后，王刚( )去图书馆，( )搞科技小制作。
(14)、 第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
(15)、小战士( )被敌人活活打死，( )说出军队的秘密。
(16)、 ②人的心只有拳头那麼大，可是一个好人的心是容得下全世界的。
(17)、 第一句应该是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。
(18)、既然…那么… ……因为……之所以… …是因为……
(19)、 (虽然)我没有当上跳远冠军，(但是)没有气馁。
(20)、例句：人生总有独特的轨迹，或者平淡一生，或者名垂青史。
4、关联词有哪些分别表示什么关系
(1)、只要……就……；只有……才……；因为……所以……
(2)、(如果)没有老师的耐心教育和帮助，我(就)不会有这么大的进步。
(3)、前面(后面)的分句说明原因，后面(前面)的分句说明结论或结果。
(4)、不要乱用关联词例如： 他自己不跟老师讲，并且要我讲。 我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。 第一句应该是转折关系，不是递进关系。乱用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。
(5)、表示分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。
(6)、( )工作再忙，他每天晚上( )挤出时间学习英语。
(7)、雨来( )牺牲自己，( )向敌人说出李大叔的藏身之地。
(8)、不但……而且……、不光……也……、不仅……还……
(9)、请你让这两个句子合成一句！要用上合适的关联词哦。
(10)、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
(11)、 第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。
(12)、( )长城是那样雄伟壮丽，( )吸引了很多游客。
(13)、 ③小明在学习上不是没有努力,而是努力不够。
(14)、不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习。
(15)、关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。名师君在此分享五个方法点，结合例子帮助大家理解。
(16)、我们判断出两个分句之间的关系，就可以在表达该关系的关联词中选择一个读起来通顺的关联词填入。
(17)、 草虫的村落里不但有街道，而且有小巷。)
(18)、( )从小学好本领，( )更好地为国家建设出力。
(19)、 我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。
(20)、②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
5、关联词有哪些表示什么关系的
(1)、第一句，“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
(2)、这句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。
(3)、(2)( )坐在那里说空话，( )实实在在地去干。
(4)、 只要……就……只有……才……无论(不论、不管、任凭)……都(也、还)。
(5)、或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…
(6)、如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…
(7)、因为由于得到赞助商的踊跃支持，所以此次活动得以顺利举行。
(8)、 ②只有更加努力地学习，我们才会取得更好的成绩。
(9)、虽然……但是…… 不但……而且……
(10)、 李斌(不但)学习成绩优秀，(而且)是出色的长跑运动员。
(11)、一个分句或多个分句提出假设情况，另一个或几个分句阐述假设实现后会出现什么结果。