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不言而喻造句二年级
1、不言而喻造句子大全
(1)、路上结冰发生多起撞车事故，路面情况已不言而喻。
(2)、课间，我玩得正兴起。突然，不知从何处飞来一个足球，我毫不犹豫飞起“旋风腿”，只见球在空中划过一道完美的弧线直奔主任头上而去，结果不言而喻。
(3)、风调雨顺：形容风雨适合农时造句：在一个山明水秀的村庄里，她认识了一个佃户的女儿名叫黑妮，接着她们成了好朋友
(4)、春华秋实：比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系
(5)、双语教学对外语学习的促进作用是不言而喻的。
(6)、去学校读书，不仅要学习文化，而且要学习做人，这是不言而喻的事。
(7)、唐代诗人刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》一诗可谓广为流传，家喻户晓，其中最后一句“风雪夜归人”甚至为剧作家借用为剧名，遂使此诗在当代更为著名。然而对此诗的理解，窃以为问题颇大，通常的讲析很难令人信服。
(8)、造句：项羽来势汹汹,可还是被刘邦逼死江东,他不肯过江东的精神真是可歌可泣,霸王的称号他当之无愧,他的英雄形象十分惹人注目。
(9)、造句：项羽来势汹汹,可还是被刘邦逼死江东,他不肯过江东的精神真是可歌可泣,霸王的称号他当之无愧,他的英雄形象十分惹人注目。
(10)、3-6年级英语上册期中卷(19套)含答案+知识要点
(11)、美丽的眼睛像______________。
(12)、造句：我们做事一定要坚持到底，如果快完成时才放弃，功亏一篑，是弱者的表现。
(13)、 触景生情：受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情
(14)、各行其是：按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。
(15)、此外，我不赞成孩子参加课外作文辅导班。课堂上老师讲解的写作方法对于二年级孩子来说足够了，孩子作文写不好的主要原因在于输入不够而不是方法不对。即使老师教了再多写作手法，没有阅读输入和主动思考，作文都是写不好的。最初写作文或者二年级看图写话阶段，有时候老师会让孩子把作文带回家写，这时候妈妈可以给孩子一些思路和启发，帮助孩子找到写作灵感。三年级开始，作文基本都在学校当堂完成，妈妈也就帮不上什么忙了。但是作文本发下来后，妈妈要认真看老师的评语，和孩子分析哪里写得好哪里写得还不够好。最初写作阶段以鼓励为主，每篇作文都尽量找出比较出彩的语句给孩子鼓励和表扬。慢慢地孩子就会形成自己的写作思路，并学会把输入的语句转化成输出。
(16)、不言而喻，青年人的教育对于一个国家的末来是到关重要的。
(17)、造句：地质勘探队员不怕艰苦，跋山涉水，为祖国寻找地下的报藏。
(18)、相差( ) 差别( ) 差不多( )
(19)、二年级的语文考试，基础知识仍然占90%，看图写话作为作文的雏形，占
(20)、他的这种及时而果断的政策所发挥的巨大的力量是不言而喻的。
2、不言而语的造句
(1)、小学阶段基本可分为低年级、中年级、高年级，这三个阶段相对来说有着不同特征，但又有着不可分割的连续性。虽然每一年都很重要，老师都会称之为关键一年，但每年的重点和关键点都不同。虽然萝拉才四年级，但我认为，三年级是整个小学阶段一个重要的转折点，有着承上启下的作用。而二年级作为低年级向中高年级的过渡，其战略地位不言而喻，决定了孩子是否能顺利适应中高年级的学习。
(2)、造句：很多时候，我跪着累了，便偷偷地向她瞥一眼，她仍然不折不扣地跪着。
(3)、由此可见，由这些不相关的部件拼凑起来的郊区的交通流通量是不言而喻的。
(4)、我和哥哥投稿《深圳晚报》的造句，哥哥的造句被选中了，他兴奋地大叫，我强忍着眼泪，那种痛苦不言而喻。
(5)、造句：“抢先教育”违背了儿童成长的客观规律，这种拔苗助长的办法结果必将造成对孩子身体和心灵的双重伤害。
(6)、造句：他们到处搬弄是非,传播流言、破坏组织内部的和谐。
(7)、当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧
(8)、圆圆的月亮像______________。
(9)、道听途说：路上听来的又在路上传播的话。泛指没有根据的传闻造句：中国男子足球队能打进世界杯16强的说法是道听途说。
(10)、造句：这篇小说让人看了回味无穷，作者确实是别巨匠心。
(11)、路上结冰发生多起撞车事故，路面情况已不言而喻。
(12)、星期六晚上，爸爸拿着作业本走过来严肃地说：明天活动取消!不言而喻，肯定是我的作业又出问题了。
(13)、我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛：“我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等。”
(14)、深圳鼎益丰隋广义的管理方针是“上以无为，下以有为，事以合为，无所不为”。隋广义认为，公司其实是一个社会组织，国家也是社会组织，国家分到一个县、一个村也是社会组织，社会组织发展都是从一个中心集权管理改成平衡制约、逐步发展，公司是新的社会组织，所以内核也是多种多样的。深圳鼎益丰隋广义多次强调，企业对员工的管理就要给予，企业管理作为国家管理的微观基础，其重要性不言而喻。优秀的企业管理既可增强企业的运作效率，又可让企业有明确的发展方向，激发员工潜能，清晰企业财务，满足用户对产品与服务的需求，树立企业形象，最终实现企业既定目标。----深圳鼎益丰隋广义《深圳鼎益丰隋广义》曾经我们有着大把的时间一起说话聊天，一起分享好多好多的事情，那段时光的快乐与美好不言而喻，每一分每一秒都值得我细细回味；而现在，我们想见上一面谈何容易，我只想看你一眼，哪怕只是远远的张望、哪怕一句话也没说、哪怕下一秒就各自离开，即使那样，我也很知足了。
(15)、书包里有____________________。
(16)、(6)他终于考上大学，高兴的心情，自是不言而喻了。
(17)、你可以将你知道的东西放心的告诉他，他从来都是知而不言的。
(18)、(寒假预习)部编版二年级语文下册1-8单元知识点汇总
(19)、班门弄斧：比喻在行家面前卖弄本领，不自量力
(20)、似乎这是不言而喻的。可是我自己要费很大的心劲才能弄懂这个问题。
3、不言而喻造句二年级下册
(1)、造句：进行高屋建瓴式的战略思考，进而据以进行竞争战略制定和实施。刚正不阿：刚直方正而不逢迎附合
(2)、造句：每当看到奥运会上中国运动员获得金牌，听到义勇军进行曲，在场的观众都不约而同的流下了爱国的热泪。
(3)、造句：每当看到奥运会上中国运动员获得金牌，听到义勇军进行曲，在场的观众都不约而同的流下了爱国的热泪。
(4)、称心如意：形容心满意足，事情的发展完全符合心意
(5)、他年逾六旬，军帽下露出了花白的鬓发，在帽徽领章的衬托下，显出一种不言而喻的身份。
(6)、(1)如果不出门拜师，又不读书学习，那就是不学无术的人，即使你有像春秋时的子羔、原宪那样的贤能，最后也不会有什么作为。
(7)、现在医学研究工作者又发现一条不言而喻的道理。
(8)、功亏一篑：堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一点没能完成。
(9)、路上结冰发生多起撞车事故，路面情况已不言而喻。
(10)、百看不厌：对喜欢的人，事物等看多少遍都不厌倦。比喻非常喜欢。
(11)、造句;的坏习惯不但没有改正，反而变本加厉了.
(12)、贪慕虚荣的人，下场不言而喻,难道还需多费唇舌么?
(13)、造句：这篇小说让人看了回味无穷，作者确实是别巨匠心。
(14)、特别推荐的一个学习方法是，抄写优美语句。或者不一定都抄写下来，遇到优美语句可以让孩子适当地多朗读几遍，形成记忆。萝拉喜欢看的书，会反复看很多遍，有些情节她能够一字不差背下来，这些都是她自发去做的，因为喜欢而记忆，并不是刻意去背诵。而与此同时，她对文章的理解力增强之后，背诵课文几乎不费事儿，读几遍之后就能背诵下来。有时候看完一篇文章，我会问她觉得那段描写比较优美，然后再说出我觉得描写优美的段落，通常我俩的审美是一致的。有了大量的阅读输入，写作的时候萝拉自然而然就会用到这些优美语句，用到书里的写作手法。
(15)、_________好像____________。
(16)、今天，又是妈妈下厨。嫩滑滑的蒸水蛋香喷喷的红烧鱼油汪汪的可乐鸡翅不言而喻，我又要美餐一顿了。
(17)、昨天语文老师布置了默写古诗任务。今天如果有哪位同学没有完成的话，结果肯定是不言而喻--挨批。
(18)、不屈不挠：形容顽强斗争,在敌人或困难面前不屈服,不低头那种不屈不挠的、要征服一切的心情
(19)、滴水穿石：比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功
(20)、(解释)：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。
4、不言而喻造句二年级上册
(1)、造句：到了节日里，各个景区摆设的花朵真是让人百看不厌。
(2)、厚此薄彼：重视或优待一方，轻视或怠慢另一方。比喻对两方面的待遇不同。
(3)、喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。
(4)、造句：听了他的话,我的心中豁然开朗,所有的忧愁都烟消云散了.
(5)、希尔玛那双睁得大大的眼睛里的不言而喻的供状，对他来说，已经够明白了。
(6)、我和杨雨正在下象棋，下到最后我快要将军的时候，他脸上露出了失望的神色。从他的表情来看我赢这盘棋是不言而喻的。
(7)、去学校读书，不仅要学习文化，而且要学习做人，这是不言而喻的事。