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读书名言简短小学生
1、读书名言 小学生 摘抄大全
(1)、《猎人》这个故事讲述了一个猎人外出打猎，不提前给猎枪装好弹药，别人劝他说：“你出发前不将弹药装好吗？”他蛮不在乎，认为到达森林有好长一段时间的路，装100绰绰有余。
(2)、10若要人不知，除非己莫为。《汉•枚乘•上书谏吴王》
(3)、1国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。《春望》
(4)、精神的问题需要用精神的办法来解决。推动民众阅读，还需要更多地往改变人们的生活方式上去寻找推动力，要往人们的精神活法上去寻求理由。在我看来，古人称“万般皆下品，唯有读书高”，这句名言有一种社会价值的召唤力；古人又称“数百年旧家无非积德，第一件好事还是读书”，这副对联有一种道德评价的吸引力；古人说“书犹药，善读之可以医愚”，不妨拿来作为提示加强个人修为的座右铭；通常人家常用的那副“忠厚传家久，诗书继世长”的对联尤其需要落实到我们的家庭生活中来；至于被引用很多的古人“四为句”“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”历代流行不衰，足见精神感召力之强盛。特别是“为中华之崛起而读书”这句20世纪的名言还要多说。这绝不是一种高蹈的大词，而是每一个中国人的责任。中华要崛起，国民就要多读书，倘若国民全年人均读书量在国际上排位总是那么靠后，即便经济总量再增长，恐怕也不能算是真正的崛起。
(5)、(2)示例：孔子：韦编三绝；孙敬、苏秦；头悬梁、锥刺股；车胤、孙康：囊萤映雪；匡衡：凿壁偷光。
(6)、(答案)(1)示例一：匡衡凿壁偷光；示例二：苏秦悬梁刺股。
(7)、读过一本好书，像交了一个益友。—— 近代 臧克家
(8)、(1)小亮同学要在活动中进行“热爱读书”主题演讲，下面是他的演讲稿的一部分，其中有一些问题，请你帮助补充、修改。
(9)、1两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。《早发白帝城》
(10)、 在《红岩》这本书里，我佩服江姐，在凶残的敌人把竹签钉进了她的十指的时候，还是那么沉着冷静，并且她还说∶“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，而共产d员的意志是钢铁做的!”我也佩服许云峰，在书店能敏感地意识到潜在的危险、在茶园为保护同志机智冷静的面对叛徒、在宴会上巧妙识破敌人的阴险陷阱等等，都显得他是那么机智勇敢；我更佩服华子良，即使写他的笔墨并不多，但是他的形象却深深地印在了我的脑海中，那疯疯癫癫的样子使每一个人都看不出破绽，应该说是一点破绽也没有!却没想到他是共产d最重要的人员……还有罗世文，杨虎城，陈然等先烈们，富贵不淫，贫贱不移，威武不屈，个个都是钢铁汉，他们的精神惊天地、泣鬼神!
(11)、学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。——别林基
(12)、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
(13)、历史是一出没有结局的戏，每个结局都是这出戏的新情节的开始。——彼得海尔
(14)、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
(15)、热爱读书，让阅读成为家庭最常态的生活方式。家庭是社会最小的细胞，是建设书香社会的基础。倡议每个家庭都设一个图书角，家庭成员每天抽出时间共享阅读好时光，让体验好书、分享好书，成为家庭茶余饭后话题的新常态，让亲朋好友之间互赠书籍和交流阅读成为我们生活新时尚，让书香充溢每一个家庭，促进精神愉悦、心灵交融和家庭和谐。
(16)、11月8日下午，七年级(1)班开展了“少年正是读书时”的主题活动。A本次活动的会场布置、抢答游戏、老师讲座等……一系列环节，都围绕“少年正是读书时”的主题。为了活动顺利开展，同学们积极地进言献策。活动开展过程中，大家都热情高涨。B本次活动增长了同学们对读书的了解。
(17)、2历鉴前贤国与家，成由勤俭败由奢。《咏史》
(18)、“计”高一筹，“算”出精彩|六年级数学计算能力大赛即将开启！
(19)、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥
(20)、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫
2、读书名言大全 小学生 摘抄
(1)、4月23日，是第二十五个世界读书日，为激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，拓宽学生视野，陶冶情操，形成一定的阅读能力，学校将开展“读书伴我行”读书日活动。
(2)、(解析)(1)①“加强”与“活动”搭配不当，应把“加强”改为“开展”。②成分残缺，应在“人们”前加“被”。也可理解为语序不当，改为：人们已经广泛地认识到读书的重要性。③考查仿写，开放类试题，与前句格式相同，语义相关即可。如：书籍好比一支火把，它能指引我们走向光明的未来。(2)考查图文转换。标志的整体造型如同一本打开的书，又如同一只飞翔的鸽子，“书”的外形代表着阅读，“飞翔的鸽子”充满了活力，也暗含“阅读引领人们飞向未来”的寓意；鸽子的翅膀设计成彰显安徽地域特色的“徽式风格建筑”；象征安徽全民阅读的“捧书的手”等元素。标志整体代表着理想、热情、憧憬，与更好地推动全民阅读工作，实现“书香安徽”建设的目标相辅相成，凸显出“书香安徽”建设的美好发展前景。(3)ABC项均含有“读书”，与活动主题“书香满校园，共享读书乐”一致；D.对联大意为：青葱的山岭，是一幅千年不腐、不着笔墨的山水画卷；绿莹莹的流水，是一具万年常响、无需丝弦的悠扬古琴。表达的是自然风光的喜爱与赞美。与读书无关。故选D。
(3)、有时候，受了委屈，本来不想哭，可是只要别人一问你怎么了，就会忍不住地流眼泪。
(4)、(解析)(1)本题考查语言表达。拟写座右铭，20字以内。座右铭：是人们激励、警诫、提醒自己，作为行动指南的格言。拟写座右铭，目的是鼓励和促进自己热爱读书。示例：热爱读书的时光才生机勃勃。(2)本题考查语言表达。先了解4位名人的读书方法的特点，再根据其特点带来的益处说理由。A.莫言“耳朵”阅读法，着重于听，听来源于生活的故事，来自自然的声音，这样，我们更接近于万事万物的本真，培养我们朴实的品格。B.茅盾“背书”阅读法，关键在于“背”，实际上是重视积累。在背书的过程中，既锻炼了记忆力，又增强了对语言文字的理解能力，能增强我们的阅读写作能力，提高我们的文学素养。C.华罗庚“猜书”阅读法，将“浏览”的阅读方法发挥到了极致。浏览是观其大略，却做到了提纲挈领。“猜想”既能锻炼阅读思维，又可以在很短的时间内把握书的主要内容，这样可以加快选择的速度，提高阅读质量。D.毛泽东“四多”阅读法，包含了较多的阅读技巧，读、写、想、问，从多个角度告诉我们读书的方法，可以提高我们的综合素养。根据以上分析，作答即可。(3)本题考查分享经验或启示，开放性试题，要求以提纲式写出来。示例：分享阅读经验。
(5)、中小学时期，我读了很多有趣的书，并对每一本书，或多或少做了一些笔记。
(6)、读书患不多，思义患不明，足己患不学，既学患不行。
(7)、聪明人听到一次，思考十次;看到一次，实践十次。
(8)、任何时候我也不会满足。越是读书，就越是深刻地感到不满足，越是感到自己知识的贫乏。——马克思
(9)、 冰心奶奶曾说过好读书、读书好、读好书，每一本书我们都应该将它视为珍宝。这些日子里我读了《丑小鸭》这个故事告诉我是金子最后总是会发光的。《十万个为什么》告诉我好多科学道理。《中国上下五千年》告诉我中国悠久的历史。
(10)、 书香四月，让这些启迪心灵的书籍伴随大家一起战胜疫情，共同拥抱温暖的春天。
(11)、如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。
(12)、粮食补身体，书籍丰富智慧。茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
(13)、(解析)(1)考查日常积累。开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。如：车胤囊萤(车胤自幼聪颖好学，家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明夜读，学识与日俱增，成为知名学者)、孙康映雪(晋朝人孙康从小喜欢读书，但家境贫穷，晚上家里没有灯所以不能读书，于是他就映着窗外的雪光读书)、孔子韦编三绝(孔子勤读《易经》，致使编联竹简的皮绳多次脱断)等。(2)本题考查语句理解。结合句子后面的“如果能培养有文化、有责任的母亲，大山里的孩子就不会辍学,更不会成为孤儿”可知，有文化、有责任的母亲可以承担起抚养教育孩子的责任，让孩子真正地成为社会有用之人。而这样的母亲自强自立，值得人们尊重。这样的母亲明理、孝顺，会让家庭和睦温馨。如《散步》中的母亲和妻子一样。母亲疼爱孙子，宁肯委屈自己。妻子尊重我的意见，尊敬老人，疼爱孩子。这句话突出了女性在家庭中扮演重要的角色，对家庭对社会的影响都很大。(3)本题考查对名著内容的识记与人物分析。与第30回《邪魔侵正法 意马忆心猿》相关的故事情节是：唐僧师徒去西天取经，路过碗子山时黄袍怪抓住，八戒与沙僧不敌黄袍怪，危急之时百花羞放走师徒三人。之后，八戒沙僧受宝象国国王所托，为营救公主再战黄袍怪，不敌。黄袍怪遂怀恨在心，到宝象国佯称自己是驸马，并将唐僧变成猛虎诬其为妖怪。白龙马伪装成宫女刺杀黄袍怪受伤，遂求八戒寻回孙悟空，打跑了黄袍怪。故①处填：黄袍怪。此前发生的故事是“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”：唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，全被孙悟空识破。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精变成白发老公公又被孙悟空识破。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。故②处填：三打白骨精。(4)考查拟写结束语。开放类试题，言之成理即可。如：同学们的表现都很精彩。“书籍是人类进步的阶梯”，从书香中汲取智慧，从阅读里感悟人生。“少年正是读书时”，让我们拥抱阅读，在书籍的世界里尽情徜徉吧！
(14)、(1)下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。
(15)、2年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。刘希夷《代悲白头翁》
(16)、书就是知识的海洋，让我们在知识的海洋乘风破浪。
(17)、请你从读书的角度谈谈对画线句的看法。(提示：可以联系《散步》来思考问题)
(18)、和孔孟对话与李杜共语，和书本拥抱，与大师交流。
(19)、坚持开展推荐书目活动，让学生为班级学生推荐书目，要说明推荐理由，这本书对你产生什么样的影响(让此项活动成为常态化工作)即能培养学生爱阅读，也能锻炼学生的表达能力。
(20)、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根
3、读书名言名句大全小学生
(1)、2可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。《暮江吟》
(2)、2日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。《忆江南》
(3)、《和树谈心》《追踪小绿人》《让太阳长上翅膀》
(4)、 阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变孩子的长相，但可以让他们的心灵变得滋润厚实、从容优雅、气象万千。让我们一起努力，做一个合格的点灯人，用阅读的魔力照亮孩子的人生！
(5)、一切比赛结果将于复学一周后公布，届时会对获奖同学进行表彰奖励。
(6)、①将唐僧变成老虎，囚于笼中，白龙马为救唐僧，变成宫女刺杀此怪，受伤后劝八戒去寻悟空。
(7)、凡读无益之书，皆是玩物丧志。——(清)王豫
(8)、阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭环境一样，周围残酷的事情太多了，这一切给阿廖沙幼小的心灵留下了创伤。年幼的阿廖沙早早体会到了社会的不公平，但童年的经历并没有压垮他，反而激励着他更加坚定的前行。
(9)、学如才识，不日进，则日退。——清 左宗棠
(10)、书名、作者：；一句话推荐语：
(11)、失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能!
(12)、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
(13)、2东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。《赤壁》
(14)、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。——爱迪生
(15)、要知天下事，须读古人书。—— 明 冯梦龙
(16)、1黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。《从军行》
(17)、《指导目录》所列图书供学生自主选择阅读，各地各校不作统一要求，不得强制使用，不得要求学生全部必读。
(18)、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德
(19)、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿
(20)、 这本书里面的人物有偷蛋龙、布娃娃、狮子王……等人物。
4、读书名人名言 小学生
(1)、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯
(2)、 “阅读愉悦了我的心灵，丰富了我的想象，让我深深感受到人类智慧的宽广和神奇。阅读给我带来了无法替代的快乐，捧着一本书，我可以在文字的世界里尽情翱翔、上天入地，可以进行各种冒险，可以体会各种生活，可以学习各种知识。我可以和那些伟大的作家促膝交谈，与好多有趣的人物一起作伴。我向往孙悟空的降妖除魔，我羡慕小飞侠彼得•潘的自由自在，我欣赏长袜皮皮的活泼洒脱，我庆贺埃米尔的成功捉贼，我欢呼小兵张嘎的机智勇敢，我赞叹海伦•凯勒的自强不息，我沉迷哈利•波特的魔法世界，我同情英子眼中的城南旧事……我觉得看书是精神上的巨大享受，我的生命离不开书。如果世界上没有这些美妙的书，那该是多么的乏味和无趣啊。”
(3)、2停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。《山行》
(4)、2曲径通幽处，禅房花木深。常建《题破山寺后禅院》
(5)、合抱之木，生于毫末；九成之台，起于垒土；千里之行，始于足下。
(6)、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
(7)、2几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。《钱塘湖春行》
(8)、我不敢休息，因为我没有存款。我不敢说累，因为我没有成就。我不敢偷懒，因为我还要生活。我能放弃选择，但是我不能选择放弃。坚强、拼搏是我唯一的选择。
(9)、1仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。《南陵别儿童入京》
(10)、(2)示例：泛读法，这种方法适合读历史类著作，阅读讲究“观其大略”，不死记硬背，而是泛读大概，撷取精华，掌握其实质。我读《明朝那些事》就采用这种方法。
(11)、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。朱舜水《答野节问》
(12)、(1)请你根据材料一的图表，总结近年来阅读媒介最主要的特点。
(13)、(腹有诗书)为了进一步激发同学们的阅读热情，学校将开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你根据要求，完成下列任务。
(14)、示例二：《西游记》，作者吴承恩。推荐语：这部小说善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、唐僧、猪八戒等人物使人过目不忘；全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。
(15)、 自从我读了海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》。书中的主人公就一直在我的眼前闪烁，她激励着我……
(16)、跟自己说声对不起，因为曾经为了别人难为了自己。
(17)、(2)示例：标志整体以体现阅读的“书”为核心元素构成。其中融入体现阅读、进步、活力内涵的“飞翔的鸽子”；鸽子的翅膀设计成彰显安徽地域特色的“徽式风格建筑”；象征安徽全民阅读的“捧书的手”等元素。
(18)、20业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。《进学解》
(19)、2今夜月明人尽望，不知愁思落谁家。王建《十五夜望月》
(20)、1羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。《凉州词》
5、读书名言大全 小学
(1)、(4)示例：一要多读，读各类书；二要可以借鉴名人的读书经验指导自己的阅读；三要在读书过程中圈点勾画，反复思考，做读书笔记；四是读完后，和同学、老师或家长进行读书交流分享，提升认识。(任意两点，言之成理即可)
(2)、 这个寒假格外漫长，我们在家里也要坚持学习。我在假期里读了一本童话书，名字叫《爱丽丝梦游仙境》。
(3)、 老师常说：“抓紧时间，好好利用你们的时间吧！”但我没有注意。因为谁都知道自己某一天一定会永远地离开这个世界的，但我们通常把那天想得太遥远了。当我们身强体健时通常是无法想像残废的。这样做，其实是我们看轻了生命的价值，不知道自己为了什么而活着，直到死去的那一刻才明白了，但却已经晚了。
(4)、1笔落惊风雨，诗成泣鬼神。《寄李十二白二十韵》
(5)、1儿童相见不相识，笑问客从何处来。《回乡偶书》
(6)、1独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。《九月九日忆山东兄弟》
(7)、1飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《望庐山瀑布》
(8)、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——《警世贤文》
(9)、我会把每一次改变当做成长，哪怕是痛也值得。
(10)、1独木不成树，独树不成林。《汉府诗集•古乐横吹曲•紫骝马歌》
(11)、 寒假期间，我读了一本具有纪念意义的书，我从中学到了很多团结同学的道里，名字叫做《了不起的小叶子》。
(12)、各种蠢事，在每天阅读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。——雨果
(13)、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。
(14)、2溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。许浑《咸阳城东楼》
(15)、那些你打算焚毁却又舍不得松手的书才是有用的。——塞·翰逊
(16)、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
(17)、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
(18)、1凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。《登金陵凤凰台》
(19)、热爱读书，让阅读成为人生最美好的生活习惯。“静对好书成乐趣，闲看云物会天机。”读好书，好读书，伴书为友，阅读成习！制定好读书计划，每天坚持，或半小时，或一小时；每月坚持，或读一本，或读两册。读万卷书，行万里路，日积月累，凝聚力量，提升境界。
(20)、2扬子江头杨柳春，杨花愁煞渡江人。郑谷《淮上与友人送别》
(1)、生活就像一辆变速自行车，有的档很多人从来没用过。
(2)、2山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。《陋室铭》
(3)、开始涂颜色啦，给标题涂上黑色、棕色，小草、小花、毛笔等涂上不一样的颜色。
(4)、小学1-6年级语文、科学、道德与法制、数学、英语等全套预习资料分享！
(5)、若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。
(6)、 最后再和你交流一下和阅读有关的写作问题。你老爸和你谈过，希望你写一点读后感，被你义正词严地拒绝了。我能理解你的心情，读完还要写点东西，弄得如此麻烦，把读书的心情都破坏了。是的，我记起了(你老爸肯定也记起了)自己小时候也曾经被家长、老师逼着写点读后感什么的，我抓耳挠腮，简直痛不欲生啊。可是，我现在想想当年还算有点小聪明的我，长大后为什么变得笨笨的、没啥出息了呢，这一定和小时候的偷懒有关系。你长得像我这么大的时候，肯定也会强烈感觉到，读完书做点读书笔记、写点读后感，会对提高自己的阅读水平和写作能力带来很大的帮助。掌握了强大的阅读和写作能力，你就仿佛手握两把削铁如泥的宝刀，从此纵横天下、所向披靡。你将来用不着像我现在这样悔恨(简直痛不欲生啊)，因为你现在来得及努力。我建议你这样做，首先，每看完一本书，一定要再看看这本书的序言和后记，另外，你自己或者让你父母从网上找几篇关于这本书的评论，看看高手们对书的感悟，一定会让你的阅读功力大增；其次，看完别人的评论，尝试着也写点文字，说说自己的见解——不要小瞧自己，你的每一句话都是独特和珍贵的。如果刚开始时觉得困难，可以少写一点，或者选一些你感兴趣、觉得有话说的书来写。总之，只要坚持下去，你就会习惯于这种阅读和写作和谐共生、相互促进的方式。我女儿就是这样，刚开始写的时候也是我逼着的，后来她越写越顺，现在已经比较轻松。其实，她算不上是一个很聪明的丫头，但她坚持了下来，而且得到了很多收获，如今她的阅读和写作水平已经相当不错。是的，相信自己，朝着一个正确的方向不懈努力，有一天你会被自己的潜能和成绩吓一大跳的。
(7)、2人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。《大林寺桃花》
(8)、(4)同学们讲得很精彩！少年正是读书时，从书中汲取力量，我相信“一个坚忍的人，一定会从容迎接生命旅程中的风风雨雨”。
(9)、书宜熟读，但熟读的一定得是好书。我们提倡熟读有价值的书，既可以是通常所说的经典和名著一类的书，也可以是一本或几本优秀的专业类书，甚至可以是一些高质量的知识普及书籍。但必须是同类书中的精品。只主张熟读，而不问书籍之优劣高下，以至于去熟读诸如《厚黑学》一类的垃圾书，熟读许多既无趣又假话连篇的书籍，熟读内容质量很不可靠的书籍，实在是对自己宝贵生命的糟践。
(10)、1司马昭之心，路人所知也。(司马昭之心，路人皆知)
(11)、比我差的人还没放弃，比我好的人仍在努力，我就更没资格说我无能为力！
(12)、1长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。《行路难》
(13)、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根
(14)、1云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。《清平调》
(15)、我们认为、网上阅读利大于弊，网络阅读将是中学生的最佳阅读方式，中学生网上阅读可以打破时空的界限，让学生最大限度地接触到书本阅读中未必能学到的知识，而且我们可以根据自己的情况自由地选择阅读内容。
(16)、玉不琢，不成器;木不雕，不成材;人不学，不知理。
(17)、以及写给一位朋友的小孩的一封信也许会给您指导孩子的阅读带来一点启发
(18)、无所不能的人实在是一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。
(19)、1海内存知己，天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州》
(20)、万般皆下品，唯有读书高! ——春秋 孔子
(1)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
(2)、我身上一切优秀的品质都要归功于书籍。——高尔基
(3)、阅读时做好读书笔记。以阅读名著《西游记》为例分享，根据不同人物的的经历归类，可以帮助我们更好地把握西游记地人物和情节。
(4)、书与你——“阅读”之道系列图书共读 系列活动是2021年度韬奋基金会读联会品牌文化项目“文化行走阅读中国——百年百场全国联读”的特别活动，相关内容请查看⬇️
(5)、女孩要坚强，坚强为自己。女孩要努力，努力为未来。
(6)、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
(7)、1秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。《出塞》
(8)、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础——茨威格
(9)、 读书如同饮食，在这些“食物”中，有着如甜点一样的娱乐书籍，也有回味无穷的古典名著。但这些名著中对我来说最耐人寻味的就要数《三国演义》了，因为他让我感受了读书之乐。
(10)、(2)毛泽东的“四多”这种读书方法不仅可以帮助我们长知识，增见识，还可以培养我们爱动脑，多思考，善动笔，勤于问等多种学习习惯，通过读书来全面提高自我综合素养。
(11)、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
(12)、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
(13)、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔
(14)、竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。
(15)、读书有三到：谓心到，眼到，口到。——宋 朱熹
(16)、 当关羽过五关斩六将的这种豪迈品质，让我敬佩，当赵子龙在曹操的大军中行走自如，斩杀了曹操多少名将，只为把刘备的夫人和阿斗找到，这种对主人公只有忠臣之心的将士，我为刘备感到高兴。
(17)、 发挥主阵地作用，通过班会、队会、校会、晨会等，利用张挂宣传标语、张贴“读书节”宣传口号、校园网、黑板报、宣传橱窗以及国旗下的讲话等阵地和形式，对全体教职工、学生和家长进行宣传教育，积极营造书香校园的良好氛围，促进活动深入开展。
(18)、素食则气不浊；独宿则神不浊；默坐则心不浊；读书则口不浊。曾国藩
(19)、假如“音体美”全部进入中考，家长再次焦虑：孩子还有时间睡觉吗？
(20)、 《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著，他以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争的主要描写内容，讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。
(1)、某校七年级某班以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展综合性学习活动，请你参与。
(2)、用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。
(3)、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉