- 相关推荐
描写夏天的优美句子摘抄摘自
1、描写夏天的优美句子简短
(1)、这年冬天，地都冻裂了缝，小北风像刀子似的猛刮，大雪满天飞。
(2)、默读课文，想想每个自然段的意思，再照样子填写下面的表格。
(3)、历史上有许多运用谋略取得胜利的故事，找一找相关资料，和同学交流。
(4)、说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。
(5)、无雨，无风。炎炎烈日，酷暑难熬。座落在谷地中的五十五公里”小楞场，更是奇热炙人。
(6)、(1)火烧云的特点有：①颜色多，变化快；②形状多，变化快。
(7)、默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。如“课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？
(8)、6诚信是人最美丽的外套,是心灵最圣洁的鲜花.
(9)、①放学后的校园：孩子们离开了校园，老师也离开了校园，校园里顿时安静了下来。教学楼的铃声不再响起，花坛里的花儿静静得望着对面的大树，几只小蚂蚁悄悄地从草丛里钻出来跑出搬动一块饼干屑，几只蝴蝶从花瓣底下飞了出来，尽情地享受这美好的宁静。
(10)、仲夏的夜，散发着一种淡淡的柔情，似老人脸上慈祥的微笑，似壮汉脸上的汗珠，似侗族姑娘摇曳的群摆。在这夏日的夜里，天边依然挂着一抹淡淡的红晕，那抹红晕，成了夏夜里最美的柔情，好似新娘脸上的彩装，而那群山，如长长的喜帕，悄悄遮掩着新娘脸上的笑意。
(11)、造句：早上，妈妈第三次叫我起床，我才慢吞吞地起来。
(12)、读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也引用过名人名言？和同学交流。
(13)、这段话有六处需要修改，分别是两处错别字，即“工夫不负有心人”的“工”、“竞赛”的“竞”，应分别改为“功”和“竞”；一处语义重复，“忍不住”与“情不自禁”删除其一；一处用词不当，将“果然”改为“竟然”；一处句序颠倒，将“我竟然获得了一等奖”调到“同学们都……”的前面；一处语义错误，将“是否”删去。
(14)、果园里柿子熟了，挂在枝头，像一盏盏的小灯笼；石榴也熟了，你看他正张着嘴对我笑呢，笑得嘴都合不拢了，露出了他不整齐的牙。这就是秋姑娘送给我们的礼物呀！
(15)、课文里有许多表现鹅高傲的词语，如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找，分类抄下来，再体会作者是如何把“高傲”写清楚的。
(16)、这里的“无”和“虚”指透过天窗仅能看见和听见的屋外世界，“有”和“实”指想象的情景。孩子们在下雨时透过天窗看见闪电，听到风声、雨声、雷声，可以想象风雨雷电的情景;透过天窗看见一颗星、一片云，可以想象满天繁星云彩的情景。
(17)、大拇指：社会上吃苦耐劳的普通劳动者，老实憨厚、为集体为他人默默付出的同学等。
(18)、读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。
(19)、我心中的武松豪爽、倔强、固执；自尊心强、好面子；艺高人胆大；粗中有细，思虑周全：①从“我却吃了三碗，如何不醉”“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃”“你休说这话来吓我”等语句中体会到武松的豪爽、倔强、固执。②从“我回去时，须吃他耻笑”，可以看出武松自尊心很强，面子观念很重。③从“怕甚么！且只顾上去，看怎地”，可以看出他虽有犹豫，但更多是勇往直前的豪气，同时还流露出艺高人胆大的自信。④从武松将老虎打倒在地后，“只怕大虫不死,把棒橛又打了一回”，可见他的小心谨慎。⑤确认老虎已死后，武松发现自己的体力已经耗尽了，这时他想到万一再遇到老虎，肯定难以应付，于是就果断下冈，可见他也有思虑周全的一面。
(20)、③词语通俗准确。“左顾右盼”、“厉声呵斥”、“三眼一板”、“从容不迫”这些成语信手拈来而又恰到好处。
2、描写夏天的优美句子摘抄摘自哪本书
(1)、①把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝口里塞灌呢!
(2)、夏天的太阳像个大火炉，把大地烤得发烫，就连空气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。水牛早就躲到了池塘里，整个身子埋在了池水中，只露出一个头在水面上透气。
(3)、①我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。(我盼着什么？作者是怎么写出“盼”的心情的？)
(4)、④我多想长大以后，能成为像钟南山院士一样有责任，有担当的“***脊梁”，救死扶伤，把人民的生命安全放在首位。
(5)、④全家人得知李大钊被害的消息无比悲痛的情形。
(6)、忽然、突然：表示情况发生得迅速而又出人意料。
(7)、6岁男孩不想上学，只想种地娶老婆？11年后的今天如何了？
(8)、 你们好，欢迎你们来到河北赵县，我是你们的导游小丽。(开场白)
(9)、青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。
(10)、①利用木棒的影子。在太阳足以成影的时候，在平地上竖一根直棍(1米以上)，在木棍影子的顶端放一块石头(或作其他标记)，木棍的影子会随着太阳的移动而移动。30－－60分钟后，再次在木棍的影子顶端放另一块石头。然后在两个石头之间知划一条直线，在这条线的中间划一条与之垂直相交的直线。然后左脚踩在第一标记点上，右脚踩在第二标记点上。这时站立者的正面即是正北方，背面为正南方，右手是东方，左手为西面。
(11)、下面的句子描写了李大钊的外貌、神态和言行，读一读，再找出类似的句子体会他的品格。
(12)、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
(13)、老舍先生是著名的语言大师。两篇文章都表现了一贯的、朴实的、生活化的语言风格。运用的几乎都是群众口语，有着浓郁的“京味”，读这些文字时，使人感觉不是在读，而是在听街坊邻居说，是那样的生动鲜明而又通俗易懂。
(14)、“一只猴子在人群里钻来钻去，模枋人的动作，惹得大家哈哈大笑”，这句话点明了故事发生的原因；“水手们又大笑起来”，水手们的大笑刺激了孩子的情绪；“水手们笑得更欢了”，他们的笑声加上猴子的戏弄，使得孩子更加生气，致使孩子做出冲动的举动——爬上桅杆去追猴子。水手们的“笑”推动故事情节向高潮发展。
(15)、齐国的大将田忌，很喜欢赛马。他的门客孙膑告诉他有办法取得赛马时的胜利，于是忌同齐威王和贵族们约好一起赛马。孙膑告诉田忌用下等马对齐威王的上等马，用上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马。巧妙地安排马的出场顺序后，田忌赢得了赛马的胜利。
(16)、夏天，草木特别茂盛，冬青树的叶子油亮油亮的，老榆树枝繁叶茂，给人们撑起了一片浓浓的绿阴。
(17)、送走了温暖的春天，迎来了炎热的夏天，我喜欢夏天的热，因为夏天的热可以使我们吃上冰爽的冰激凌，可以使我们在水池里欢畅游泳；可以使我们到到凉爽的森林避暑。虽然天气是炎热的，可人们的心是凉爽的。
(18)、青草芦苇和红的白的紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。
(19)、使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，
(20)、①放学后的校园：孩子们离开了校园，老师也离开了校园，校园里顿时安静了下来。教学楼的铃声不再响起，花坛里的花儿静静得望着对面的大树，几只小蚂蚁悄悄地从草丛里钻出来跑出搬动一块饼干屑，几只蝴蝶从花瓣底下飞了出来，尽情地享受这美好的宁静。
3、描写夏天的优美语段摘抄摘自
(1)、只见他手握着小短笛，悠闲地吹着细细地笛曲。那稚嫩悦耳的笛声，时而婉转，时而悠扬，时而高亢，时而低沉。
(2)、※雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
(3)、夏日里，清清的小河成了孩子们避暑的好去处，你看，他们在水中嬉闹着，一会儿打水仗，一会儿扎猛子摸鱼，玩得十分开心。
(4)、读一读，体会作者是怎样表达自己的想法，再照样子写一段话。
(5)、我仿佛看到雷锋叔叔抱着一个满脸泪痕的孩子，冒着细雨艰难地走在泥泞的路上。他一脚深一脚浅地走着，还轻声细语地安慰着孩子，最后孩子在他怀里慢慢地睡着了。
(6)、①正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。
(7)、小鸟不知躲匿到什么地方去了;草木都垂头丧气，像是奄奄等毙;只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫;真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威!描写夏天的好句子摘抄2豆大的雨点落在了地上，溅起水花，那水花如同一个个小小的喷泉。水花落在地上的时候，又变成了一个个小水泡，小水泡看起来就像一顶顶透明的小帽子。细心看那雨点变成一个个小帽子的过程，真是有趣极了！
(8)、隆冬的太阳也似乎怕起冷来，穿了很厚很厚的衣服，热气就散发不出来了。
(9)、①我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而又慈祥的脸。
(10)、选做：生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的事例吗？和同学交流。
(11)、④这样的句子还有：“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”
(12)、比较一下柏吉尔的《琥珀》和王文利的《琥珀物语》，发现它们有什么相同与不同的地方吗？
(13)、宗璞笔下的“绿”是雨中鲜浓欲滴的“绿”，是饱满的，是流动的，让人感到心旷神怡。
(14)、 当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学会怎么生活。鱼儿不知学什么好，真的要游泳吗？有一些鱼儿先游到海面上，另一些鱼儿游到深海里。于是，它们学会的是游泳。
(15)、由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的？
(16)、这段外貌描写揭示了祥子相貌普通、可爱淳朴、身体健壮、出身平凡等特点。如果删去，表达效果就减弱了。
(17)、And the crow is on the oak a-building of her nest,
(18)、猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。
(19)、第一处突出表达了作者对时光流逝却无法挽回的无奈和对已逝去日子的深深留恋之情。第二处表达了作者对时光飞逝的惋惜和感叹，既是他不甘虚度光阴的内心独白，也是他力求上进的真诚呼唤。
(20)、老人们印象的夏天是在田里捉青蛙、追蜻蜓、听蝉鸣……累了，就坐在母亲的身边看着母亲干农活。嘴，当然也歇不下来，吃着那又沙又甜的西瓜，听蝉在叶间杂乱无章的鸣叫……每次我听到这种秀美的田园生活，往往都会产生无限的憧憬。可那只不过是憧憬罢了。
4、描写夏天的优美语段
(1)、暖和的春天过去了，严热的夏天又来了，太阳高高地挂在天上，大地被阳光烘烤着，植物都被晒得不行了，动物们躲在阴凉的地方休息。
(2)、观察附近的一处景物，和同学交流你看到了什么。再试着按一定的顺序写下来。
(3)、在学校里,读书学习是我的天职,在老师孜孜不倦的教诲下,我的羽翼渐渐丰满;在家里,上网是我的课余爱好,与网友们谈天说地,侃侃而谈,是我人生一大乐趣;奔驰在操场,享受狂奔的欢愉;遨游在书海,享受文学的乐趣。
(4)、课文通过正面描写与侧面描写相结合的写法。一方面细致描写刷子的衣着、刷墙时动作，表现刷子自信、技艺高超；另一方面，花不少笔墨描写曹小三的心理、神态，通过侧面描写曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，来烘托刷子李技艺超凡。
(5)、数九寒天，冰封千里。整个世界成了只大冰箱，山冷得在颤抖，河冻得僵硬了，空气也似乎要凝固起来。
(6)、①放学后的校园：孩子们离开了校园，老师也离开了校园，校园里顿时安静了下来。教学楼的铃声不再响起，花坛里的花儿静静得望着对面的大树，几只小蚂蚁悄悄地从草丛里钻出来跑出搬动一块饼干屑，几只蝴蝶从花瓣底下飞了出来，尽情地享受这美好的宁静。
(7)、①他狠狠地跺了跺脚(或心急如焚地说)_:“你真是急死我了！”
(8)、客官：旧时店家、船家等对顾客、旅客的尊称。
(9)、说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品质。
(10)、天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮。
(11)、课文中有一些句子不容易读懂,如,“五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转”。在课文中找一找,说说这些句子的意思。
(12)、夏天到了，草原上的草长高了，随风摇摆，连绵不断，似海浪起伏。更美的是到处开满了各色小野花，远远望去，像碧绿的大地毯上绣着五彩的花朵。草原到处翠色欲流，轻轻流入云际。
(13)、风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去。”
(14)、儿童奔跑着去追蝴蝶，黄蝴蝶却飞入大片大片金黄的油菜花中失去了踪影。我仿佛听到了孩子们嬉笑声和纷乱的脚步声以及好奇的惊呼声，似乎看到了孩子们找蝴蝶时四处张望却找不到的失落可爱的样子。
(15)、夏天来得那么的急，没几天人们便深刻的体会到什么叫酷热难耐了。
(16)、过犹不及：“及”在文言文里是“到”的意思，所以“过犹不及”的意思是事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不好的。
(17)、默读课文。联系课题，说说课文写了一件什么事。
(18)、②妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
(19)、这一句直接描写了冬天寒风凛冽、雪花飞舞的景象。
(20)、食指：危难时刻冲锋在前的消防战士，班集体中的活动积极分子，家里的“顶梁柱”等。
5、描写夏天的优美句子短句摘自《 》
(1)、周瑜妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天造十万支箭，以此陷害他。诸葛亮将计就计，巧妙计划，周密安排，向曹操“借箭”，挫败了周瑜的阴谋。诸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自叹不如诸葛亮。
(2)、感受：因为“我”在园子里感觉十分自由，所以觉得黄瓜也是自由的。“我”将自由的感受寄托在了黄瓜上。
(3)、这样的句子还有:“有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。”这句话写出了肥晃、色彩纷繁的“长圆”,形态多样。
(4)、⑦潜水：A在水面以下活动。B指在网络论坛、QQ等互联网群中不同帖、不发音、不上线的单独个体或行为。
(5)、读读下面的“阅读链接”，想想在介绍威尼斯时，三位作家在表达上有什么相似之处。
(6)、默读课文。理清作者游双龙洞的顺序，再把下面的路线图补充完整。
(7)、⑾①电视机－－自以为拥有一切，但无论想炫耀什么，都得完全听从人的摆布。
(8)、微笑吧，你会发现这是一种多么高尚的美德——
(9)、那时是中午，太阳最***的时候，知了也声发得最大。顶着太阳的我们终于看见了一个知了，我显得很激动，要妈妈快点捉住它，妈妈让我安静一点别惊动了知了，我努力地抑制着，两手紧紧地捏住衣角，看着妈妈把竹竿一点一点地往上升，没有碰到一个树枝，那个张着大嘴的网呢，渐渐地离知了越来越近。
(10)、第一部分写了***惊悉长子毛岸英在朝鲜前线牺牲后极度悲痛的心情。
(11)、《元日》描写春节时，人们燃放鞭炮、畅饮屠苏酒、换上新桃符的欢乐情景：“噼里啪啦，噼里啪啦”，串串爆竹唱着欢歌，个个孩子脸上绽开了花，新年就在笑语欢声中到来了。在淡黄的屠苏酒中，大人们，孩子们，撕掉门上的旧桃符，把所有的期待，凝在新桃符上，郑重地贴上门去。
(12)、诗人通过写将士们“不破楼兰终不还”的誓言，表达了对将士们誓死卫国、不完成任务决不罢休的豪情壮志的赞美之情。
(13)、“焦急地”来修饰“转来转去”，生动地刻画出了种田人迫切希望禾苗快点长高的心情。
(14)、默读课文，结合课文内容，说说刷子里这个人物的特点。
(15)、世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我就站在你面前，而你却不知道我爱你；世界上最遥远的距离，不是我站在你的面前，你却不知道我爱你，而是明明知道彼此相爱，却不能在一起；世界上最遥远的距离，不是明明知道彼此相爱，却不能在一起，而是明明无法抵挡这股思念，却还得故意装作丝毫没有把你放在心里；世界上最遥远的距离，不是明明无法抵挡这股思念，却还得故意装作丝毫没有把你放在心里，而是用自己冷漠的心，对爱你的人掘了一条无法逾越的鸿沟。
(16)、火红的旭日刚刚透出海平面，给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。
(17)、夏半阴气始，淅然云景秋。——唐·韩愈《送刘师服》描写夏天的优美的句子七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
(18)、小毛虫经历了哪些变化？画出相关词句，借助提示讲讲这个故事。
(19)、⑿激情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。但若不精心培育，花儿就会枯萎。激情是跳荡的火焰，炽热鲜艳，令人陶醉。但若不添柴加煤，火焰就会熄灭。激情是茂盛的森林，郁郁葱葱，生机盎然。但若不保护管理，森林就会消失。
(20)、山野里，那一片红艳艳的山花，像燃起得熊熊火焰。
(1)、下面是不同译者笔下《汤姆.索亚历险记》中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。
(2)、将军正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。我从这句诗句中读出了守边将士不顾严寒，勇猛追敌、英勇无畏的精神品质和爱国情怀。
(3)、夏日的晴空是灿烂的，天是那样的蓝，日光是那样的强烈，天上地下处于一片耀眼的光明之中。一年中，数夏天的太阳最勤劳，一大早就起身了，清晨六点钟就已晨光熹微，晚上六七点钟，眼看月亮就要把它排挤掉了，可勤劳的太阳还逗留着，迟迟不“下班”。
(4)、天热得像在火里烤，树上的知了不停地叫，沥青马路被太阳烤得软绵绵的。
(5)、你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些吉祥寓意的习俗？
(6)、提示：第①段摘自穆青的《金字塔夕照》，描写了夕阳下金字塔及其附近的景色，通过对色彩的描写让人感觉这里完全是一个金色的世界，突出了色彩之美。第②段摘自季羡林的《泰姬陵》，描写了站在大理石铺成的地上的情景，写出了大理石的“纯白”给人的主观感受，展现了一种色彩之美。
(7)、就可以唤回失望者的希望。那么为什么我们不去做呢？别走开，让我们一起来奉献自己的爱心，
(8)、松树苍翠地站在白皑皑的雪地里，随着凛冽的西北风，摇晃着身子，发出尖厉刺耳的呼啸，像是有意在蔑视冬天。
(9)、在一个安静的傍晚，夕阳映红了天空。不时飞过几只小鸟啾啾地叫着，那是归巢的鸟儿向大自然不舍的依恋。
(10)、此时***心里非常悲痛，甚至不相信这是真的。
(11)、人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。
(12)、不记得是什么时候，我开始喜欢上了捉知了。在那一年的夏天，我与妈妈用竹竿和铁丝、纱布制作了一个可以抓知了的网。我们站在一个树下仔细的听着知了发出的声音，通过声音就能找着它了。
(13)、神态描写：“***不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”
(14)、④我见过暴雨。傍晚，电闪雷鸣，暴雨哗哗，像天河决口，我真担心屋顶被砸漏了。狂风卷着雨丝像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，窗缝里钻进雨水了，顺着窗台往下流。闪电一亮一亮的，像巨蟒在云层中飞跃，接着，一个暴雷猛地在窗外炸开……
(15)、读句子，再从课文中找出像这样写得生动形象的句子，抄写下来。
(16)、这段外貌描写揭示了祥子相貌普通、可爱淳朴、身体健壮、出身平凡等特点。如果删去，表达效果就减弱了。
(17)、在这本感人至深的小说里面，风筝具有强烈的象征性，既象征着亲情、友情、爱情，也象征着正直、善良、诚实。
(18)、②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手常青筋基起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
(19)、随着音乐的节奏，她的腰就像柔韧的柳枝一样摆动着，跳着轻快的舞蹈。
(20)、尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。
(1)、◎原因：没有写清楚丢失地点、物品特征及联系方式。
(2)、第二部分写了***对毛岸英遗骨是否归葬的抉择过程。
(3)、⑩理解是生活的太阳，她将给人们带来无尽的温暖。理解是生活的发动机，她将给人们带来无穷的力量；理解是生活的美酒，她将给人们带来醉人的芳香。
(4)、①蝴蝶飞舞：五彩缤纷的蝴蝶在花间飞舞，当它们看到一朵朵盛开的花朵时，就竖起翅膀，落在花朵上，吮吸着花粉。