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既也更造句
1、既也更造句
(1)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
(2)、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
(3)、奇怪： 我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。
(4)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
(5)、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。
(6)、生活中所遭遇的种种困难挫折，既能成为掩埋我们的泥沙，又能成为我们的垫脚石。只要我们善于运用它，就能克服困难，迈向成功。
(7)、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
(8)、一……就…… 只要……就……
(9)、(无论 )罪犯多么狡猾，(都)逃不过人民的法网。
(10)、花儿(不仅)盛开在南疆的沙土里，(还)盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。
(11)、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
(12)、她既是我们的校长，又担我们的班主任，她既和蔼可亲，又严肃认真，大家都很敬佩她。
(13)、我经常参加户外体育锻炼，既丰富课外生活又起到锻炼的效果，既可以认识有同样爱好的朋友又可以愉悦心情。
(14)、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
(15)、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。
(16)、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。
(17)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
(18)、用“终于”造句。例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。
(19)、我们(只有)好好学习，长大后(才)可以报效祖国。
(20)、倾听既是对别人的尊重，也是对自己品德的一种修养。
2、既也更造句二年级简单句
(1)、谷枭郁闷地道,不过随既又露出了笑脸:“不过。
(2)、B、不管走到天涯海角，我都不会忘记自己的祖国。
(3)、我们班长既是班上学习最好的，又是最勤奋的;既是最口才最好的，又是最乐于助人的学生。
(4)、()明天天晴，我()可以和妈妈去外婆家了。
(5)、(只有)人人讲卫生，(才)能保持环境的整洁。
(6)、月是故乡明，海上升明月。皎洁的月光里显露出一幕幕浓浓的故乡风情让我如痴如醉，既忧伤则又欢喜。
(7)、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！
(8)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
(9)、暑假到来，我的心情是既放松也开心，假期生活更丰富又有趣。转折关系虽然……但是……
(10)、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
(11)、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。
(12)、小于连既聪明又勇敢，用智慧和勇气救了全城的老百姓。
(13)、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
(14)、我做完作业，( 就 )可以看《火隐忍者》了。
(15)、例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。
(16)、 天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
(17)、小刚(一边)听录音机，(一边 )背外语单词。
(18)、(1)《超越新东方——原典英语学习法》2007年深圳海天出版社，第二版更名为《超越哈佛——原典英语自学法》。
(19)、句子是一篇文章的组成材料，造好句子，是写好文章的基础。要造好句子，首先应明确造句的基本要求：
(20)、帮忙： 同学们有困难，我们要尽力帮忙。
3、既也更造句二年级下册语文
(1)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
(2)、(1)下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
(3)、例：A、他高兴地叫了起来。
(4)、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
(5)、发明： 我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。
(6)、水仙花不像玫瑰，月季那么需要人们精心栽培，只要给一点清清的水。水仙花既不开在万紫千红的春天，也不开在荷花飘香的夏天，更不开在秋高气爽的秋天，却在风雪交加的冬天，献出自己生命中最美的花朵。
(7)、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。
(8)、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈，既想哭又想笑。
(9)、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。我静静地坐在沙发上听音乐。
(10)、例：A、他高兴地叫了起来。B、我高兴地走在回家的路上。
(11)、一件事情既然以不平凡的形式开始了，那么它也必定以同样的形式结束。
(12)、我们(无论)走到哪里，(都)不能忘记人民的嘱托。
(13)、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)
(14)、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
(15)、用“有的……有的……还有的”造句。例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了!B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣!
(16)、(无论)我们取得多大的成绩，(都)不能骄傲。
(17)、例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。
(18)、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。
(19)、(因为 )刮风下雨，(所以)玲玲没来我家。
(20)、(1)下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！
4、既也更造句二年级下册语文教案
(1)、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。
(2)、用“高兴地”造句。例：A、他高兴地叫了起来。B、我高兴地走在回家的路上。
(3)、那么：我和朋友在一起的时候是那样自在，那么快乐。
(4)、人既不是天使，又不是禽兽；但不幸就在于想表现为天使的人却表现为禽兽。
(5)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。
(6)、我问：那你学习了这些本领时，一定很努力，很刻苦，就像我们这篇课文里说的小狮子是一只用心练功的狮子。也可以用”用功“这个词描述哦！
(7)、用“一手……一手”造句。例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(8)、步骤二：这里的小狮子因为要成为真正的狮子而努力练习，那它会什么本领？
(9)、例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。
(10)、虽然日新月异的互联网技术为口语双向交流提供了种种新机会，但同胞英语口语交流机会仍匮乏。由此培养写作习惯反而成为贮备和提升口语能力的重要途径，这与先口语后写作的母语习得顺序有差异。
(11)、(只要)你答应，我们(就)可以把这件事做好!
(12)、朝:①cháo(朝向) ②zhāo(朝阳)
(13)、坐在教室里既听不进去也看不下去更不用说去帮助其他人学习啦。
(14)、家长注意！小孩子经常与不经常看电视的差别居然这么大！
(15)、B、即使雨再大，路再滑，我们也要按时报到。
(16)、我们老师既年轻又漂亮，既才貌双全又貌美如花。
(17)、随既又黯然的叹了口气,我和小白的差距那么大……
(18)、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
(19)、B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路灯就亮了。
(20)、上语文课时,我们(一会儿)听讲，(一会儿)写字。
5、既也更造句二年级
(1)、B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
(2)、背:①bēi(背包) ②bèi(背景)
(3)、感情冲动，可以说是一种既甜蜜又痛苦的错误，对于那些没有足够的经验来掌握自己未来幸福的少女们，将使她们一生受到不幸的影响。
(4)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。
(5)、邢月那温柔既又充满磁性的嗓音,便缓缓的道出。
(6)、例：A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。
(7)、 三年级下册语文 三年级下册数学
(8)、人教版三年级数学上册1~4单元知识点归纳，开学必备！
(9)、部编版二年级语文下册必背课文内容汇总及背诵检查表，给孩子收藏！
(10)、见:①jiàn(看见) ②xiàn(见牛羊)
(11)、C、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。
(12)、例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。
(13)、(如果)你答应找小明一起去看画展，(就)应该准时去找他。
(14)、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。
(15)、秋天一到，来欣赏枫叶的人络绎不绝。远远望去，那枫林简直就是一片火海，红通通的闪闪发亮，既像孩子的一只只小手在风中尽情地招摇，又像一只只火红的蝴蝶在翩翩起舞。
(16)、天气既不晴朗，也没有微风，更不用说什么春游远足了。
(17)、我们(与其)把轮船停在港口，(不如)冒着狂风暴雨。
(18)、一手……一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。
(19)、星期天，我和小王总是见面的，(不是)我去找她，(就是)她来找我。