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雨露文章网金典美文
1、雨露文章网的心情说说
(1)、生活的美，在于创造动感和美感。家庭，居室，装饰，接人待物，交朋结友等，一句热烈的话，一杯热
(2)、真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位学生，融洽师生关系，增强师生的情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。
(3)、茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。
(4)、领悟之后，心底那重重的抱怨之声才一扫而空，和谐的重要以在心中得到诠释。我们不再抱怨学校对宿舍的限时限电的政策，因为那是为了我们养成良好的生活习惯。
(5)、父亲节快到了，儿子给你备了份特殊的礼物，叫我开口我是万般难以启齿的，只好诉诸于拙笔聊表于心意。
(6)、我们不在抱怨学校的严格制度，因为那是为了我们不要虚度这最宝贵的青春年华。我们不在抱怨校园举办的无聊的活动，那是在培养我们的交际，组织的能力。
(7)、上面的那条沟渠啊！你难道没有看见么？你就是一个铁石心肠的沟渠么？只要你将水放开一个缺口，这些可爱的宝宝们都会活下来的。风轻轻的吹，沟渠里的水没有传导下来，我想我是没有希望了。
(8)、从中可以看出，所谓和谐就是人与身边的人或物公平友好的相处，人与人和平相处，人与物友好共存，没有势强凌若，没有暴力与血腥。从孟子的“天时不如地利，地利不如人和。”
(9)、不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。——玛丽.居里
(10)、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
(11)、亮闪闪的露珠像一滴滴情人的眼泪在草叶上滚动。
(12)、唯有学而不厌的先生，才能培养出学而不厌的学生。——陶行知
(13)、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
(14)、父亲又是时尚的。在五十四岁的那年，学会了发短信(妹妹教的)，并且一发不可收拾，以至于凡是领教过的亲朋好友都受宠若惊！在五十五岁那年，还学会了做面膜，而且五日一次，从不间断，现在俨然已成习惯。在五十六岁那年(今年)，又学会了用电脑(我教的)，上上网，聊聊天，写个文章，做份表格，已经指日可待。
(15)、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
(16)、这是我们班学生与老师之间的一些锁杂班事，欲知后事，且听下回分解.
(17)、露珠虽小，却能滋润万物;露珠虽小，却能驱走心灵上的阴霾。露珠就是那么一页的童话，短暂而美丽!
(18)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
(19)、是啊，这些深情谁能懂呢?谁能匹配呢?而这千年孤寂只为换一眼回眸的美丽，那些路过的何尝不是风景，那些擦肩的何尝不是缘份，正如我在农村创办农场的岁月，又何尝不值得珍藏呢?尽管云已不是云的故事，风也不是风的故事，而"人面桃花"的美妙并非止于当日的倚门而望。
(20)、教师与学生是平等的，教师需要学生的尊重，学生同样也需要教师的尊重。然而受多年来师道尊严的影响，在对学问的探讨方面，在道德行为方面，当教师出现错误时，说一声“对不起”却成了难以启齿的事，而有的学生不喜欢某些教师的主要原因是：“老师认为他从来没有错的时候。”西方有句名言：“我爱我师，我更爱真理。”这并不意味着西方人不尊重教师。真理面前人人平等，这也是一条真理。敢为真理说“对不起”的教师，永远受学生敬重。
2、雨露文章网2021
(1)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
(2)、果冻似的卵拼命地挤在一处，许多的水从里面溢流了出来，它们牢不可破的果冻包在破裂着，它们如何能抵抗冰寒来袭？它们只能靠彼此拥抱抵御地狱似的寒冷。我听见了，听见了它们的哭泣，嘤嘤不断，嗡嗡云云，好冷的哭泣，它们太需要水了，水就是保护膜，也是生命之源。我的心如刀子一样割裂了，我用干裂的手去抚摸着它们，它们一点也没有感觉到温暖，反而更加难受。漫长的夜啊！你快点去吧！别再制造冰花了！我祈求，再祈求。时间的沙漏好像也冰冻了似的，怎么也前进不了一步。我听见了，听见了卵的破裂声音，一些外围的果冻失去了生命之色，昏迷。我的心更加疼了。
(3)、桃李满园万紫千红春色好，英才荟萃习文练武栋梁多
(4)、现在是冬季，晚上会莫名其妙地下起厚重的霜来，多冷啊！没有阳光的晚上也是寂寥的，就算是小路在一旁默默陪伴，我还是寂寥。毕竟小路是不肯说话的，唯有那轻轻的风，还有扇动翅膀的蜂蝶会给我无限灵感，涌现一首首小诗出来。现在没有诗，也没有水！我的水呢？都干涸了，两个星期以前，上面的一条沟渠就拒绝给我供给，不知道出于什么原因。我的水是直接来源于上面的沟渠，所以我就断流了，丢失了可爱的生命之源。我真想翻转细长的身子如眼镜蛇一样将头颅探入空中去俯瞰上面的沟渠，是不是上面的水真得就干涸了？还是它十分的吝啬地将水私藏起来，不给一点于我？我做不到翻转身子，只能懒懒地摇摇头。没有水，我倒是没有什么。最多，我脏一点儿，几天不洗脸，也几天不刷牙罢了。这没有什么的。有什么的，是那我纯洁的心会深深得痛。我不是痛我自己，而是躺在我怀中的几堆蝌蚪卵。这些蝌蚪卵还没有来不及孵化，就干涸在我的怀中。我多么希望我能产出一些水来，如乳汁一样哺育蝌蚪卵给它们一点生的希望。可惜啊，我没有乳汁。我的心在默默地流泪，无形的泪。上面的那条沟渠，就真得没有水了么？
(5)、然而，这些快乐的精灵还来不及诞生，就搁浅在我的怀中。我没有水，无法给予它们的诞生创造条件。我只能希望天空快点降雨，冬日降雨的可能性很小。我依然抱着希望去仰望天空，天空里的星星在眨着快活的眼球，在彼此聊着一些我听不懂的外星语，旁边携带着几缕薄薄的微云，薄的都能看见天空的肌肤了。这样薄纱似的微云是不可能藏得住水的。我失望。但我依然希望。我希望天边忽然吹过来一块大的黑云来。它正好就笼罩在我的上空，也正好将大量的雨滴砸下来，砸进我的怀中。可惜我的等待在一分一秒地流逝，在冷却，冷却成了冰点。小路的额角也长出了许多的冰花来，在清幽的月光下显得那么的苍白。
(6)、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
(7)、"幽幽的想念不为人知，带着往昔的感情色彩，或爱或恨或浓或淡或长或短。当你想念着一个人时，便觉得在极深极深的心底，有一些莫名的颤动，若隐若现，欲升还沉，你想紧紧地抓住他们，但他们稍纵即逝。"这段读来令人拍案叫绝的句子，是来自一位叫徐智慧的作者的一篇题为《想念》的文章，偶然之中在历年《读者》卷首语汇编中读到，不禁想起了那个人那一年和那些事。
(8)、光阴如梭"，"时光荏苒"，似乎这两个词汇太过老套，却是那么贴切地描摹了岁月的模样。很久了，没有提笔再写散文，很久了，为了争一口气而醉心于现代诗和散文诗的写作，更是为了避嫌将笔名都换了，竟有两年之久没有再用"踏花归来"这个笔名，而换作"点点星辰"，而物换星移终抵不过季节的轮回，转眼又一春，枝上乌鹊三匝，竟唤醒我往日情怀，我欲踏花，归隐山林。
(9)、同学之间友好相处，才能建立和谐的同学关系。构建和谐校园更需要建立诚信、文明的作风。
(10)、老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。
(11)、作为一名普通的大学生让全世界和谐是遥不可及的奢望，要国家和谐还是年幼的我们还承担不了的重任，然而构建和谐校园却是我们的举手之劳，它只须你从自己做起，从身边小事做起，只须你在做事之前考虑一下你的一言一行给校园带来的影响是好是坏。也许只需要我们少几声呼喊就可以消除校园内的“巴别塔”式的喧嚣。描写师生关系的名句有哪些韩愈的《师说》
(12)、让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。和谐师生关系和谐是什么呢？《说文》解释：和，相应也；《小雅》解释：谐，和也。
(13)、领悟之后，心底那重重的抱怨之声才一扫而空，和谐的重要以在心中得到诠释。我们不再抱怨学校对宿舍的限时限电的政策，因为那是为了我们养成良好的生活习惯。
(14)、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
(15)、我已年过五旬，这说话之间就快退休了，而仍然是个讲师，竟然没捞到一个"教授"的名份!缘何?为何呢?不必深究其理，是我骨子里早已深中昔日"竹林七贤"的蛊，心中早已深植陶渊明的志，在这个不但需要文章和专著才可评职称的年月，尚需广泛的人脉与相当的货币支出。我在决"不为五斗米而折腰"的气节感照之下，便如此这般地即将离开我的办公室了。
(16)、从中可以看出，所谓和谐就是人与身边的人或物公平友好的相处，人与人和平相处，人与物友好共存，没有势强凌若，没有暴力与血腥。从孟子的“天时不如地利，地利不如人和。”
(17)、人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。(《师说》)·
(18)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
(19)、于是，有朋友就说我了："你的诗行，又有哪个男子能懂能匹配？"
(20)、父亲很勤快。打从我有记忆起，就看见父亲一直在忙碌，不是天刚擦亮扛着锄头静静的出去，就是黄昏时分担着柴火流着汗从山上回来。除了晚上休憩的时间，在白天是很少见到他的。由于父亲的勤劳，我家院子前面的一小块菜园一到春夏季节，总是郁郁葱葱，横来直去的竹木支架上挂满着蔬菜与果实。有黄瓜，南瓜，冬瓜和丝瓜;有辣椒，西红柿，大蒜，韭菜和葱;还有我和妹妹喜欢吃的玉米和甘蔗。当然，房子后面的菜园子也一样，前呼后应，两头对称，恰似一对相望的恋人。还记得有一年我和妹妹数南瓜数的最多的一次是五十六个，摆满了楼板，乐弯了我的腰。
3、雨露文章网经典语句
(1)、若把老师比作那一轮皎洁的明月，我们便是星星，从月亮那儿汲取智慧的星光，在夜空中努力散发点点星光，装点黑暗。
(2)、由于他的身世环境，父亲没有上过一天学堂，所以除了会歪歪扭扭写下他的名字以外什么都不懂。记得多少次回家，父母都会把收拾老家里保存好的纸张这类的东西拿出来给我们。怕是我们什么有用的东西，其实都是我们兄妹以前的书籍或者草稿本之类的，看到这些，心里总有些酸楚，都为我们有这样的父亲而骄傲。
(3)、在我上一年级时是办事干练果断的张老师，她总是戴着一幅眼镜，就是这样，她还经常给我们读错字。比如有一次，她在给我们板书时，把“汴京”的“汴”给少看了四点，结果读成了下，逗得我们全班哈哈大笑。小荷作文网
(4)、第二天，接二来三地来了几对蟾蜍，选中了我，将爱情结晶释放在我的柔软的水花里，转身度蜜月去了。我是它们的免费保姆，当然我愿意，十分的愿意。去年，前年，以及更久，我都这么愿意过，照顾这些可爱的精灵是我的幸福。若没有这些精灵，我的生活又将失去多少快乐啊！我需要它们的快乐去填充我的生活，犹如彩虹需要七彩去填充一样。
(5)、海，浩瀚无垠，博大精深，充满着激越豪情，迸发着青春活力，蕴含着无限的生命力，展示着广阔丰厚的胸襟。大海是人类起源和文明的摇篮，包容着诸多沧桑史诗，珠穆朗玛雪峰续化投向怀抱，千条江河、万涓溪流奔腾向往，远古高原沙砾追随装扮美丽的沙滩。
(6)、园丁心血化春雨，桃李芳香满神州关于写师生关系的作文哦，你是学生，你看看，我觉得第一篇适合你，第二篇也不错，你可以根据自己的需要修改一下创建和谐师生关系和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。
(7)、而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。校园是我们学生每天停留时间最多的地方，我们在这里像海绵一样吸取着知识的养分；老师像园丁一样辛勤地耕耘着。
(8)、经过高考的拼搏，我们终于迈进了大学的校门，心情由最初的激动和兴奋，慢慢地平静下来，平静之后我们是否想过大学只是我们有人生的开始，一个起始阶段，是人生最美好，最绚丽多彩的一段时间。校园的一切都与我们紧密相关，生活和学习是我们校园活动的主体，我们的一切活动都影响着校园，校园的环境也与我们的活动、学习息息相关，而那美好环境的建立需要我们共同的努力，所以让我们应自觉行动起来，由身边的事情做起，从小事做起，让我们的校园更加和谐、长久和谐，让我们为有一个更加好的学习和生活的校园环境而奉献自己的一份力量吧。
(9)、同学尊敬老师，老师爱护同学，这样才能构建和谐校园，建立和谐的师生关系。构建和谐校园同样也需要建立和谐的同学关系。
(10)、调查发现，90%以上的学生不喜欢的老师是爱批评学生的老师。学生正在可塑期，在教育中，我们鼓励往往会让学生相信自己的潜力，重新获得动力，创造出教育奇迹，然而我们更多的却是给学生无情的定位，让学生从毫无希望的现状无奈地付出努力。小学生特别需要从成人那里获得对自己的认可、同情、支持、赞赏，从中增强对自己行为的确信感。这就是教师的鼓励会给学生带来力量源泉的主要原因。
(11)、那个交通不太便利的所在，那个叫"大李屯"的屯子，那个被长辈唤作"亮子"的人，那一年的山高水长，那一年的月明风清，那一年的后会无期，那些由衷的感动，那些阡陌桑麻，那些欲说还休，又在这个二月的早春，若发芽的豆子，在清晨的微凉之中蓬勃地生长成一丛竹笋，顶开了蒙在其上的层层纱网，若打翻的颜色，那些靓丽的，那些混沌的，都让人欣喜又感慨。
(12)、不远千里，来到海边，面对大海，感慨万千。黄金海岸，金色沙滩，雪白浪花，接待团队，热情欢歌，迎接我们。聆听波涛声声、感受温情脉脉、欣赏浪花朵朵、体验无畏豪放，激情就被融化。
(13)、我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。
(14)、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
(15)、同学尊敬老师，老师爱护同学，这样才能构建和谐校园，建立和谐的师生关系。构建和谐校园同样也需要建立和谐的同学关系。
(16)、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
(17)、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
(18)、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。(《师说》)
(19)、父爱无声，我最享受着这无声的呵护与温馨。父爱如山，我是山脚下一颗小树，让我依靠，给我家园！
(20)、他们带着“降落伞”从高空中一跃而跳，落在地上，绽放出许许多多“小宝宝”。
4、雨露文章网心情随笔
(1)、走向大自然，聆听溪流小唱，泉水叮咚，百鸟和鸣，清风低吟，身心不自觉放松，被眼前的美景征服。
(2)、您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
(3)、清凉的晨风中，小露珠仰起了圆圆的睑蛋，向太阳微微地点头。
(4)、这是早春的节气，却似有遥遥相望的旖旎，这是北方的滨城，却竟有花轻似梦的自在。那些路过的，那些入心的，那些淡忘的，在日渐柔软的花枝上，渐次绽放，终将素笔难描一派春色满园。看海高尔基的《海燕》，我读后产生了想见海的念头，从学校直到工作，期望的火焰越来越旺。恰巧有次笔会在海滨城市举行，我有幸参加了，实现了多年的梦想，心花怒放，激情看海。
(5)、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
(6)、草叶上的露珠像一颗颗晶莹剔透的水晶球般，十分美丽。
(7)、初秋的夜，寂静包围了四周，一切都安静了，沉睡了，只有心是醒着的，思念穿透心房的片片剪影；是消瘦的日历挽留记忆的过程。
(8)、父亲亦是个爱心满怀的人。还记得零八年汶川地震那个月，那时我在瓜沥，他打电话过来，叫妹妹帮他垫捐50元(好像是这个数)，其实这并不算多，但比起我这个天天嘴上说着打台湾，却没有捐一分钱的伪爱国者强了一百倍。当然，邻里之间要是有些什么小事大事的，只要一个使唤，父亲就会立马放下手中的活儿而赶去帮忙的。
(9)、月色清亮，透着淡淡的安静；放一曲音乐，释放着浅浅的浪漫；心情朦胧，缠着深深的沉醉。坐在书房，手握一杯温热的茗茶，沉浸在婉转而悠扬的旋律包围中。沿着时间的阶梯缓缓而上，用音符轻触那心灵隐隐的角落，有一点点落寞。也有一点点孤独。让心在这喧嚣的尘世与寂寞独舞。当都市渐渐入睡后，方才缓缓打开心灵的窗，任思绪随记忆飘零，找不到落脚的地方。我不怕黑夜的孤冷，只怕淹没记忆中你那温暖的身影。
(10)、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
(11)、我不能想象父亲面对荒芜的老宅将是怎样的心情，许多年了，我一直在本能地回避一些什么，比如一种声音、一段故事、甚至一处所在。也许回避对我更有利，如果不是固执的父亲经常要回到山里，我几乎做到了忘记。
(12)、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
(13)、良好的校风如春风化雨，吸引个个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏，以此打造和谐的教育氛围。一个和谐的校园需要师生们的共同努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。
(14)、初秋的夜，因为一份难释的情怀，浸透着莫名的思绪，让冷清的夜变得如此灵动……
(15)、老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。
(16)、下班回家，拿一把椅子，沏上一壶茶，往阳台上一坐，看一本书散文集，里面每一篇文章，差不多虽然全是写山写水，但每个人的写作视角文笔不同。他们娓娓道来，你的眼前，犹若一幅幅风景画，在不停地闪现。
(17)、燕舞莺歌喜盈大地桃欢李笑春满校园，育英才桃李满天下摘明珠硕果誉九州。
(18)、太阳公公的脸越来越红，红得发亮。露珠就像小姑娘一样害羞，慢慢地消失了。我猜它们也许躲在地下玩耍，也许躲在叶脉里睡觉，也许飞上天空和太阳公公交朋友。
(19)、坐在沙滩，遐思飞扬，浮想联翩。收回驰骋的目光和思想，看到近处的海翻腾不息，一浪接一浪的海水，翻卷成波峰浪谷，翻卷成浪花。每一次波浪的起伏，不知是海的不安躁动，还是生命无谓的挣扎，或者是自然悲壮的奋起，但总是一种必然。忽然醒悟：生命在于运动。
(20)、呕心沥血育出桃李满天下，广学博识摘得明珠贯九州
5、雨露散文
(1)、父亲是个安分的人。据说农民都是安分的人，要不然不安分的人怎么都去做了生意呢？那些年父亲一直都没有出去打工，守着家里的四亩五分田地，守着我家后面的那座太白岭山脉，守着我们这个家，更守着他疼爱的老婆和子女。
(2)、当和谐一词刚刚提出之际，无知的我们还在问为什么要把和谐看的如此重要，难道只是因为它是d提出的又一项指示吗？前人没有实现的愿望我们能实现吗？现在的我们终于明白：它能实现，只要我们共同努力，从一点一滴坐起，它就不在只是我们梦境中的海市蜃楼。是和谐的存在让我们可以精神饱满的度过忙碌而充实的一天，随着朝阳曙光的出现，我们在微笑中快乐的起床，伴着落日余辉的消失，我们在欢乐中酣然的进入梦乡。
(3)、同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决不能有作弊的现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。
(4)、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
(5)、父亲做事相当要好，所以做起事来就显得慢，特别是在娶了像母亲这么性急的人之后。记得有一次匀禾(稻秧入田几个礼拜后，先向田里施肥，然后人为的搅拌使肥均匀入土)，我老是反的匀，又或者第一下顺的来，而后不大一会儿又忍不住反拉过来匀，结果弄倒了好多嫩禾，甚至把它们带进了泥土中。为此父亲脸色凝重了起来，却并没有骂我;只是走到我身边划着脚势说道：应该顺时针的慢慢的划过去，而不是像你那样反方向逆时针的拖过去，这样只会把禾拖死;要缓缓的，均匀使力，一步一步一个印子把它匀好！由于我脑子笨，断断续续直到第四遍我才勉强过关。父亲没有当过一天兵，被子却叠的依然整齐，犹如刚刚切过的馒头。当然，沧海一粟，由此可见父亲的认真与踏实。
(6)、无论学生还是教师，都需要评价，而且这处评价必须公正，全面。对于学生来说，评价还需要着眼于发展，从鼓励出发。
(7)、海域一角，礁石林立，棱角分明，惊涛拍岸，不知经过多少年的洗礼磨砺，已变得异常坚固苍劲。几对情侣，海誓山盟：海枯石烂，互敬互爱，长相厮守，永不离弃，孝敬父母，永不变心，白头偕老，幸福百年。世间真情感动人啊！游客微笑着投去了敬慕的目光。
(8)、不知道何时，天亮了。朝阳在山的脊梁里冒出头颅，将第一缕温暖传达了过来，深情地凝望着我们。我们感觉到了，感觉了一点儿希望。我在阳光下发现那些可爱的宝宝们都不再漂亮了，没精打采地耷拉着魂灵，外围的宝宝已经逝去了生命。它们用残躯肢体拥抱着里面的生命，多么伟大的拥抱啊！里面的宝宝才得以暂时幸存。这些幸存是要用秒去计算的，不知道它们还能挺住多少秒？我计算不出，用熬这个字计较恰当吧！唉！好可怜的蟾蜍卵，我不能保护你啊！
(9)、要加分！！创建和谐师生关系的作文哦，你是学生，你看看，我觉得第一篇适合你，第二篇也不错，你可以根据自己的需要修改一下创建和谐师生关系和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。
(10)、良好的校风如春风化雨，吸引个个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏，以此打造和谐的教育氛围。一个和谐的校园需要师生们的共同努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。
(11)、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！
(12)、我用手摸了一把自己的脸，有一点冰凉的感觉在抖动。别理会，那是幻觉，我漠然以对。润润的水如诗一样飘荡而来，比风还来的快，及时。我的怀里是满满的水，是从哪儿来的水？我怎么不知道呢？我努力的看向上面的沟渠，有一个大口子豁开了，水从哪里涌下来的。我看见了生命之水，听见了生命在上游颤抖。
(13)、师者，所以传道受业解惑者也。(《师说》)·
(14)、“外师造化，中得心源”。看海，使我觉得境界深化、人格提升、心胸博大，精神振奋。知海，深刻地理解了“意奇则奇，意高则高，意远则远，意深则深”。夜色轻盈宁静的夜晚，一轮清冷的朗月，幽幽悬挂在黛色的夜幕上，泛着如水的冷光。轻纱般的夜幕掩了上来，增添了几许朦胧和忧郁。这样的暗夜，月色爬上来，敲打着我孤独的窗，落地成青霜一片。
(15)、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
(16)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
(17)、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
(18)、壮阔的海，运动不息，才有海韵、沙滩奇石、浴场港湾，人们欣赏着，感到非常满足。翻阅海的诗章，我仿佛看到海是无数人的汇集，奋进前行构成波涛滚滚，头颅不屈地挺起，脚踏实地一往直前。有人落入谷底，有人登上浪尖，终极都在沙滩上散落。只有心深入海，才能得到领悟。
(19)、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
(20)、情的茶，一个友好的握手，一个唯美的眼神和笑容，处处凸显生活中的美好感。
(1)、茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。
(2)、今夜的月光啊，你是无眠时纷飞的思绪；是心底蕴藏的一抹清愁；是心中遥寄的深深祝福，让丰盈的思念在这冬夜里沉迷……。我看见了失望，也听见了希望那条未名的小溪，安静优雅地偎依在小山边，旁边有一条小路在仿照着小溪的样子扭捏着，仿佛它们是一对情侣儿在散步。仿佛小路是小溪的忠实的守护者，白天守着灼热的光芒，晚上守着那漫天的星辰。多么好的的小路啊！假设我是那条小溪我会感动地热泪盈眶，哦！不对，是冷泪盈眶，我又不是温泉。想我多情的小溪爱小山，爱小树，还爱蜂蝶，最后才会爱那默默无闻的小路了。
(3)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。——当代谚语
(4)、教师在新型师生关系中的角色应当是学生的导师、朋友、教师应紧跟时代，孜孜以求，勇于开拓，与时俱进。新型师生关系的确立更多有赖于教师自身观念的更新和素质的提高，人格的不断健全和完善；有赖于教师对学生无微不至的爱和时时刻刻的尊重，和谐的师生关系将迸发出强劲的教育能量，促进教育教学的大幅度提高(怎样来写一篇体现师生关系很好的作文)我认为师生之间有一种永远也戳不破的隔膜，这种感觉很微妙，既想弄明白又想让这种朦胧一直保持下去，在这种情况下，明智的老师会让它永远朦胧，让这一种朦胧而又微妙的关系继续保持下去；而心急的老师呢，总想把这与学生之间唯一能够建立起友谊的东西戳破，以为这样就能够更了解学生.但往往会让正处于青春期的我们在叛逆心理的作用下以为老师只会窥探自己的秘密而不愿和老师交往，这就形成了一个连锁反应.老师越是想了解学生，学生越是躲着老师，越是不愿和老师交流.于是这种朦胧就变成了一道心理防线，对老师的一种心理防线，处处都防着老师，生怕一不小心就把自己的秘密告诉了老师.其实这种现象在大多数师生之间都出现过，有些老师只知道干着急而不做一些挽救的行动，总以为自己已经尽力了而只是学生的问题而已，他们这些老师从不在自己身上找问题，总是埋怨学生，他们哪里知道学生也有自己的苦衷啊！我认为师生之间有一种永远也戳不破的隔膜，这种感觉很微妙，既想弄明白又想让这种朦胧一直保持下去，在这种情况下，明智的老师会让它永远朦胧，让这一种朦胧而又微妙的关系继续保持下去；而心急的老师呢，总想把这与学生之间唯一能够建立起友谊的东西戳破，以为这样就能够更了解学生.但往往会让正处于青春期的我们在叛逆心理的作用下以为老师只会窥探自己的秘密而不愿和老师交往，这就形成了一个连锁反应.老师越是想了解学生，学生越是躲着老师，越是不愿和老师交流.于是这种朦胧就变成了一道心理防线，对老师的一种心理防线，处处都防着老师，生怕一不小心就把自己的秘密告诉了老师.其实这种现象在大多数师生之间都出现过，有些老师只知道干着急而不做一些挽救的行动，总以为自己已经尽力了而只是学生的问题而已，他们这些老师从不在自己身上找问题，总是埋怨学生，他们哪里知道学生也有自己的苦衷啊。求一篇关于师生之间的文章煮一杯清茗，他们便能侃侃而谈，上至天文地理，下至国际大事，他们谈人生，谈梦想，谈未来，撑一只小船，他们便能泛舟游湖，谈李白，杜甫，谈狂生，谈古朝旧都，指点江山，他们既是师生关系，也是朋友关系。
(5)、父亲还是个相当简朴的人。父亲不抽烟，不喝酒，更不会打麻将与玩扑克。我还记得他打过一回，可惜只打了半局，那是因为那个人上厕所已经回来。父亲婚前谈过一次恋爱，婚后得了“气管炎”，就再也没有花心过(至少我没看见过，我母亲是属虎的)。记得上次五一我我们回老家(一先一后)，前一天晚上我睡得很晚，本来也并没有打算要带东西回去，可到了第二天清晨我还在床上的时候，他手上拎着俩大包到我房间对我说：那里还有个包(无足布包，有那么大地)，给你带回去。我说啊————！还没啊完他就走了。第二天晚边回到家，与家人寒暄亲热吃了晚饭后，母亲高兴的打开了包袱，从里面拿出一双双的鞋子，旧的;接着又掏出一件件衣服，旧的;最后才摸出一条条裤子，还是旧的。(MeiWen.com.**)试试，不合适;有些根本不用试，一看便知。母亲怨声载道，说扔掉扔掉，全部扔掉。妻子在喂雨露吃饭，含笑不语。粗心大意而又幸灾乐祸的我连忙添油加醋的叫苦：我真不知道里面是这些东西，要不然打死我也不拿回来，上车下车累的我够呛！我们仨人这么说了许久，只是不见父亲的踪影，后来我们才知道他一个人躲在后面房间里生气去了(换成是我也郁闷，自己每天收拾房间，东挑西拣，沙里淘金，才凑齐这么仨包的)。可爱吧！尤其是简朴里诞生的可爱，就愈发显得弥足珍贵了。
(6)、无论是学生还是老师，都希望在一个和谐的氛围内学习和教授知识。因此，构建和谐校园需要建立和谐的师生关系。
(7)、花朵上的露珠，宛如一颗颗晶莹剔透的水晶，在阳光的照耀下，泛着淡淡的光辉。
(8)、美国心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”根据这一观点，我在教学中采用了质疑问难的方法，有效地唤醒了学生的创新意识，并在课内课外通过为课文添枝加叶来激发学生的想象，发展学生的创新思维，在生活上指导实践，如开展诗歌朗诵会、发表演讲、排练课本剧等等、充分挖掘学生的创新潜能。新世纪的教师必须不断充实自己，具有开拓和创新的精神。
(9)、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
(10)、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
(11)、父亲很平凡，但不平淡。读过高中，学过木匠，呆过公社，做过皮蛋，发过香菇，种过西瓜，栽过甘蔗，养过草鱼，赶过鸭子，做了半辈子的农民;又打了半辈子的工，北上山西，下榻上海，最后落户苏溪。
(12)、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
(13)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)桃李无言，下自成蹊(成语)桃李满天下。(出去不祥)
(14)、回头想一想，看一看，自己也经历了不少老师的教导了，这些老师们始终是我们这一生中的一笔宝贵的财富。在与各位老师相处时，有痛苦，有酸辛，有快乐，有仇恨。每个老师都有其令人难忘的故事。小荷作文网
(15)、我们不在抱怨学校的严格制度，因为那是为了我们不要虚度这最宝贵的青春年华。我们不在抱怨校园举办的无聊的活动，那是在培养我们的交际，组织的能力。
(16)、爸，这些年来您辛苦了！为了不争气的我，为妹妹，为母亲，为了我们这个家，您吃了太多难以诉说的苦，您受了太多不为人知的委屈。爸，您老了，虽然你做面膜，但皱纹依然无情的爬上了你的脸庞，带走了你的青春岁月，想到你年轻的时候是多么的容光焕发啊！爸，你廋了，你以前很结实的，亲朋好友都是这么说的，我也一直引以为傲的，而现在那些都成为了历史。
(17)、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
(18)、无论是学生还是老师，都希望在一个和谐的氛围内学习和教授知识。因此，构建和谐校园需要建立和谐的师生关系。