- 相关推荐
孩子怕老师家长怎么和老师沟通
1、孩子非常怕老师
(1)、教育好自己的孩子，是你最重要的事业(经典！)
(2)、因为这些作业，主要在家庭完成，所以家庭要负责任。
(3)、中高考改革后，这9种学生永远拿不到高分！早看早受益！
(4)、开学季，班主任发给家长的20条短信，条条都是经典！
(5)、认为自己的孩子在老师手里，把老师惹毛了，最终吃亏的是孩子。
(6)、一个家长把孩子长时间一个人放在家里，如果被投诉，法院可以介入，甚至剥夺家长的监护权，但这跟学校没有关系，他违法了，但没有违背跟学校的契约。
(7)、真实家庭案例分享 问题根源科学剖析
(8)、在家校关系中，家长委托学校完成对孩子的系统教育，学校无权干涉家庭的教育。学校当然可以对家庭教育进行指导，但这种指导是建议性的，而不具备强制性。
(9)、首先，你要理解老师在童话剧方面的设想，以及角色竞选的设计原则和程序。如果老师在这方面不成熟，也可以指出或提醒。
(10)、(1)千万不要在没搞清事实真相之前就简单粗暴地批评孩子或对老师表示不满。因为，这样做既不能使孩子从中受到教育，也不能缓解师生间的矛盾，还增加孩子对老师的抵触情绪；
(11)、到现在我都还记得刚进小学的那一年，带的第一届一年级。美术课上，一位学生跟其他孩子玩闹，不小心把颜料涂到了脸上，没多大点的事儿，结果却让他的奶奶无限放大，操场那响亮的一巴掌，不仅吓到了孩子，也惊到了刚入职的我，怎么可能因为这么一点点小事就打孩子呢？这背后是多么错误的教育观念，让这位奶奶产生了何种的错误归因，才产生了这样极端的教育行为？
(12)、对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。
(13)、帮助孩子在老师面前树立良好的形象。家长可以提前和孩子沟通，提前发现老师的优点，之所以要提前和孩子一起发现老师的优点，既是为了让孩子从心里认识老师，也是在案例老师和孩子说的都是家长说的，不是说家长在编造。
(14)、如果孩子根本没当回事，只是随意地说起，就不必介怀。
(15)、教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点，边认真听边积极思考。哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。
(16)、您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您就是咱们孩子最敬爱的老师。多谢您让我的孩子知道“学而不思则惘，思而不学则殆”。
(17)、家长可以和老师多多的沟通，这时候孩子出现这些问题的原因，是在了解完原因后就会在学校里多鼓励孩子和别人进行交流，当然除了幼儿园，家长在家里也要多鼓励孩子与外界接触，比如说家长可以带孩子去幼儿园，让孩子有和别的小朋友玩耍的机会，通过鼓励的方式，让孩子与他人进行交流，长此以往，孩子内心的焦虑就会减轻了。
(18)、我说你结婚或不结婚，不关我的事，我也没有什么好的意见。但我要指出的是，无论结婚或不结婚，你必须学会接受现实，并在你选择的生活中去追求幸福。
(19)、我更期望遇到那种把孩子的教育也当成自己责任的家长。有一些家庭根本就没有意识到家庭教育的责任，认为孩子的教育就是学校的事，家长在家中一点表率作用也起不到，甚至会把社会上的一些不良习气带给孩子，对孩子的基本督促都没有，更别提对孩子行为、举止的正向激励了，总之，这类家长只对孩子活着负责。但孩子一旦犯了错，他们就会对孩子大打出手，或者开始埋怨学校的教育不力，丝毫不反思孩子行为的源头在哪里。这样的家长现在不太多了，但他们孩子的问题往往是最严重的。
(20)、在和老师沟通时，要秉承着尊重的态度去沟通，不要总是抱怨，既然把孩子送到了幼儿园，就要给老师100%的信任。在和他们交流时，去称呼一声老师是最好的选择，包括生活老师在内，请不要称呼她们为阿姨!尊重老师还包括尊重老师的私人时间。要知道老师是一种职业，是一份工作，老师也有自己的时间和自由，而不是家长聘请的24小时保姆和贴身管家，随叫随到，所以不要半夜还去联系老师。另外在和老师沟通时，那么家长保持放松的氛围即可，既不要小心翼翼，生怕得罪，也不要高高在上，随意指使。
2、孩子怕老师怎么去开导他
(1)、有的家长，非常生气，但是怕得罪老师，不愿意表达出来，但是心里对老师的不满就潜伏了下来，老师往往并不知道。
(2)、举个例子，你可能发现，老师不喜欢你家孩子，甚至有意地排挤和打击。
(3)、十年后，有出息的孩子都来自这七种家庭，请家长都读一读
(4)、真诚沟通有什么顾虑呢？在不能马上改进的情况下，让老师说得慢一点或者重点知识点重复强调一下，或者让孩子把没听懂的地方当场提出来就好了呀，在逆来顺受的奴性思维和暴跳如雷的偏激之间还有一种方式叫做沟通协商！
(5)、犹记当时我的不忿，脑袋一热，就上去找她理论，结果她说：“我教育我孙子，关你什么事？！”她的神情自信得油盐不进，不容我再分辩。
(6)、有的家长在还没有搞清楚宝宝的心理状态的时候，就会立马对宝宝进行批评。这样反而会让宝宝恐惧的心理越发严重，还有可能会增加宝宝对于老师的抵触的心理，因此，家长千万不要盲目的批评宝宝，需要对于宝宝进行及时的引导，让宝宝说出自己内心的感受，从而想办法帮助宝宝解决困扰。孩子害怕老师怎么处理2孩子怕老师的原因
(7)、教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点，边认真听边积极思考。哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。
(8)、其次，在老师上课时，主动大胆地回答老师的问题，培养自己的胆量。
(9)、可能家长已经忘了当时老师是怎么批评自己的，但那种感觉还是会很深刻。一说到老师两个字，就想起自己曾经因为这个事被狠狠地批评过。
(10)、值得父母注意的是：此时，父母应避免两种错误作法：
(11)、投稿邮箱：417693575@qq.com
(12)、一位退休特级教师的反思：假如让我再做老师,我一定不这样做…
(13)、父母这种不经调查研究、草率表态，一味地批评老师的做法，将助长孩子对老师的抵触情绪，并对孩子的人格形成产生极坏的负面影响。
(14)、如果你回答“是”的答案在七个以上，相信你和老师的沟通已经有一个很好的开始。
(15)、沟通不仅是一项个人的基本技能，也是人与人之间增进了解的重要途径之一。
(16)、在此基础上，学校可能开设更多的课程，但那是学校给自己提出了更高的要求，并不是义务。
(17)、老师最忌讳的事情，是孩子出问题了才见到家长。家长都工作繁忙，压力很大，但是也要把沟通工作做到平时，不要等到发现了问题再去气势汹汹地质问老师。平时多和老师交流孩子在家的表现，可以帮助老师更好地了解您的孩子，根据孩子的情况进行有目标的教育，也可以让家长了解到孩子在园内表现，针对孩子的不足在家里进行一些具体的改进。这些沟通要在平时进行，而不是等到孩子在幼儿园打了人、在幼儿园不吃饭、在幼儿园尿了裤子再去责问老师：
(18)、(2)冷静分析孩子产生抵触心理的主要原因，并采取适宜的方法予以解决。如果是属于孩子认识偏激或行为错误时，父母要积极引导，如果是属于老师处理问题存在片面性或有失误时，父母要积极主动与老师交换意见，以化解孩子的抵触心理。
(19)、复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。复习也就是通过对知识，对解决问题的思路进行提炼，进行归纳整理，使零碎的知识，分散的记忆得到一个串联，从而学生的知识系统化、条理化、重点化，避免前后知识的脱离与割裂。
(20)、而老师要面对的是一个班级，甚至好几个班级。所以老师很难照顾某一个同学的节奏。老师只能顾得上这个集体、这个教学任务的整体节奏。
3、孩子怕老师的心理
(1)、不要动不动就找校长、找教育局、找媒体，这都不是真诚解决问题的姿态。反而会把事情搞得一团糟。
(2)、◆蓝梦之声(2)|非鱼一班：逐梦之路，不管别人说什么都别放弃！
(3)、(这句话是今天在办公室一位女老师聊起来提及的)
(4)、信任是基础，公正是核心，透明是保障。要防止学校成为人情关系泛滥的场所，防止不正常的资源争夺。如果排座位，演童话剧，都有其他力量的介入，这不是一个好现象。任何家长，如果你手里有资源，无论是财富资源还是权力资源，都应该用来为学校做贡献，为班级做贡献。能力越强，责任越大，而不应该用来搞等级，谋私利。一种好的学校文化，好的家校关系，能力强的家长，更应该用心维护。
(5)、当然，你在学校里虐待孩子，就跟老师相关了。
(6)、老师，交给你了，怎么教训他随你！老师你让她留下来给她讲讲补补，多晚都行，我们来接。
(7)、家长谈论孩子问题的方式很大程度上会影响到老师对孩子的看法。比如，老师反映你的孩子在课堂上爱说话。你可以承认问题，但同时从积极的方面去阐释：“我儿子真的非常喜欢表达，我们在家的时候，也在努力给他立规矩，希望他能更自控。老师您有什么好的建议吗?”但如果你只是回应：“是啊，我儿子真的很麻烦。”你就暗示的问题类型，他会觉得孩子的确很难管教，如果负面的评价渐渐成为一个标签，老师可能不再愿意费心管教孩子了。
(8)、家长在与老师沟通的时候，要保持起码的尊重。如果遇到意见不一致或不恰当的地方，家长可以用商量的口吻先提出自己的意见。此外，家长与老师沟通时不要抱着类似“孩子不好，都是学校和老师的责任”的消极心态。
(9)、对于家长来讲，一定要先给孩子抓好习惯，再谈成绩
(10)、当家长和老师在一些教育问题或做法上发生矛盾时，尽量选择私下沟通的方式，不要在孩子、或其他家长面前沟通，也不要把问题拿到微信群或QQ群里公开讨论，以免好事者把简单问题复杂化。
(11)、 多抱孩子，多给她肢体接触；无论是精神分析中的力比多，还是生物心理学中的多巴胺，都说明了身体接触对孩子的重要性，而温和的肢体语言可以安抚孩子的情绪，减轻压力，是安全感的重要来源；坚定的肢体语言可以给孩子一种信任感和力量感，并帮助他们重建勇气说出来。
(12)、如果观念上有冲突，那么，更应该说服，而不是强制。
(13)、一般新生入校不久，学校就会组织第一次家长会，为的是给教师和家长建立一个初步沟通交流的平台。在这次家长会上，新班主任一般会简单地介绍自己和班级的情况，这个家长会你一定不能缺席，通过这个家长会，你会对老师气质风格有一个总体的评价，等今后具体打交道时会把握好分寸。
(14)、通过积极主动地沟通，化干戈为玉帛，还能进一步增进感情，融洽关系呢。
(15)、在与老师沟通时，家长应多讲孩子的优点、在家的表现等等，帮助老师更加了解孩子。当老师对孩子更加了解时，便能更好地与孩子相处、更有成效地教育好孩子。
(16)、最后大家会发现，80%的问题，是误会。而在另外20%的问题中，又有80%的问题，是由能力或注意力不足导致的。在这种情况下，老师更需要帮助，而不是指责。
(17)、从家长的角度出发，以下十点看看你可以做到几点：
(18)、澄清事实以后，再寻求解决方案。可能是一场误会，皆大欢喜。可能哪一方犯了错误，改正过来就可以了。可能双方都有问题，心平气和地分配责任。
(19)、 可以和孩子玩一个观察老师的游戏，让孩子每天都能发现老师的两大优势，任何一种优势。让孩子主动观察和了解老师，也能有效缓解孩子对老师的恐惧。
(20)、班主任提醒：暑假不规划，开学差距大，这份暑假规划表请收藏(附:暑期阅读书单)
4、娃儿怕老师怎么办
(1)、所谓的有灵魂，是指从互联网的茫茫大海中，筛选出最有价值，而不是最吸引眼球的知识资源，服务于“尺码相近”的家长。纵然不是原创为主，我们也有自己的立场，有自己的价值观。
(2)、当父母发现孩子怕老师，对老师有抵触情绪时，首先要给孩子创造一种宽松的、自由的发表意见的心理氛围，使孩子毫不隐瞒地讲清楚老师批评自己的原因以及对自己的态度和自己接受批评时的心情。这时父母应注意两个方面：
(3)、而在这个过程中，学校文化，以及家校文化，我认为是特别重要的。
(4)、从学校的角度讲，应该确立几条原则，让家长清晰地看到主演选择的原则和诞生的过程。
(5)、中高考再次证明：小学生没有海量阅读支撑，只会饿死天赋，制造短命高分！
(6)、审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时还要培养自己能从作业，考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。
(7)、(2)一旦孩子对老师有意见，就不加思索地指责老师。父母这种不经调查研究、草率表态，一味地批评老师的做法，将助长孩子对老师的抵触情绪，并对孩子的人格形成产生极坏的负面影响。
(8)、在这种情况下，自己的利益与他人的利益是不冲突的，相反，是相互促成的。越让别人获益，自己也会获益，这才是更好的社会，而学校，也应该是这样子的。
(9)、高考再次证明：小学欠下的“阅读账”，迟早是要还的！(请老师转给家长)
(10)、哪怕体育课上，学生也可能受伤。举个例子，足球赛上，学生正常冲撞受伤，如果体育老师或学校都要负责任，那么，学校就再也不会举办足球赛了。
(11)、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，多谢您，敬爱的老师！
(12)、她说那这个孩子怎么办？我说你不是她的监护人，她自有自身的命运，我们不要企图改变别人的命运。
(13)、 ·有哪些免费且好用的资源，可以帮助家长们减轻负担？
(14)、遇到孩子问题时，首选与当事老师或班主任沟通，不随意越级
(15)、那么，学生在学校出现身心健康方面的问题，老师要承担责任吗？
(16)、最绝检查作业技巧，孩子的成绩越来越好了，后悔才看到！
(17)、在老师做得不好的时候，你是选择信任他，还是指责他？这是衡量你是否信任一个老师的尺度。
(18)、也有相反的情况，过度承担不属于自己的义务，有时候也是不对的。
(19)、情商高的家长，在和老师聊天时，会控制自己的情绪，不会先入为主。比方来说吧，如果老师手机通知“你下午方便来学校一趟吗？聊一下你家孩子的事情。”情商高的家长，在听到要聊孩子的事情时，不会先入为主地觉得是孩子做错事情了，更不会控制不住自己的情绪，赶紧拨通老师的电话，现在就开始聊。因为这样折腾一番，有可能会打扰老师做其他事情，还让本来当面沟通更方便的事情，变得很复杂。一旦老师厌烦了和家长沟通，对孩子的教育没好处，孩子的成绩也很难在家长的帮助下，更上一层楼。
(20)、博士老爸大放豪言：小学数学无非就这些公式，儿子6年常考100分！
5、孩子怕老师怎么引导
(1)、我们希望孩子成为未来世界中的幸福的人，甚至领导者，我们就要对一些原则性的根本的问题进行深入思考。
(2)、最全中考前准备攻略！请转到朋友圈，考生和家长会感谢你的，绝对有用！
(3)、家长害怕与老师沟通，其实就是怕老师投诉。家长想要不害怕与老师沟通，核心的点就是把孩子培养得更优秀。
(4)、看看这组刷爆朋友圈的漫画，才知道优秀的孩子是这样养成的
(5)、沟通准备要充分，可以提前把需要跟老师讲的内容在脑子里像放电影一样过一遍，确信自己能够表达清楚了再去找老师，否则会出现词不达意的尴尬情况。
(6)、你既然选择了他，就在关系中积极主动地投入。这样，会让关系变得更好，至少不那么糟糕。这就是一种积极的人生态度。
(7)、你不能说，我是为了你好，为了你的孩子好。你在教我的孩子，首先是在履行职业义务，而不是做公益事业。
(8)、平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。
(9)、很多时候，家长和老师间的误会就是平时点点滴滴的小事堆积起来，因为没有及时沟通而造成了误解、人为制造了障碍。
(10)、而且，往往并不是事实，事实是你放大了自己老师的缺点，放大了隔壁班老师的优点。
(11)、有一个网友家在武汉，自己在广东教书。年龄大了，多大我不知道，反正家里人，觉得她应该结婚了。她一直没有遇到合适的人，家里给介绍了一个，有点逼婚的意思。她就很纠结，无法做决定。结吧？觉得自己并不爱那个人。不结吧？自己老大不小了，也不愿意孤身一人。然后，向我咨询到底应该如何选择。
(12)、你一巴掌扇掉的是你孙子以后做事和尝试的勇气，是你孙子的创造力，我想这么说，但那位奶奶根本不给我机会，带着孩子转身就走了，我这辈子都不会忘记当时自己的那种无措。
(13)、如果家长发现了教师的问题或不足，我们也当然希望家长要提出来，但请一定相信我们的本意或动机是好的，只有家、师双方都充满善意和理解，以诚相待，我们才能结成教育同盟。我曾接触过一位家长，她的做法就曾给过我很大的触动。
(14)、班主任激情演讲：不要再以叛逆期为由，对抗父母！震撼无数人！
(15)、5分钟就能掌握专业的家庭教育知识，茶余饭后、休息前、上班路上，只要你想，随时加入我们，一起学习。
(16)、维持平等的身份。你与老师是并肩奋斗的战友，所以要平等，共同解决问题，而且要保持好距离。
(17)、多聊孩子在学校的表现，不聊孩子出身、家世：
(18)、比如遇到孩子考试有小动作或者晚上回家太晚又或者与同学谈恋爱了……无论是老师告知家长孩子近期的问题，还是家长与老师主动反映问题。家长没有一上来就情感爆炸，而是先仔细询问老师孩子哪些地方出了问题，然后积极告知老师孩子的成长经历中与之相关的对孩子心灵和行为产生影响的事件。在充分信任老师的前提下努力一起解决问题。制定好实施方案ABC。我们一位校长说得好，孩子的问题多产生于在家庭，多爆发在学校。如果你家里的规矩没做好，总是寄希望于老师的惩罚，从长远来看是不够的。等到孩子走向社会将面临更大的挑战！
(19)、而有些年轻的老师，可能一毕业就进入学校当老师了，社会阅历并不是那么丰富。即使他们知道素质教育理念，但是在大环境的压力下，他们还是会认为分数很重要、升学很重要。
(20)、这就是说，学生没有完成学业标准，这是老师的问题。可能是因为教师自身专业水平的限制，可能是因为对学生关注不够。
(1)、同样地，如果你选择了结婚，你就要努力地相信对方，去付出你的爱。你的爱未必会唤起对方的爱，可能唤起的，只是对方对你的好感，这已经足够了。
(2)、家长很容易情绪化，并且，在情绪的指引下，形成一些反应。例如：
(3)、什么意思呢？如果你选择了不结婚，除非遇到真爱，否则独身。那么，你就必须接受独身生活，并充分享受独身带来的便利或者说幸福。
(4)、同一个班上，真正拉开孩子差距的，是这5个关键词(转给家长)
(5)、家长说从来没见过这个语文老师，初一新生家长会，这个老师也没来。
(6)、想要解决问题，就要先弄清楚问题的根源在哪里。出现孩子和老师之间沟通不畅问题的主要原因一定是在孩子或者老师身上的，家长可以先从自家孩子身上入手，经常询问一些孩子在学校的情况，看看孩子和老师关系冷淡到底是因为孩子刻意躲着老师还是老师对宝宝态度比较冷淡或者过于严厉造成的。
(7)、当然，这个支持的受益者也是家长，否则就不太可能达成一致。
(8)、老师对待家长也有两种方式，一种是讨好家长，忽悠家长，什么好听说什么，或恐惧家长，回避家长，尽量不跟家长接触，一种是指责家长，摆布家长，利用手中的棋子要挟家长。
(9)、 家长可以引导孩子自由创作，画出自己想象中的老师的所有模样。他们生气，有趣，温柔，他们可以画任何他们想要的东西。在绘画的过程中，孩子们感受到了对老师的恐惧。会一点一点的解决。
(10)、不过，现在接送孩子的任务一般老人比较多，因此，年轻的家长要多和老人沟通，让老人适时地向孩子的班主任了解孩子的情况。
(11)、有篇文章在朋友圈里比较火，说的是老师教不了的几件事。比如孩子的行为习惯、感恩和安全教育等。选择什么样的内容跟老师沟通是非常重要的，如果能引起老师的兴趣就更好了。但就算是老师无能为力的那些事，其实家长也可以抱着交流的态度去请教。
(12)、当孩子和老师发生矛盾，或家长和老师发生矛盾时，尽量先与当事老师或班主任沟通，进一步了解实际情况，讨论解决的方案。不要事情还没完全弄清楚就越级去找年段长、主任或者校长等，这很容易扩大事情的影响面，使双方都陷于被动，也会造成当事老师的困扰。
(13)、而医生的问题又分为两种，能力问题和责任问题，如果是前者，会降低医生或医院的信誉度，如果是后者，可能就构成医疗事故，就要被追究责任。
(14)、取决于我们今天对孩子抱怎样的期待，我们今天怎样回应孩子内在的呼声，以及，我们今天为孩子创造一个怎样的环境，无论是家庭还是学校。
(15)、在所有的主任中，班主任的职位最低，但是在所有的主任中，班主任对社会贡献最大。老师，咱们永远感激您！
(16)、家长不要去害怕暴露孩子的缺点，也不要过分地夸奖自己的孩子。确实现在的孩子都比较聪明，每个家长都觉得自己的孩子是最棒的。但是老师要负责一个班几十个孩子，夸奖谁聪明好呢？所以呢，在老师交流沟通，如实反映情况就好。要知道，很多孩子在家里和在幼儿园的表现是完全不一样的，只有如实描述才有利于双方更好地了解孩子。老师了解了孩子在家里的真实表现，能够更加全面的、客观地去引导孩子。比如孩子在家里挑食，那么让老师利用在幼儿园里和大家一起吃饭的机会来帮助孩子改变。再比如，孩子在家里表现很棒，特别喜欢看书、认真复习课堂知识、自己动手等，也可以和老师进行沟通，让老师进行表扬和鼓励。在和老师沟通中也可以问一问老师，针对孩子在幼儿园的表现，在家如何更好地培养孩子，做到家校共育。
(17)、但是家长完全可以说，我不承诺，因为可能上的是晚班，可能缺乏辅导能力，可能还要照顾老人，可能我只是想要拥有自己的生活，等等。
(18)、需要家长们个性注意的是，老师对孩子的这种鼓励，不仅仅有这种直接的形式，还有一种间接的形式，那就是一-家长的转达。
(19)、最重要的不是要进行分析诊断，下一次争取避免失误吗？
(20)、孩子读初班级家长群里，好几位同学跟自己家长说，语文老师口音重，上课听不懂，就想睡觉。初中这么关键的三年，语文课因为老师的口音而被耽误了，真是让人着急。家长们都不知怎么办才好？
(1)、友善和理解也很重要。教育是慢活儿，是工夫活儿，是越长久越能见效的活儿，能给予更多的理解是教师们最盼望的。一些家长心底总是能从好的一面去思度他人，这时我们做教师的就能体会到一种温暖和宽容，在这种环境下，我们也才会更有勇气去实践一些新的教育方法，改进我们的工作。