理想事例素材(84条)

理想事例50字

1、关于理想的典型事例50字

(1)、邓亚萍身高不足一米手腿粗短，可她酷爱打乒乓球，她梦想有一天能登上世界冠军的领奖台，别人都觉得她是在做梦，可她说：“也许别人觉得不行，说个子矮，但我不放弃，坚持我心中的希望，要当世界冠军，一直刻苦训练…”。

(2)、美好的大学时光倏忽而过，转眼来到毕业季。当时流行写毕业留念册，在册子上留下青春的照片和临别的赠言。

(3)、在这场由中共中央宣传部、国务院国资委、中央军委政治工作部、全国总工会、共青团中央、全国妇联、人民日报社主办的向共和国70周年献礼的演讲中，潘江雪说现代中国的每一项挑战背后都有教育的影子，没有一位教育人不希望以教育推动中国进步，不认为理想的教育不等于高知高分，更要帮助孩子们自信、从容、有尊严地成长，放眼世界，看见未来。

(4)、滕俊玲，金华师范学校附属小学科学教师，先后被评为浙江省教坛新秀，金华市名师，婺城区青年拔尖人才、婺城区杰出教师。具有精湛的教学技艺，参加省市区各级优质课评比获二等奖。自2009年以来，牺牲假期时间带领学生开展活动科学实践活动，活动成果获省市一等奖、全国二等奖，受到了多家媒体的报道。教科研能力强，课题成果被评为国家基础教育成果二等奖，浙江省基础教育成果一等奖。

(5)、“北京十一学校的办学模式可复制吗？”这是当下基础教育界备受关注的话题。

(6)、故事能够利用自身的结构逻辑，不断地吸取外部信息，进行自我加工、自动修复、自我完善，从而形成一个具有完整结构和功能的有机体。山曼曾给我讲过一个“驴吃草”的故事：一个农民牵着一头驴到乡政府办事，驴把乡政府门口的草给吃了，农民遭到了乡干部的训斥，于是牵过驴子，啪啪给它两耳光，骂道：“你这头蠢驴，你以为你是乡干部，走到哪里就吃到哪里啊？”早期的故事到这里就结束了。可是过了不久，故事又出现了一个“加强版”。根据相似的结构逻辑，故事进行了自我加工和完善：驴子转过身来，反踢农民一脚，骂道：“你这蠢货，你以为你是警察，想打谁就打谁啊？”山曼听到的故事到这里就结束了。可是又过了两年，我在另外一个场合又听到故事的“加加强版”：农民揪住驴耳朵骂道：“你这吃货、饭桶，你以为你是中国足球队，光踢人不踢球啊？”

(7)、情节之所以发生转折，是因为主人公现有的状态和轨迹发生了变化。在民间故事中，引起变化的原因一定是外在因素的变化，具体地说，就是故事发展到了这里，在既有条件和主人公希望达成的目标之间，出现了新的“障碍”。障碍，成为打破主人公现有状态，诱发或促成情节发生发展的主要驱动因素。在故事中，障碍的设置必须同时包括出题和解题两个方面，我们称之为“系铃方案”和“解铃方案”。无论系铃还是解铃，都必须遵循一定的游戏规则，利用规则来推进情节，实施解铃步骤。

(8)、总之，故事有故事的逻辑，有故事自身的结构规律和驱动设置。动人而有趣的故事都有跌宕的节奏、合理的障碍、巧妙的系铃方案和解铃方案。好故事都是巧妙设置的游戏。

(9)、从小热爱音乐，在他的世界里到处充满着悦耳动听的旋律。但天不从人愿，命运偏偏给他开了个玩笑，26贝多芬开始失聪，50完全丧失听力，这无疑为他向往美好的音乐世界的道路上增添了一堵厚重又严实的墙。

(10)、三是出现搅局者。当故事按原有逻辑生产不出新情节的时候，需要一个搅局者，一个不按常理出牌的捣蛋鬼，扰乱故事节奏，改变事态方向。《说唐》的程咬金、《说岳全传》的牛皋、《水浒传》的李逵、《西厢记》的红娘、《射雕英雄传》的周伯通，都是典型的搅局者。在《西游记》中，猪八戒固然是一个搅局者，成事不足败事有余，他的言行常常把事情搅得更加糟糕；但是，从改变事态方向的角度来看，观音菩萨也是一个搅局者，她总是在矛盾无法得到解决的时候突然出现，轻易就化解了原本不可调和的矛盾。一个是系铃的搅局者，一个是解铃的搅局者，本质上都是搅局者。

(11)、所有故事都有明确边界，都是限定在密闭时空、特定关系之中的虚拟语言游戏。故事中驱动或约束人物行为的游戏规则，我们称之为“驱动设置”。从故事的最简结构图看，故事情节的形态标志就是转折。转折意味着主人公现有的状态和轨迹发生了变化。在民间故事中，引起状态改变的原因一定是外在因素的变化，也就是说，在既有条件和主人公希望达成的目标之间，出现了新的“障碍”。障碍成为诱发或促成情节发生发展的主要驱动因素。在故事中，障碍的设置必须同时包括出题和解题两个方面，我们称之为“系铃方案”和“解铃方案”。无论系铃还是解铃，都必须遵循一定的游戏规则，利用规则来推进情节，实施解铃步骤。如果按照正常的故事逻辑无法实现转折，就需要通过打破常规来实现。

(12)、三国时期，刘备的儿子叫做刘禅。他是个非常昏庸而且胸无大志的皇帝。刘备死的时候，特意将刘禅托付给军师诸葛亮。诸葛亮死后，又将他再次托付给姜维。

(13)、教育周刊：您当初一个人单枪匹马去克拉玛依一中，为何不带几位骨干老师做辅助？

(14)、 冯幼义，温州市龙湾区实验小学科学教师。工作10年，先后获得龙湾区优秀教师、龙湾区名教师、温州市先进教研组长、温州市学科带头人、浙江省教改之星(银奖)等荣誉称号。近5年获设计专利1项；开展省市区级公开课、经验交流18次；论文、课题、基本功等教育科研成果获市二等以上奖项13余项，辅导学生参加各类竞赛，市区级获奖26余项；所带团队被评为温州市先进教研组，龙湾区首届精英团队。

(15)、齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭处士请求给齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王(湣王)继承了王位。齐湣王喜欢听一个一个地独奏，南郭处士就逃跑了。

(16)、大学科、多学科交叉，是当代科技创新的必然趋势，黄大年深谙此道，他绘就了一幅宏大的吉林大学交叉学部蓝图：在深地、深海、深空、信息、新材料等领域交叉融合，以大学科支撑大科学，以大科学带动大学科。

(17)、材料二：北京大学微博回应：欢迎钟同学报考北京大学。授业于田野之间，树人于实践之中，愿你在北大考古，找到毕生所爱，我在大学等你！

(18)、“把失去的光阴夺回来”，是当时大学校园最流行的口号。在长春地质学院的地质宫，黄大年真正走进了地球物理学的殿堂，他几乎天天泡在地质宫二楼的阅览室，厚厚的一本弗拉基米诺夫数学物理方程习题集，做了一遍又一遍。聪明加刻苦，他连续获得“三好学生”和标兵表现奖。

(19)、从此以后，他又用大半生的时间游历了许多名山大川，见识了更多的飞禽猛兽，终于成为一代绘画大师。

(20)、这是一个集多媒体、图书、互动式投影仪、平板电脑等为一体，按标准化模式建设的互动式教室；

2、理想事例素材

(1)、罗阳同志不幸因公殉职，我谨致以沉痛的哀悼，并向他的家人表示深切的慰问。罗阳同志秉持航空报国的志向，为我国航空事业发展作出了突出贡献，他的英年早逝是d和国家的一个重大损失。要很好地总结和宣传罗阳同志的先进事迹，广大d员、干部要学习罗阳同志的优秀品质和可贵精神。

(2)、秦建云：他们主要抱怨自己的生源质量、师资水平、学校场地、教育经费投入等不如十一学校。我把这些理由逐条写在纸上，一条一条地分析，发现一个问题：他们始终谈的是环境和对策，而没有谈及人与这场教育变革之间的关系。

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(4)、徐莉莉，1998年参加工作，担任班主任22年，注重细节管理，班级凝聚力强，深受家长好评，连续15年获校优秀班主任。

(5)、    辽宁省实验中学2022届11班邹艺铭   指导教师：孙延堂

(6)、但在这一产品和技术上，西方对中国实行最为严格的禁运和封锁。“这是国家发展无法回避与绕开的话题，要发展就必须要有装备，就必须突破发达国家的装备与技术封锁。”黄大年深知，要想叩开“地球之门”，必须靠中国人自己。

(7)、在场的评审专家无不对项目、对黄大年交口称赞。可谁也没有注意到，黄大年身上散发着一丝冰片的气味。

(8)、真爱梦想始终相信，对于贫困区县，赋能教育者是振兴贫困区县教育、深化素养教育改革的必由之路。我们深信老师是教育改变的主体，只有老师受益了，孩子才能成长，教育扶贫才能成为阻断贫困代际传递的治本之策。

(9)、· 教师d员故事丨饮其流者怀其源，学其成时念吾师

(10)、带着这个分析，到了克拉玛依一中后，我首要的任务就是搞清楚这里的教育人内心深处最本质的东西是什么。通过大量的交流访谈，我发现三个字：不自信。所以，接下来我要做的两件事，就是帮助每个人都建立自信，带动让大家彼此信任。因为，如果没有这两条，就会将改革中遇到的困难推向环境、师资和生源等因素。

(11)、三是角色所使用的语言，以及情感和能力的设定。在语言设定上，故事角色无论人、鬼、神，还是动物、植物，甚至家具用品，一律使用人类语言，而且是故事流传地的当地方言。在情感设定上，所有角色都是有情绪的，但这种情绪是有限的，远不如作家作品中的情绪复杂多样，基本上只有喜、怒、哀三种。在能力设定上，角色能力的设定主要依据角色名称，比如在动物故事中，大象是强大的，狮子和老虎是残暴的，牛是忠厚的，狐狸是狡猾的，兔子是弱小机灵的。这些基本设定在故事讲述中都无须交代，名称本身就预设了他们的身份和能力，所以当讲述者讲到“狮子抓住兔子，要吃兔子”的时候，没有人会反问“为什么不是兔子抓住狮子，要吃狮子”。金庸很擅长这种设置，《笑傲江湖》中任我行、东方不败、左冷禅、风清扬这样的名字，一看就不是等闲之辈，反之，劳德诺、陈歪嘴、老不死、计无施、白剥皮这样的名字，一看就是能力一般，心地不善之人。

(12)、在探寻和记录武汉城市微事的过程中，徐佳晨接触到了一些社区和街道的宣传干事。她发现基层单位在新闻报道宣传技能这一方面存在一定的缺口，于是她和小伙伴、辅导员共同组建了一支宣讲团队，决定走进社区，做一些实实在在的、有特色的志愿服务。目前，她个人已经在珞珈山街道、积玉桥街道和白沙洲街道为300余名社区工作者提供了宣传技能宣讲和培训。真实的采访案例、深入浅出的讲解以及具有针对性的宣传建议，让各街道对这个宣讲团都给予了充分肯定，盼着他们能够经常去。

(13)、正是通过不断制造障碍，反复地出题和解题，故事才会不断丰满起来。此外，诸如前面提及的“问三不问四”的设定，关于烧窑、制药、铸剑需要少女献祭的设定等，都属于神设定。又比如，在罗隐的系列故事中，全都设定了“罗隐是金口玉言，具有语言神力，他说的话一定能应验”，而故事角色为了达到自己目的，如何诱导罗隐说出目的谶语，就成为有趣的语言游戏。

(14)、博士毕业后，黄大年回到母校。此时，国外同行在航空地球物理方面的研究日新月异，黄大年唯恐落下追赶的脚步。第二年，经单位同意，他又前往英国，继续从事探测深水油气和水下隐伏目标的研究，成为当时该领域的少数中国人之一。

(15)、秦建云：我认为自信不是别人教出来的，而是干出来的。其实，在合作之初，当地政府特别希望把校名换成“北京十一学校克拉玛依分校”。因为这块牌子可以给大家一种心理上的保护。而我们认为，换名字是因为对自己历史的不自信。如果这个自信建立不起来，这个学校就不再是克拉玛依一中。在我的坚持与建议下，最后学校保持了原名。

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(17)、葡萄架上，垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看见了，馋的直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。狐狸感到无望了，只好转身离开。他边走道边回过头来说：“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”

(18)、我们再看《渔夫和金鱼》的结构图，这个故事共有三处转折。

(19)、1927年，毛泽东在湖南长沙、湘潭等5县考察时，当地群众用土产“叶子烟”招待他。毛泽东和群众打成一片，常常是边吸烟边和群众聊天，显得格外亲切，无论是谁递来烟草，毛泽东都是来者不拒，结果致使烟瘾越来越大。

(20)、1942年1月8日出生于英国的牛津，他年青时就生患绝症，然而他坚持不懈，战胜了病痛的折磨，成为了举世瞩目的科学家。霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生，这时他被诊断患了“卢伽雷病”，不久，就完全瘫痪了。

3、关于理想的事例50字以内

(1)、“用爱鼓舞，让孩子成为最优秀的自己”，是陈桂丽一直信奉的教育理念。班里留守儿童很多，她实施学业上帮助、生活上救助、心理上辅助，助力学生成长。她在省、市、县各级，发表论文30余篇、获奖课题10个、课程9个；多次承担县级或以上公开课，《做最好的自己》荣获市主题班会课堂教学评比一等奖；荣获市优秀班主任、市德育带头人等荣誉。2019年，浙江电视台少儿频道展播了她被评为“感动浙江十大恩师”事迹。

(2)、——习近平作出重要指示要求广大d员干部学习罗阳同志优秀品质和可贵精神

(3)、● 地址：广西南宁思贤路38号民族艺术杂志社

(4)、第A-到B，“失去→得到”，动物获得自由或救助后，借助超能力报答主人公。

(5)、作者：施爱东，博士，中国社会科学院文学研究所研究员。

(6)、这些故事中永远不变的套路，我们称之为“元情节”。民间故事的元情节基本都是围绕正面主人公而展开的：(1)主人公接到挑战；(2)主人公经过一段艰苦历程；(3)主人公战胜对手；(4)主人公获得奖赏。在元情节基础上，可以不断插入二级情节、三级情节。我在《史诗叠加单元的结构及其功能》中专门讨论过这些问题，这里不再展开。

(7)、元结局是预先设定的、不可更改的。为了实现元结局，故事中的角色甚至可以违背生活伦理、生活逻辑。比如，在许多机智人物故事中，坏人都是说话算数、信守承诺、又蠢又萌的。如果坏人不蠢萌，他就不上当；如果坏人不信守承诺，就无法对他们实施惩罚。相反，好人或者机智人物常常是谎话连篇、说话不算数、不讲诚信的。如果好人不撒谎，事事讲诚信，他就没骗得到坏人的信任，也没法以弱胜强，以巧取胜。

(8)、从2013年真爱梦想与会宁县政府签约开始，不到5年的时间，“跨界、赋能、参与、持续”的真爱梦想教育扶贫模式——“会宁模式”被推广至全国260多个县(区)，政府配资支持的贫困县(区)87个，37个区县基本做到梦想中心项目和服务体系在县内逐步全覆盖，如甘肃靖远县、和政县；青海湟中县、互助县、大通县；内蒙古巴彦淖尔市、赤峰市5个县区；重庆市奉节、垫江、酉阳、巫山；贵州省普定、安龙、江口、松桃、务川等；云南弥渡、禄劝、澜沧、景东等；湖南花垣、靖州、沅陵等县区，真爱梦想教育扶贫的“会宁模式”具备的可参与、可复制、可持续、可评估的特点。

(9)、今天(7月12日)，人民日报头版头条刊登黄大年先进事迹《心有大我，山一样的巍峨——追记著名地球物理学家、国家“千人计划”专家黄大年》，感人肺腑，思响哥推荐大家学习！

(10)、英国数学家哈伯斯坦和德国数学家黎希特高度评价了陈景润哥德巴赫猜想，并将陈景润哥德巴赫猜想研究成果写入书中，给其命名为陈氏定理。

(11)、对徐佳晨来说，社会的讲台是阅历感染的讲台，学校的三尺讲台是教学育人的讲台。她站上多方讲台、积累不同经验，而不变的总是那一份热爱新闻和志愿服务的决心。徐佳晨充分融合了自己的两个人生理想，踏踏实实地践行着一名d员该有的责任和担当。

(12)、包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。

(13)、在扶贫扶智领域，真爱梦想联结政府、企业和社会各界，在全国242个贫困县建成1390间梦想中心，折合善款03亿元，为贫困区县的精神脱贫、文化脱贫和长期脱贫做出有益的贡献。

(14)、包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中。

(15)、1957年8月，在被授予少将军衔后不到两年，甘祖昌主动辞去新疆军区后勤部长职务，带着妻子龚全珍，回到家乡江西省莲花县坊楼乡沿背村务农。原因很简单：为了带领乡亲们一起建设家乡，让老百姓过上富裕幸福的生活。妻子龚全珍也全力配合丈夫，到当地学校当老师，把自己工资的大部分花在支援农村建设上。1986年，甘祖昌因病去世，他留给妻子和儿女唯一的遗产是一只铁盒子，里面用红布包着3枚闪亮的勋章，那是1955年他荣获的二级八一勋章、二级独立自由勋章与二级解放勋章……

(16)、1919年9月16日，经过李大钊的努力营救及在全国舆论的压力下，北洋军阀被迫同意陈独秀保释出狱。对于战友的出狱，李大钊以激动与喜悦的心情，当日赋云：“你今天出狱了，我们很欢喜……什么监狱什么死，都不能屈服了你；因为你拥护真理，所以真理拥护你……”

(17)、关键词：民间故事；故事逻辑；故事结构；故事情节；情节设置

(18)、万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。

(19)、赵旭红，台州市路桥区小学英语教研大组组长，台州市名师、教坛新秀、优秀教师，人民教育出版社“优秀培训专家”。22年扎根一线教学工作，她不懈关注专业能力和教学素养提高，潜心课堂教学，关心学生成长，深受学生欢迎和家长好评。在全国及省、市、区各级各类比赛中屡获二等奖。多次参加人教社小学英语教材《教师教学用书》编写，并受邀赴各地作教学讲座，曾在全国小学英语教师网络培训会上作教学设计讲座。

(20)、他的回国，能让某国航母演习整个舰队后退100海里，就说明了一切。

4、理想事例50字左右

(1)、地球物理界震惊了。国际航空物理学家盖里·巴尔内斯用两个“非常”评价黄大年：“这是一个非常前沿的课题，他做出了非常多的创新。”

(2)、自古忠孝难两全，康河的水，大年的泪，赤子的心。

(3)、会宁县与真爱梦想的共建合作，开创了真爱梦想与区县政府规模化合作的范例与先河，诞生了真爱梦想教育扶贫的“会宁模式”。“会宁模式”充分发挥了企业、基金会、政府和学校的优势和主动性，为共同推动对口帮扶地区的教育变化，真正做到扶贫扶智打下坚实基础。“会宁模式”(又称真爱梦想教育扶贫的PPPS模式)如下：

(4)、当然，明白了这一点，所有的故事也就变得无趣之极，因为你已经知道那些动人心弦的情节都是故意生产出来的，结局你也猜到了，紧张感没有了，趣味性也消失了。所以说，研究故事和听故事是两码事，听故事是有趣的，研究故事是无趣的。梅兰芳曾经说过：“旦角戏的剧本，内容方面总离不开这么一套，一对青年男女经过无数惊险的曲折，结果成为夫妇。这种熟套，实在腻味极了。为什么从前老打不破这个套子呢？观众的好恶力量是相当大的。”对于梅兰芳来说是熟套的东西，对于偶尔看戏的观众来说未必是熟套，所以，梅兰芳浸淫其中早就腻味了，但观众依然兴致盎然。

(5)、雷美央，杭州市德胜小学教师。在湖北来凤县大河小学挂职支教，她创办了杭州恩施两地首个教育帮扶工作室——“美央青年教师成长工作室”。筹集4万多册图书建成“爱心书社”；推行“晨诵午读”课程；建“近墨轩”开展书法活动；举办大型读书节；开展杭恩教师两地师徒远程结对；开设“大讲坛”培训讲座；选派教师赴杭跟岗学习。支教期满，她毅然留下，将工作室在全县复制推广，在当地反响极大。二十余万字《支教日记集》也即将出版。

(6)、教育周刊：3年前，您被派往克拉玛依一中进行改革。当时是带着怎样的初心走进这所边疆学校的？

(7)、被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。

(8)、牟原喜爱岗敬业，自2001年参加工作以来，连续17年担任班主任。因其教书育人取得不凡成绩，被聘为温州市师德讲师团成员，在全市师德培训会上作巡回演讲，乐清日报、教育局网站以及《温州教育》介绍其先进事迹。先后被评为温州市劳模、温州市名教师、浙江省师德先进个人、浙江省特级教师、全国优秀教师。2017年获浙江省春蚕奖。他一边专研课堂，一边关注学生的心理，与学生打成一片，被学生戏称为“老顽童”、“老牟”。

(9)、禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。

(10)、全国道德模范龚全珍同志，她是老将军甘祖昌同志的夫人。甘祖昌同志是江西老红军、新中国的开国将军，但他坚持回农村当农民，龚全珍同志也随甘祖昌同志一起回到农村艰苦奋斗。半个多世纪过去了，龚全珍同志始终保持艰苦奋斗精神，并当选了全国道德模范。

(11)、此外，故事只考虑角色之间的关系，不考虑角色之外的“吃瓜群众”，如《白蛇传》的“水漫金山”，《窦娥冤》的“六月飘雪、大旱三年”，都不会考虑百姓无辜受灾的问题，因为群众不是故事角色，不被列入故事伦理的考虑范围。陈泳超也曾经提到，在陆瑞英的故事《山东赵员外、扬州白老爷》中，白老爷毒死了坏人张里花，顺便把白小姐的丫鬟也毒死了，可是到了故事结尾时，白小姐与赵少爷结成美满姻缘，白老爷一家皆大欢喜，丫鬟则半句未提，这当然是不符合生活伦理的。事实上，故事中让丫鬟死去，只是为了腾出一个位置，让故事主角赵少爷得到一个男扮女装接近小姐的机会，所以故事说到丫鬟之死是这么说的：“白老爷喊丫头去，一样喊她吃药，一吃吃下么药死掉了，小姐没有丫头哉……”由此可见，丫鬟并不是故事角色，只是“角色道具”。

(12)、“四海同仁扼腕叹，满园桃李呜咽鸣。”这样一位只想着别人的人，从来没时间考虑自己的健康……

(13)、2008年12月，中国决定实施“千人计划”，旨在引进海外高层次人才回国工作或以适当的方式为国服务。中国梦这三个字，让以黄大年、施一公、潘建伟等为代表的留学人员无比振奋。他们纷纷汇入归国大潮，引领中国在多个科研领域跻身世界前列。

(14)、在幅员辽阔、东西部差异明显的中国，面对今天中国教育实际，真爱梦想开创的这个儿童素养教育公益体系概括成“硬件+软件+服务”，撑起它的不光有真爱梦想110位全职同事，更有强大的后援团，历年5000多名同甘共苦的志愿者，1040万人未曾谋面的捐赠人，他们与真爱梦想同行，在d和各级政府的关心指导下，立足儿童素养教育，消弭差异，促进均衡。

(15)、她是一名“有想法的小学语文老师”，坚信“书籍在儿童成长中的力量”。先后开展县级、省级课题研究，践行课堂教学，成果丰硕。

(16)、· 红色影视作品二次创剪丨热血泣长歌，吾辈当自强

(17)、回到长春，黄大年被强制做了体检，检查结果在预料之中：住院治疗，但却比预料的更糟：胆管癌。

(18)、当班里其他6名战友的皮带都吃完后，年仅14岁的战士周广才不得不把自己的皮带拿出来。看着心爱的皮带被割掉一段，切成一根根皮带丝漂在稀溜溜的汤水里，周广才攥紧剩下的半截皮带，眼含热泪对战友说：“我不吃了！同志们，我们把它留作纪念吧，带着它去延安见毛主席！”就这样，大家怀着对革命胜利的憧憬，忍饥挨饿，将这剩下的半截皮带保留下来。

(19)、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。湖南耒阳高考生钟芳蓉坚守自己的理想，发愤苦读，一步步迈向目标——北大考古系，受到敦煌研究院名誉院长樊锦诗先生的肯定和褒奖。它告诉我们，只有坚守理想，并为之不懈努力，人生目标才能实现。   坚守理想，需要对理想的热爱。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”圣人做什么事情首先是喜欢和热爱，才能为之奋斗。居里夫人为了从一吨工业废渣中提炼出镭，将废渣一锅一锅地煮，一刻也不停地搅拌，再慢慢结晶……就这样，日复一日，月复一月她整整奋斗35年，终于提炼出镭元素。而支持她这样做的理由是她对化学的热爱。热爱是我们追求理想的精神食粮，在艰苦中给我们动力，在失落中给我们希望，在成功时给我们镇静。因此，有了热爱，对困难的畏惧感就减少很多，对成就感的憧憬就会大大提升。   坚守理想，需要对理想的付出。做任何事情的成功都没有一蹴而就的，都要付出才能收获。萧伯纳说：“脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。”确实，没有行动的理想，只能是梦中花，水中月。岳飞之孙岳珂所写《桎史》中郭涛之子郭倪志大才疏，每日与众宾客批朝论政，有志整顿朝纲，但却不认心从文，后大言不惭自比诸葛亮，时领军破敌，大败。以泪洗面，有座好虐，对左右说：“此带汁诸葛亮也”，众宾皆笑。之大才疏，嘴上功夫，不付诸行动，如同海边沙子堆筑的城堡，缺少行动基础，再漂亮，也经不起海水的冲刷。打好基础，坚持不弃，人生大厦根基才能牢固，风吹雨打，巍然屹立。   坚守理想，需要对自我的超越。打好坚实的基础，还要不断超越自我，创新突破才能可持续。感动中国2018年度人物马旭，曾是一名不合格的空降兵。但她不认输，在家建个大沙坑，从垒高的桌子上往下跳，一遍遍改正动作，一次次超越极限。半年后，她丝毫不输男儿，成为当今中国第一个跳伞女兵。超越自己，是一次质的提升，代表距理想又近一步。不断超越，不断蜕变，循环往复，成就了创造辉煌的自我。假如她不合格后拒绝训练，假如她有一点成绩就停止再提升，那么中国当代第一位女空降兵与之无缘。   作为高中生，应以钟芳蓉为榜样，牢记前辈关怀与教导，坚守理想、热爱学习、拼搏进取，在超越自我中向前，打造美好人生。   因为，我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点燃未来。

(20)、吴桃英，扎根在偏远的县域菇乡庆元县，从事幼儿教育22年。她致力“菇乡文化”融入园本课程，编辑成《灵韵菇乡》一书。主持“吴桃英名师工作室”6年，省、市级获奖或发表论文、专著50余篇，主持课题10项，结对帮扶18所幼儿园，辅导幼儿教师100余人。她是孩子们喜欢的园长妈妈，是助力幼儿教师专业提升的市级名师，也是学前教育补短板试点工作的耕耘者。面对未来，她将以往的荣誉轻轻收藏，眼里始终是阳光下一张张可爱的笑脸！

5、理想事例20字

(1)、一是偶遇和巧合。所谓“无巧不成书”说的就是这个意思。比如，民间故事中有大量因“偷听话”而产生的巧合情节。在《老虎怕漏》故事中，老虎雨夜到农夫家偷牛，正巧听见农夫对妻子说：“什么老虎，小偷，都不可怕，我就是怕漏。”老虎以为“漏”是比自己还厉害的东西，正想溜走，刚好有一小偷来偷牛，看见檐下的老虎，以为是牛，就跨到老虎背上，老虎以为小偷是漏，狂奔而去，由此引出一系列因巧合而不停反转的滑稽情节。适当的巧合对于推进情节发展至关重要，如果能为这些巧合设置恰当的理由，使表面上的“巧遇”具备某种“必然性”，故事的趣味性就会更加强烈。

(2)、狼误吞下了一块骨头，十分难受，四处奔走，寻访医生。他遇见了鹭鸶，谈定酬金请他取出骨头，鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。

(3)、11年的探索，真爱梦想坚守素养教育立场，坚定教育均衡使命，始终通过新颖务实的综合实践课程为学生全面发展和教师的持续成长创造机会，持续为教师赋能，缓慢推动区域教育生态转变，逐步构建一条通向素养教育的公益之路。3500多家梦想中心多媒体教室遍布全国，我们在那里提供梦想课程，培训梦想领路人，构建“三位一体”的服务模式，让教师克服倦怠，让孩子爱上课堂。

(4)、本期，我们走进秦建云校长在克拉玛依一中那段“非常理想，特别现实”的心路历程。