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二年级仿写句子训练题
1、六年级语文句子专项训练100题
(1)、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
(2)、二年级语文下册基础知识点大汇总(近反义词+多音字+句子+字词)
(3)、我想——我们的祖先，可曾在那夜晚的天空赏明月，数星星？可曾在这些小河边和小兔游戏，吃美味兽肉？那时候，孩子们也在这里采蘑菇，挖野菜吗？也在这里捉小鱼，烤小鱼吗？
(4)、③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
(5)、◐◑ 小学二年级上册数学《解决问题》专项练习卷，孩子都会做吗？
(6)、那么，写青年时，所用词语就必须与前两项句式、词性相照应，也用一个形容词短语：“丰富多彩”或诸如此类的词语;如果用“热血沸腾”或别的短语，在词性上就无法照应衔接了。
(7)、(仿写)如果没有想像，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想像思维就像鱼儿离开了海洋。
(8)、(例句)朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的乐章；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
(9)、这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。
(10)、未经历黑暗寂寞的洗礼，哪会体会到破茧成蝶的美丽！
(11)、(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。
(12)、根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，即“如果……代表一份快乐，我送你一……；如果……代表一缕思念，我送你一……。”
(13)、②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。
(14)、(例句)勤奋者每天的生活都充实，因为他时时体验的是奋斗与进取；
(15)、(仿写)你渴望尊重吗？那么你要尊重别人，因为只有尊重别人，别人才能尊重你。
(16)、这个句子，前半句从生活的内涵方面举例，那么后面的句子若从生活的质量、情趣方面去接触、应和就可以接得较好了，如：无味的开水，平平淡淡，没有品头。或：无源的枯井，凄凄惨惨，没有希望。
(17)、(仿写)假如我活在战国时，我会选择养蚕织布的平淡无奇，却也会敬仰西施为国献身的勇气；
(18)、仿写：(小猫看得出神)，心想，要是(能每天都吃到鱼)，那多好啊!
(19)、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞手法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。
(20)、美丽的校园像一棵葱郁的大树，陪伴学生们成长。
2、二年级仿写句子训练题句子
(1)、c、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
(2)、美丽的校园里面有许多奇花异草，就像一座鸟语花香的大花园。
(3)、(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。
(4)、首先我会看一些文章，在文章中选出好词好句，把它们背上去，或许仿写一篇作文。
(5)、(例句)没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
(6)、(例句)适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，
(7)、(仿写)人生的岁月，是漫天繁星；漫长的生活是一座花园。亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最耀眼的星光，最灿烂的花朵！
(8)、语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，主要从下面三个方面来考查学生：
(9)、学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。
(10)、书中自有少年五彩的梦；书中自有中年朴质的影；书中自有老年夕阳的红。
(11)、学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。
(12)、(2)看单句内部短语的结构，看复句中分句之间的逻辑关系。
(13)、(例句)人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
(14)、例如：”没有什么可以阻挡，你追星赶月的脚步“(原句来于《人民日报》)，这个句子的结构就是：”没什么可以......,你......的......"。
(15)、人们都爱冬天，爱他的银装素裹，爱他的冰清玉洁，爱他的五谷丰登。
(16)、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。
(17)、这道题只要明白“农民、军人、科学家、学生”的主要职责和任务是什么，答案就不难拟出。
(18)、(2)明确修辞方法。有时题中明确要求使用哪几种修辞，有时需要从例句中分析得出。仿句要与例句的修辞相同。
(19)、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______，_______；_______，_______。
(20)、①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。
3、二年级仿写句子训练题下册
(1)、(仿写)一块碎石组成不了雄壮的山川，一滴水珠汇集不成辽阔的海洋。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
(2)、②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。
(3)、这道题只要明白“农民、军人、科学家、学生”的主要职责和任务是什么，答案就不难拟出。
(4)、(仿写)拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。
(5)、是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。
(6)、母亲是失意时的一杯暖茶，当你感到痛苦时，她会给你带来一阵温暖；
(7)、春风像一位作家，他的文章到处充满诗情画意，令人回味无穷！
(8)、(仿写)创造者每天的生活都喜悦，因为他时时享受的是新颖与奇特。
(9)、(例句)你是严冬里的炭火，你是湍流中踏脚石，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，
(10)、②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。
(11)、仿句：___________________________________。
(12)、金刚石刃磨砂轮主要用于硬质合金刀具磨削，杯形砂轮还用于硬脆非金属材料的平面磨削。
(13)、由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。
(14)、(仿写)理解是友谊中的一座桥梁，赞赏是鼓励中的一束鲜花。
(15)、(仿写)没有水滴的聚积，就没有海洋的汹涌。
(16)、(仿写)风筝：你是我飞向蓝天的梦想，放飞你，就是放飞心情。
(17)、由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。
(18)、(例句)朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；
(19)、知识就像雄鹰身上的翅膀，凭借它，你会飞得更高。
(20)、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______，_______；_______，_______。
4、三年级缩写句子的方法和技巧
(1)、◐◑ 二年级上册语文全册同音字、形近字、常考易错题专项练习(含答案)
(2)、而且在距我们上次在一起的很长一段时间之后，她居然还用了假怀孕来吓唬我。
(3)、(例句)理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；
(4)、那时候，孩子们在这里玩游戏，砍柴吗？也在这里，逗小兔子，吃兽肉吗？
(5)、(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。
(6)、③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
(7)、学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。
(8)、什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，__________；太阳说，__________。
(9)、(仿写)时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间好比细雨，它能协助我们涤去心灵的杂质。
(10)、什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，__________；太阳说，__________。
(11)、人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。
(12)、我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。
(13)、根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色(瀑布、草原、大海等)，甚至更宽泛的内容(花朵、人物等)，只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。
(14)、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。
(15)、警方说，斯宾赛跟两个学生来了一场排练好的打斗，甚至还用一块板子劈了其中一个学生——那块板子他用刀割过，打到人身上就会裂成两半。
(16)、这道题只要明白“农民、军人、科学家、学生”的主要职责和任务是什么，答案就不难拟出。
(17)、③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
(18)、根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色(瀑布、草原、大海等)，甚至更宽泛的内容(花朵、人物等)，只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。
(19)、(例句)童年是美好的，童年是富于想象的。在童年的目光中，一只蝴蝶就是一只凤凰；
(20)、(例句)假如我活在古希腊，我会选择做一个商人，却也会敬佩亚里士多德的智慧；
5、三年级语文句子专项训练100题
(1)、我们的孩子正在被“催熟”，这4种食物，宁可扔掉也不给吃
(2)、人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；__________，__________。
(3)、(例句)知识就像撑杆跳的竹竿，借助它你会跳得高；
(4)、如果人生是白云缭绕的天空，那么，失意则是其中一片不可缺少的乌云。
(5)、(仿写)未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！未经历黑暗寂寞的洗礼，哪会体会到破茧成蝶的美丽！
(6)、如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
(7)、这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。
(8)、(例句)一棵树，是一艘大地的船，为春风升起绿帆。
(9)、学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。
(10)、我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。
(11)、对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。
(12)、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
(13)、是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。
(14)、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：
(15)、(例句)绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。
(16)、(例句)大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；
(17)、作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应_____。
(18)、王老师整理了二年级语文《仿写句子》要点解析，附练习题及答案！二年级孩子一定要学习掌握！
(19)、(下用“→”代替“比作”二字)。(答案例句)①天上挂着小船似的月牙儿。
(20)、该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。
(1)、白云在天上飘，马儿在地上跑，牧人在如画的草地上放牧，多美呀！
(2)、对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。
(3)、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。
(4)、如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
(5)、下课了，同学们在操场上活动，有跑步的、打篮球的、踢足球的、跳高的、丢沙包的，处处欢声笑语，热闹极了。
(6)、(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。
(7)、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______，_______；_______，_______。
(8)、(仿写)我喜欢红色，红色是火焰，我愿我的青春像火焰一样热烈；
(9)、没有理想的人，他的生活如漫漫的黑夜，昏昏暗暗，没有光亮。
(10)、要把句子说得准确，还要注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致，如“一滴水”、“一个东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。
(11)、(例句)你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
(12)、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
(13)、根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，即“如果……代表一份快乐，我送你一……；如果……代表一缕思念，我送你一……。”
(14)、(仿写)理想是路，引你走向黎明。”可以以“希望、追求、奋斗等”进行仿写。
(15)、(例句)事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
(16)、春风像一把巧剪，裁出山川一片新绿；又像一位高明的画师，绘出大地万紫千红。
(17)、仿写：今天，(妈妈)总(忙个不停)，(她)为什么(不休息一下)呢?
(18)、(例句)人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。
(19)、人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。
(20)、女儿看见妈妈,立刻叫着跑了过去,抱住她的脖子,亲了一口,然后甜甜的笑起来.
(1)、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。
(2)、(4)看关键性词语等等。要十分重视对隐性要求的分析。
(3)、小乌龟就像一个会爬的孩子，奇怪地爬来爬去，从未停止过。
(4)、(例句)体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份
(5)、 开始种树了，首先挖好坑，再把小树苗放到坑里，然后填上土，浇浇水。
(6)、例句：不要(送伞来)，(妈妈)，我(喜欢在小雨中走回家)。
(7)、书中自有苦辣酸甜，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒快乐。
(8)、(例句)绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。
(9)、我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。
(10)、(例句)我喜欢蓝色，蓝色是天空，我愿我的胸怀像天空一样宽广；
(11)、(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。
(12)、如果被仿句的内容是歌颂赞扬性的，那么仿句的内容也必须是歌颂赞扬性的，如果被仿句的内容存在正反对立关系。
(13)、(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。
(14)、母亲是困难时的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，他会帮助支撑起一片希望的田野；
(15)、人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；__________，__________。
(16)、根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，即“如果……代表一份快乐，我送你一……；如果……代表一缕思念，我送你一……。”