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骆驼祥子第一章好词好句
1、骆驼祥子第一章好词好句300字
(1)、我们生活中不能做祥子这样的“忙碌奔波型”。我们要做一个“感悟幸福型。”我们要为自己的目标付出努力时，也不要忽略了享受其中的过程，感悟奋斗的幸福。不能总想着“我离目标还差多少”或者“今天我又失败了”，应该想“我今天又离目标近了一步”，或“我从失败中学到了什么”。总结经验，感受快乐，这样才能离目标越来越近。
(2)、概括第四章至第九章的内容，请一章一章地概括。
(3)、这些日子，他的血似乎全流到四肢上去；这一刻，仿佛全归到心上来；心中发热，四肢反倒冷起来；热望使他混身发颤！
(4)、{生批注}他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。初期的时候有写过祥子的不吸烟不喝酒，注重自己形象的一个车夫。但是现在，他不顾自己的形象，随意地叼着从路上捡来的烟头，可以看出他已经堕落。以往的好面子的祥子、不吸烟的祥子、注重形象的祥子，堕落成了可以叼着烟、不在乎自己形象的祥子了。
(5)、为金钱而工作的，怕遇到更多的金钱，忠诚不立在金钱上。
(6)、小编的话：倪弟子认为祥子不屈的精神值得我们学习，并提出设定小目标很有必要。从第二段开始，她体会着祥子悲剧的命运，并提出了一些努力的方法，为之前行。
(7)、他不愿再走，不愿再看，更不愿再陪着她;他真想一下子跳下去，头朝下，砸破了冰，沉下去，像个死鱼似的冻在冰里。
(8)、雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。
(9)、经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。
(10)、赏析：一方面可以从音律节奏上赏析，另一方面它将没有情感的雨跟世界联系起来，突出了社会的黑暗和祥子对当时社会的不满。
(11)、夜深了，多日的疲乏，与逃走的惊惧，使他身心全不舒服。及至走出来一些路，脚步是那么平匀，缓慢，他渐渐的仿佛困倦起来。
(12)、旧唐书孙思邈传：“胆欲大而心欲小，智欲圆而行欲方。”如果一个人既有果断，坚决的心理，能快刀斩乱麻；又有缜密的心思，处处滴水不漏，那么必定会处处逢缘，到各地都如鱼得水。但如果一个人只凭胆子大，意气用事，现在说不定没什么，就恐怕到真正的险恶关头，“阴沟里翻船”啊！
(13)、他们自己可是不会跑,因为腿脚被钱赘的太沉重.
(14)、祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！
(15)、生8读：祥子开始攒钱，“病了，舍不得钱去买药”。整整三年，他攒足了一百块钱，用九十六块买了一辆新车！
(16)、弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹;车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响。
(17)、自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫。
(18)、你的排版比上回有了很大进步！内容非常丰富！
(19)、自从一到城里来，他就是”祥子“，仿佛根本没有个姓；如今，”骆驼“摆在”祥子“之上，就更没有人关心他到底姓什么了。有姓无姓，他自己也并不在乎。不过，三条牲口才换了那么几块钱，而自己倒落了个外号，他觉得有点不大上算。
(20)、有人将这个世界上的人分为四类：“享乐主义型”，“忙碌奔波型”，“虚无主义型”，与“感悟幸福型”。 “享乐主义型”即只注重当下，对未来无计划的人，“忙碌奔波型”即是只注重结果，而忽略了过程的一类人。“虚无主义型”是对一切都充满了悲观，生活无规律，内心空虚的一类人。而“感悟幸福型”就是指享受过程并不断向目标努力的人。这种人内心快乐，十分乐观。
2、骆驼祥子第一章好词好句批注
(1)、师边巡视：从细节之处，我们去找寻祥子堕落的表现。
(2)、师：大家可以翻到最后一章，从“祥子的生活”开始一直到“拾起来的烟头”。我们就用上圈点和批注的读书方法，就这两个小段落，写上自己的一些感受，待会我们在前面的讲台上做一个小小的交流。(屏显)
(3)、文中，拉车的车夫祥子，原本是一个身强力壮、性格朴实纯真、拥有理想并为此而不遗余力地奋斗的一名底层平民。但是命运对他似乎特别地不公平。当他不知劳累、省吃俭用了三年后，他终于实现了自己的梦想，买到了梦寐以求的属于自己的车，这使他高兴得甚至将这一天视为自己的生日。但是好景不长，他被兵抓走，失去了刚拥有的车。然而极度悲愤于命运的他没有放弃，继续重新来为理想奋斗。然而，命运似乎就是要与他作对。辛苦积攒的钱又被敲诈一空。勉强支撑着信念的他，终于在继续如浪潮般袭来的打击下，那个原本志向坚定、心灵淳朴，自食其力的小伙子，悲惨地沦为了以出卖他人为生的垃圾，尽管依旧心存内疚，他终于还是堕落了。
(4)、好句：有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无需敷衍别人；有自己的力气与洋车，睁开眼就可以吃饭。
(5)、师：没有了特别的喜好，也没有特别的追求了。所以他不再是要强的，也不再是善良的。大家觉得她的这种批注应该是属于哪一种？
(6)、他也能看到自己身上的一切，虽然是那么破烂狼狈，可是能以相信自己确是还活着呢；好象噩梦初醒时那样觉得生命是何等的可爱。
(7)、他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。
(8)、千载难逢、与众不同、一声不响、轻描淡写、任劳任怨、小心谨慎、
(9)、内容很准确！要是能把字写得端正工整一些就更好了！
(10)、小编点评：文章由四类人带入，点明祥子是“忙碌奔波型”，结果最后一蹶不振，间接地批判了这种人；结尾点明我们要做“感悟幸福型”的人，朝着目标，一步一步，踏踏实实，快快乐乐地前进。
(11)、生21：我觉得他不会幸福，当时社会的黑暗，他就算再努力，他也只是表面的幸福，不是真正的幸福。
(12)、钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。
(13)、难堪渐渐变为羞恼，他的火也上来了;他们瞪他，他也瞪他们。
(14)、小编的话：王弟子着眼于《骆驼祥子》所反映的社会现状，发表了自己的感想，在最后一段剖析了作者写《骆驼祥子》的目的，想要表达的精神和社会现状，可谓是头头是道。
(15)、他们自己可是不会跑,因为腿脚被钱赘的太沉重。
(16)、无法无天、南腔北调、爱钱如铭、礼尚往来、莫名其妙、低声下气。
(17)、夜深了,多日的疲乏,与逃走的惊惧,使他身心全不舒服。
(18)、有了自己的车，他可以不再受栓车的人们的气，也无需敷衍别人；有自己的力气与洋车，睁开眼就可以吃饭。
(19)、我认为作者写这篇小说的目的大概是为了反映社会底层人物的悲惨、痛苦，最后堕落的悲剧人生。但我的目光落在书中的命运对祥子的影响。一开始，祥子很快乐，命运给了他最初、最沉重的打击后，他很痛苦，但他忍住了，没有放弃。但是命运没有就此罢休，以可以说是“锲而不舍”的精神，反复、沉重地轰击他的意念之柱，直至使其坍塌，就算再倔强，再顽强的人，恐怕也经不起如此猛烈的摧残。尽管俗话说：“天无绝人之路”，但若天真要绝你，还是很难承受的。
(20)、生23：他性格的问题，坚持埋头苦干(生23沉默)
3、骆驼祥子朗读原文
(1)、改邪归正、另眼相待、一清二白、一刀两断、如何是好、忘恩负义
(2)、感悟：写出当时社会如果出生在一个贫困的家庭就算在努力也是一事无成！
(3)、希望使他快活,恐惧使他惊惶,他想睡,但睡不着,四肢像散了似的在一些干草上放着.什么响动也没有,只有天上的星伴着自己的心跳.。
(4)、他的身量与筋肉都发展到年岁前边去；二十来的岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经象个成人了一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
(5)、人物介绍抓住了要点，版面也非常整洁美观！比上回有了很大进步！继续探索吧！
(6)、师：这个人的这一点更值得人敬佩。关于祥子身上有价值的东西，具体集中在这本书的第一章。我这里挑了一些片段(屏显)，你注意老师标的红色字体。
(7)、祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。
(8)、难堪渐渐变为羞恼，祥子的火也上来了；祥子们瞪祥子，祥子也瞪祥子们。
(9)、 师：我们抛开他的社会背景，抛开个人的局限性，其实每个人都是祥子，每个人的心中也都住着一个祥子。你看我们现在每天的生活，不就是祥子在奋斗拉车的样子吗？有的时候会斗志昂扬，有的时候会心灰意冷，该坚持还是该放弃？通过这节课，我们应当有感受。
(10)、懒人的思想不能与人格并立，一切可以换作金钱的都早晚必被卖出去。
(11)、生4读：那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”
(12)、生17：第一次是跟那些官兵有关。第二次被那个孙侦探敲诈
(13)、一来二去、自讨无趣、无法无天、南腔北调、爱钱如铭、礼尚往来、
(14)、希望使祥子快活，恐惧使祥子惊惶，祥子想睡，但睡不着，四肢像散了似的在一些干草上放着。什么响动也没有，只有天上的星伴着自己的心跳。。
(15)、钱会把人引进恶劣的社會中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。
(16)、祥子的简历做得非常好！相信当时若有你的帮助，祥子肯定会有不一样的人生轨迹！
(17)、“其实雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。”
(18)、夜还很黑,空中有些湿冷的雾气,心中更觉得渺茫。
(19)、垂头丧气、千言万语、一清二白、一刀两断、如何是好、忘恩负义
(20)、雨下给富人，也下给穷人;下给义人，也下给不义的人。其实雨并不公道，因为落在一个没有公道的世界上。
4、骆驼祥子第一章好词好句及感悟
(1)、夜深了,多日的疲乏,与逃走的惊惧,使他身心全不舒服。
(2)、那时候，他满心都是希望;现在，一肚子都是忧虑。
(3)、 朱勇，男，苍南县桥墩镇第一中学语文教师，中学高级教师，温州市优秀班主任、温州市学科骨干教师、苍南县名教师。曾获苍南县课堂教学评比一等奖，命题比赛一等奖，温州市“一师一优课”二等奖。承担县级及以上公开课三十余节，撰写论文多次获县一等奖。