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关于道德道德修养的名言警句
1、关于道德修养的诗句明言
(1)、修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。------吕坤
(2)、我需要三件东西：爱情、友谊和图书。然而这三者之间何其相通！炽热的爱情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的朋友。——蒙田
(3)、再想下去，一个推论令她不寒而栗，陷入恐惧的深渊：也许，人类和邪***的关系，就是大洋与漂浮在其上的冰山的关系，它们其实是同一种物质组成的巨大水体，冰山之所以被醒目地认出来，只是由于其形态不同而已，而它实质上只不过是这整个巨大水体中极小的一部分……人类是做不到道德自觉的，就像他们不可能拔着自己的头发离开大地。要做到这一点，只有借助于人类之外的力量。——刘慈欣《三体》
(4)、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》
(5)、心正不怕影儿斜。清。文康《儿英雄传》正：纯正，端正。思想纯正行为也就正派。
(6)、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔
(7)、殷勤过分的蠢才比任何敌人还要危险。——克雷洛夫
(8)、善不是一种学问，而是一种行为。——罗曼·罗兰
(9)、一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。——莎士比亚
(10)、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。
(11)、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼罗兰
(12)、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种宗教的美德，而是***上的美德。——孟德斯鸠
(13)、最重要的不是头脑，而是指导头脑的东西——陀思妥耶夫斯基
(14)、行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光
(15)、●智者宁可防病于未然，不可治病于已发;宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。(托马斯·莫尔)
(16)、否定意志的自由，就无道德可言————爱比克泰德
(17)、谁若自顾快走，你别和他结伴同走；谁若对你薄情，你别把他当作朋友。——瑟蒂斯
(18)、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。——后《汉书》
(19)、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾***的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬
(20)、遵照道德准则生活就是幸福的生活。————(希腊)亚里士多德
2、关于道德修养的名言警句都有哪些
(1)、(解读)出自荀子《劝学》不积累一步半步，就没有办法到达千里的地方；千里之路，是靠一步一步地走出来的，没有小步的积累，是不可能走完千里之途的。引申开来，就是做事要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕曲折，坚忍不拔地干下去，才能最终达到目的。
(2)、“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华。——戚继光”
(3)、(宋濂借书)宋濂是我国明代一个知识渊博的人。他从小喜爱读书，但家里很穷，上不起学，也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重他人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重？”
(4)、学生是教师从事教育活动、实现职业价值的主要对象，与学生交往的每一个细节，无不体现着教师的道德智慧，也无时无刻不是在锤炼着教师的职业道德素养。著名教育家夏丐尊曾说过：“没有情感，没有爱，就没有教育。”是的，在全面推进素质教育、深化课堂改革的今天，已经把注重实现学生的情感、态度和价值观，把学生的情感发展作为教育的三维目标之一。构建平等、民主、和谐朋友式的新型师生关系，是当代教师职业道德素养的首要要素之一。(点出标题的后半部分)
(5)、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。——罗素
(6)、一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人；智慧的人是精细考虑他人利益的人。作者：雪莱
(7)、知之必好之，好之必求之，求之必得之。——程颐
(8)、夜觉昨非，今悔昨失。北朝。北齐。颜之推《颜氏家训。序致》觉：醒悟。悔：后悔，悔过。应当经常自我反省。作者：颜之推
(9)、“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”
(10)、只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才能给我们参加斗争和取得胜利的力量。作者：阿。托尔斯泰
(11)、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。————(***)达尔文
(12)、勿以***小而为之，勿以善小而不为之。——陈寿
(13)、同情是一切道德中最高的美德。————(***)培根
(14)、综合以上两条，从人的一生来看，最初接触的行为规范就是“礼”和“礼仪”。人出生后，首先教给他的是简单的礼仪知识和规范：在接人待物方面，要恭敬、谦逊、礼貌；在仪态仪表方面，要端庄、调和、文雅。这是人生的第一堂德育课。此后，人们才学习善良、宽容、诚信的道德规范。这就是以教“礼”为基础，引导人们加强道德修养，提高道德素质，逐渐成为有道德的人。
(15)、笔者曾经目睹过这样一幕场景：当一群人结束完会议时，一位外国友人笑容可掬地替大家扶住门。后来者视若无睹、旁若无人地经过。这位友人很无辜地扶了许久。看起来很简单的细节，却渗透了不同的思维。很多国人压根儿没注意到别人为自己提供了服务。公民素质的养成，就在一点一滴的细节中。道德修养的名言警句骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。————(***)富兰克林
(16)、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。
(17)、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
(18)、友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。——马克思
(19)、有两种宗教道德，一种是私德，一种是公德。这两种道德如此不同，如此不相干，以致彼此之间像大天使和政客一样毫无关系。一年中***公民有三百六十三天恪守宗教公德，使***的完美性质保持纯洁无瑕;然后，在余下的两天，他把宗教私德留在家里……竭尽全力去破坏和毁灭他整整一年的忠实而正当的工作。——马克吐温
(20)、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。——克雷洛夫
3、关于道德修养的名句格言
(1)、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德——赫尔巴特
(2)、“君子之交淡如水”，因为淡所以不腻，才能持久。——佚名
(3)、 0人生有七尺之形，死为一棺之土。惟德扬名，可以不朽。——曹丕0没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼罗兰
(4)、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——德谟克利特
(5)、天下之本在家。d的十八大以来，******高度重视家庭建设问题，在许多场合作出一系列重要论述。他指出，不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。他特别强调领导干部群体在家庭建设中的关键作用，引导广大领导干部弘扬家庭美德。今年全国两会期间，******强调“领导干部要讲政德”，并明确要求把家风建设摆在重要位置。进入新时代，弘扬家庭美德，既是领导干部道德建设的内在要求，又是引领社会新风尚的责任担当。各级领导干部要深刻学习领会******关于家庭建设的重要论述，准确把握新时代弘扬家庭美德的新内涵、新要求，确保注重家庭、家教、家风成为须臾不忘的“必须课”。
(6)、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。——罗素
(7)、尊重学生的人格。(分论点1)教师良好的人格能够激发学生积极进取，奋发向上，学生良好的人格是促进他们健康成长、奋发向上的一种精神力量。学生的人格和教育者的人格一样重要，教育者要善于尊重学生的人格，把学生身上潜在的、美好的优势淋漓尽致地发扬出来，这样学生他们更能体会到教育者(教师和父母)对他们的爱，更加容易接受教师和父母的教育，并且能自觉地克服自身的缺点，健康快乐地成长。(教育理论进行道理论证)
(8)、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德——赫尔巴特
(9)、办好***的事情，关键在d。领导干部在弘扬家庭美德中带好头、作表率，必须发挥各级d组织的引领规范作用，营造形成注重家庭、家教、家风的“大气候”。领导干部家庭美德建设属于道德建设范畴，也应注意遵循道德发展规律，探索运用科学规范、行之有效的方式方法，实现循序渐进、久久为功的效果，从而推动形成“关键少数”先行示范的“头雁效应”。
(10)、自觉心是进步之母，自***心是堕落之源，故自觉心不可无，自***心不可有。
(11)、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。——西塞罗
(12)、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
(13)、尊重学生的骄傲。(分论点2)教育是一项“危险”的事业，也许教师曾经引以为豪的做法，在今天却能伤害学生的心灵。很多的时候，教师多次强调的知识点全被学生忘记了，而不经意的言行却像一把小刺刀深深地刺在孩子们稚嫩的心上。学生有很多在成人看来不值得骄傲的“骄傲”。有的是他经过努力掌握了一个知识点，尽管他暂时的考试成绩不理想；有的是他经过努力攻克了一个小“难关”，尽管他还有许多难关……这时，如果教师不能看到他的这些骄傲，不能和他一起分享，学生的自我尊重的需要得不到满足，那么他就不能发挥最大的潜能来投入学习活动。教育者应善于发现他们的骄傲，尊重他们的骄傲，和他一起骄傲，这样，他才会真正把教师当作他的朋友，才会尊重教师的意见。否则的话，你伤害了他，他的内心就会有一块小的沙漠，需要你付出很多很多，才会有一片小小的绿荫。(通过假设反面论证，分析总结出正面结论，对分论点进行论证)
(14)、谁要想得到有利战果，他就应当依靠艺术和知识来进行战争，而不是依靠偶然性。——韦格蒂乌斯
(15)、●感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。(凯洛夫)
(16)、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——宋·陆游
(17)、这个世上总有我需要仰望的东西，比如：坚持，爱情，友情，自由，还有星空。
(18)、勿以***小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服行人。——刘备
(19)、有什么样的认识层次，就有什么样的行动作为。十八大以来，******立足新时代，着眼于***民族社会发展、d风廉政建设、核心价值引领等重大议题，提出一系列关于家庭建设的新判断、新观点、新要求，进一步明确了家庭建设的时代价值，为加强领导干部家庭美德建设提供了思想指引和实践遵循。
(20)、开阔眼界和胸怀，更了解世情民生，拒绝做水泥森林中的井底蛙。有了实在的见闻作为基础，说出的话才言之有物，不流于空泛。如果没有那么多机会，就常和老人聊聊天，也很好。“家有老，如有宝”。问问父母过去的经历，分享的不仅是回忆，更有人生的经验、教训和智慧。你会发现，你最熟悉的人你并不真的了解。
4、有关道德修养的句子
(1)、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。
(2)、“精卫无穷填海心”用精卫填海这个典故作为力量虽然微弱，斗志却极坚强的象征。这句诗歌借精卫填海典故表达了自己，同时也勉励梁氏──要像精卫那样，为挽救***民族的危亡而鞠躬尽瘁，死而后已坚定决心。
(3)、从来夸有龙泉剑，试割相思得断无？——《唐诗纪事》
(4)、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特
(5)、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。——宣永光
(6)、●人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。(但丁)
(7)、(解读)出自清朝诗人黄遵宪的作品《赠梁任父同年》,其古诗全文如下：
(8)、一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯
(9)、●我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。(加里宁)
(10)、落纸惊风起，摇空见露浓。丹青与文事，舍此复何从。 ——唐·耿湋《咏宣州笔》
(11)、“学高为师，身正为范。”这就要求教师为人师表，不仅要有广博的知识，更重要的是要有高尚的师德。教育的“人性化服务”是当前一个新的教育改革，“人性化服务”就是要求教育者要尊重学生。“适应学生的教育是最好的教育”。人性化的教育服务，要求教育者充分尊重学生的主体地位，尊重学生的情感、需要及意志，相信学生的潜力和发展学生的潜能，真正视学生为主体，“以人为本，以学生的发展为本”。著名的教育学家朱小蔓教授认为：教师应该以尊重学生的态度和方式与学生民主平等地交往。(借助教育家名言、现代教育理念及要求，点题“尊重学生”)
(12)、多读书，是提高青年修养的不二法门。读书，不仅要读专业书，通悉安身立命之道，更要读一些与专业无关的闲书、“杂书”，以丰厚您的知识结构，优化您的思维模块、开阔您的眼界。读“大数据”“云计算”之类书籍的同时，不妨也看看房龙的哲学系列、陈丹青的美学系列、海德格尔论《存在与时间》。
(13)、为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心。为数重物，包裹在里面，无缘得见。必是今日去一重，又见得一重。明日又去一重，又见得一重。去尽皮，方见肉。去尽肉，方见骨。去尽骨，方见髓。——朱熹
(14)、●让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。(德谟克利特)
(15)、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。
(16)、勿以***小而为之，勿以善小而不为之。——陈寿
(17)、善不积，不足以成名;***不积，不足以灭身。(孔子)
(18)、●脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。(达尔文)
(19)、对自己喜欢的人要看到他的缺点，对自己憎***的人要看到他的优点。
(20)、***共产d是***工人阶级的先锋队，同时是***人民和中华民族的先锋队，其各级领导干部应当把个体的道德人格理想与***特色社会主义的道德理想有机结合起来。一方面以积极开放的个体道德选择和自由创造的人生追求来确立、实践和完善自己的道德人格理想，并以超越进取的道德精神和持久恒定的道德意志去支撑其所认同的道德人格理想；另一方面又要坚持以人的自由、全面发展为终极目标的共产主义社会道德理想，使之成为矢志不渝的根本性社会道德信念。毋庸讳言，现实生活中不少领导干部***上蜕化变质、经济上贪婪成性、道德上品行堕落、生活上奢靡腐化，皆是因为理想信念这个根基发生了动摇，世界观、人生观、价值观这个“总开关”出了问题。正因如此，******形象地指出，理想信念就是共产d人精神上的“钙”，精神上“缺钙”就会得“软骨病”。
5、关于道德修养方面的名言警句有哪些
(1)、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。————Bacon，Francis
(2)、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
(3)、 0人生有七尺之形，死为一棺之土。惟德扬名，可以不朽。——曹丕0没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼罗兰
(4)、做好事的家庭必给后代留下幸福，贯做***事的家庭必给后代留下祸殃。
(5)、一个人的后半辈子均由习惯组成，而他的习惯却是在前半辈子养成的。
(6)、世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则——作者：康德
(7)、一清如水的生活，诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。在巴黎，真正的道德，跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。————巴尔扎克
(8)、●入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。(***)
(9)、君子之守，修其身而天下平。-------孟子
(10)、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬
(11)、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
(12)、居心平，然后可历世路之险。清。申居郧《西岩赘语》公正无私，才能不怕人生道路的艰险。作者：申居郧
(13)、(解读)此话是话剧《立秋》中经典台词。《立秋》演绎的是晋商题材，讲述的是“丰德”票号马洪翰家族在民国初年时局动荡之时，面临着生死存亡的考验的故事，宣扬的是“勤奋、敬业、谨慎、诚信”的价值理念，倡导的是“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤”的中华民族自强不息的精神。“天地生人,有一人应有一人之业;人生在世,生一日当尽一日之勤”这一句话不仅仅是用在商业行为中，它更可以做为一句警言时刻鞭策我们做好每一件事，过好每一天。
(14)、人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。——马克思
(15)、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁
(16)、●善气迎人，亲如弟兄;***气迎人，害于戈兵。(管仲)
(17)、人的野性无异于橡树林中的各种野兽。——本·琼森
(18)、礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。——拉罗什富科
(19)、千人同心，则得千人力;万人异心，则无一人之用。——《淮南子·兵略训》
(20)、若想在工作中取得成绩，就要从大处着眼，从小处入手，从点滴做起。——夏效生
(1)、●夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(诸葛亮)
(2)、衡量一个人是高贵还是低***，要看他具有什么样的品质，而不是看他拥有多少，财富。——比彻
(3)、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于***，也适用于个人——罗素
(4)、●在一个人民的***中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。(孟德斯鸠)
(5)、人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德的感官上，而最强烈，最持久的则是在个人尊严上。作者：佚名
(6)、●青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。(夸美纽斯)
(7)、11)德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。
(8)、为了失恋而耽误前途，是一生的***失。------霍海
(9)、老的树最好烧，老的马最好骑，老的书最好读，老的酒最好喝，老的朋友最可信赖。——莱特
(10)、前半夜，先想一想人家的好处；后半夜，多想一想自己的不是。——熊春锦《功行合一论教育》
(11)、半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。——徐特立
(12)、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦
(13)、谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。
(14)、倘若你手中有一个苹果，我手中有一个苹果，彼此交换一下，你我手中还是一个苹果。倘若你有一种思想，我有一种思想，彼此交换一下，那么，你我就各有两种思想了。——萧伯纳
(15)、爱情、希望、恐惧和信仰构成了人性，它们是人性的标志和特征。——罗·勃朗宁
(16)、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
(17)、金玉满堂莫收，古人安此尘丑。独以道德为友，故能延期不朽。————(魏晋)嵇康
(18)、坚持文化浸润。注重家庭、家教、家风，是***优秀传统文化的重要组成部分，成就了一个个家族的兴旺发达，留下了一大批脍炙人口的故事佳话。其中蕴含的丰富文化基因，已经融入每个***人的血脉之中，成为润物无声、成风化人的巨大正能量。当前，领导干部弘扬家庭美德，要善于从中华传统文化中汲取丰富营养，从经典家书家训中体悟古代贤达的人生智慧，激活灵魂深处薪火相传的文化基因。特别是要弄清楚“给子孙留下点什么”这一核心问题，认真领悟“耕读传家”“忠厚传家久，诗书继世长”“以清白遗子孙，不亦厚乎”等名言警句所蕴含的深刻道理，使之转化为严格律己、勤廉齐家的行动自觉。
(19)、德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯
(20)、“寸寸河山寸寸金”诗人起笔便饱含深情的赞美祖国的大好河山，蕴涵着诗人对大好河山的珍爱之情。叠音词“寸寸”深化了诗人对祖国河山的情感。
(1)、人类处于神与禽兽之间，时而倾向一类，时而倾向另一类；有些人日益神圣，有些人变成野兽，大部分人保持中庸。——普罗提诺
(2)、道德是立足社会的身份证，任何人都不应该丢失这一珍贵的东西。道德，是做人的根本，是每个人心中的高尚的观念。没有道德的人，是绝(决)对不能在社会上立足的。
(3)、坚持内外结合。家庭美德既是内心深处道德情感的自然表达，又是持之以恒道德修炼的外在表现。弘扬领导干部家庭美德，要从道德生成的内在机制和外在机制同步发力。一方面，要提升道德认知。另一方面，要加强道德约束。2015年10月，中共中央印发《***共产d廉洁自律准则》，以d内纪律规矩的方式，首次将廉洁齐家列为d员领导干部廉洁自律规范的重要内容之具有开创性意义。在干部德行考核中，也要强化对家庭美德的考核，全面拓宽至8小时外的家庭、作风等生活细节表现，发挥考核评价的正向激励作用。
(4)、(精图释义)一个指头大的漏洞，能流干涸了千里之河;贪婪一片细肉的味道，能败坏人们多年积成的道德。
(5)、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
(6)、对心灵来说，没有微不足道的小事。心灵能将一切放大。——巴尔扎克
(7)、入于污泥而不染不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。
(8)、(解读)孟德斯鸠《论法的精神》自由以守法为前提，没有法律保障，就谈不上自由。
(9)、虽然是不大一样的，正因为没有贴上标签，所以无论中途转向另外一个人或是瞬间喊『够了就到这里为止』也不需要负责任，如果是男女朋友多多少少还是会受到道德上的捆绑，想着『啊，因为他是我的男朋友是一怎么样怎么样的』。——橘子《左边的你，以及右边的他》
(10)、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
(11)、———弥尔顿读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
(12)、尊重学生，一个眼神，一个手势，一句话语都饱含着教育者对学生的无限尊重和关爱。让我们都举起自己的右手，神圣地宣誓：“尊重学生是我们应该遵守的职业道德！”(以“宣誓”的独特方式重申论点，加以强化，实质也是作者的表态)
(13)、(精图释义)人们敬重官是敬重做官人的品德，而不是官职官位使做官的受人敬重;做人、做官应是德行比才能高，而不应让才胜过德。
(14)、●装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。(卢梭)
(15)、人能克制自己就没有灾祸，做事不昧着良心就自然能安睡。作者：马致远
(16)、●精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。(黑格尔)
(17)、8)君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
(18)、●有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已;这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。(邓肯)
(19)、朋友之义，务在切直以升于善道者也。——徐干
(20)、(精图释义)见到别人的过错，像自己有了过错去总结接受教训;听到说别人的过错，也像自己发生了过错去总结接受教训。
(1)、3)君子有诸己而后求诸人，无诸己而后非诸人。所藏乎身不恕，而能喻诸人者，未之有也。
(2)、本期主题：领导干部如何明大德、守公德、严私德
(3)、别人对我有恩德，不应该忘怀；我对别人有恩德，不应该不忘怀。 爱而知其***，憎而知其善。《礼记?曲礼上》
(4)、芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。
(5)、(张良拾履)汉高祖刘邦的重要谋臣张良，传说他闲暇时在桥上散步，有一位老年人，身穿粗布短衣，走到张良待的地方，把鞋子扔到桥下，对张良说：“小子，下去拾鞋。”张良猛然一惊，真想揍他，一见如此大的年纪，就给他拾了鞋。老人要张良替他穿上，张良既已为他拾鞋了，也就跪下来为他穿鞋。穿好后，老人笑着走了。走了1里远，又返回对张良说：“你这个孩子很可以培养，过5天，天一亮你来等我。”过了5天，张良来时，老人已先到，批评他说：“和老人约会，怎么能迟到？过5天，你再来等我。”第二次，张良又迟到了。第三次，他半夜就去了。老人很高兴，送给张良一部书，并且告诉他说：“读了这部书，就可做帝王的老师了。后10年你会发迹。13年后，你会在济北遇到我，谷城山下有块黄石就是我。”天亮后，张良一看，原来是一本兵书，叫《太公兵法》。张良得到这本书后．认真阅读，终于学到了运筹帷幄，决胜千里的本领。据传说，13年后，张良跟随高祖路过济北，果真在谷城山下看见一块黄石，张良取回它，并把它当作珍宝供奉，张良死后，就和这块黄石合葬在一起。